大學(xué)生生態(tài)道德教育的關(guān)鍵問題及內(nèi)涵分析

肖貴

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，環(huán)境問題日益嚴重。高校思想政治教育中要提高對大學(xué)生的生態(tài)道德教育工作的重視;要明確高校大學(xué)生生態(tài)道德教育中的關(guān)鍵問題以及其內(nèi)涵，為培養(yǎng)出高素質(zhì)的大學(xué)生奠定夯實的基礎(chǔ)。

一、生態(tài)道德教育的內(nèi)涵

生態(tài)就是指生物與自然之間的相互關(guān)系。生態(tài)觀念就是人們對生態(tài)問題的理解與認知。生態(tài)道德就是對人與自然生態(tài)的關(guān)系的調(diào)整與分析;對生態(tài)環(huán)境的道德準(zhǔn)則進行規(guī)范。主要內(nèi)容包括：人們擁有生存環(huán)境，對其存在的各種自然資源可以享有，但是要保障其不受到環(huán)境的污染與破壞，要使其具有可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任與義務(wù)。生態(tài)道德與傳統(tǒng)的道德觀念有所區(qū)別，這是一種調(diào)整人與人、人與社會以及人與自然之間的關(guān)系，有著極為重要的內(nèi)涵。我國在生態(tài)道德教育過程中處于起步階段。要增強對人與自然的認識、人與資源、以及自認消耗等認知，要在生產(chǎn)方式、人們的生活方式、工業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等領(lǐng)域進行認知;要通過道德標(biāo)準(zhǔn)對其進行協(xié)調(diào)。

二、高校大學(xué)生生態(tài)道德教育的關(guān)鍵問題

在現(xiàn)階段的教育過程中，高校大學(xué)生生態(tài)道德教育的主要內(nèi)容與關(guān)鍵問題是教學(xué)工作的重點，在高校中要全面了解生態(tài)道德教育的理解與認知，開展相關(guān)教學(xué)活動。

（一）生態(tài)意識教育

第一，生態(tài)危機意識教育。在大學(xué)德育教學(xué)過程中，要提高對大學(xué)生對生態(tài)問題的重視，使其了解其嚴重性與危害性，明確生態(tài)危機是人類生存的的根本危機;要提高對生態(tài)的關(guān)注程度;要樹立生態(tài)保護意識以及觀念;要在小事做起，在日常生活做起，自覺的主觀的踐行生態(tài)環(huán)境道德的相關(guān)要求。……