文學經典危機與文學教育

金靜

內容摘要：社會消費水平越來越高，在精神生活與文化建構中，人們追求好的文學教育，即人文教育與審美教育結合于一起的，完善消費社會的價值體系。

關鍵詞：文學經典危機 文學教育

文學經典往往面臨危機，首先是伴隨著當前在視覺文化方面以及媒介文化中，人們的物質生活和精神生活的建設當中，使得文學經典也變得不再那么重要了。在《新世紀：文學經典的終結》這篇文章中，孟繁華對于文學經典運用材料進行了解釋。其次，對于文化研究都是根據文學批評所演化而來的，特別是那些從理論上對于經典文化所提出質疑，如何傳承與重建文學經典，需要學者去研究。

一、消費社會中文學教育的可能性與必要性

經濟學家認為，消費需求拉動社會生產，消費需求是種種生活的欲望，而欲望是倫理問題、文化問題。有學者指出，在消費社會中，人們富有精神性與情感性的審美體驗。在事實上，消費社會的文化景觀往往凝聚著精神與情感因子的文學經典，典型的有漫畫版《紅樓夢》、網絡游戲版《三國演義》等，這些銷量可觀。在消費社會中，精神文化呈現生氣勃發的氣象。對于文化邏輯的展開，往往受經濟、政治、宗教、社會心理、教育的影響，所以，在社會文化邏輯中，存在偶然性，一切均有可能。對于消費社會，盡管具有種種權威力量，但是屬于誘導型社會。隨著誘導型社會強制力量的弱化，使得社會文化具有多元共生的景觀。在事實上，在消費社會中，一切都可以消費，包括物質形態的、精神形態的。……