培養創新能力 提高學生素質

蘇茂剛

內容摘要：在21世紀，如何使我們國家進入強國之列，不僅需要數以億計的高素質的勞動者，也需要數以千萬計的各領域的創新型人才，而這些人才的培養絕不能離開教育。而教育的主導是教師，我們教師應以自身的創新意識和能力，來培養學生的創新意識和能力。不斷改進教育教學方法，把知識的傳授變為學生如何主動地獲取和學會怎樣地創造性學習。

關鍵詞：創新 問題意識 興趣 解放 思維

創新是一個國家乃至民族永不衰竭的永恒發展動力。要全面建設和諧社會，實現社會主義的現代化，不僅需要數以億計的高素質的勞動者，也需要數以千萬計的各領域的創新型人才，而這些人才的培養絕不能離開教育。

一、要培養學生創新，就要培養學生的問題意識，讓學生學會提問題。

問題是創新的開始，沒有問題意識，思維就難以活躍，因而也就難以創造。

多少年來，我們的教學一直堅持“我講你聽就行了”，課堂注重的是“我傳授給了學生多少知識”，很少考慮“學生怎樣獲取這些知識”，“怎樣認識和學會這個問題”的。

許多人都知道國外中小學中，課堂教學往往有點亂，學生發言比較隨便，課堂氣氛活躍。這種亂為學生思維的活躍和問題的思考，創造了很好的氛圍，在這種環境中，學生沒有了約束，思維也就變得天馬行空，回答問題自然不會“金口難開”。

所以，我們要創設問題情境，培養學生的問題意識，使其敢于質疑，大膽發問，勇于探究，成為一個“有問題”的學生，這應是創新教育的出發點。……