劉霞
自20世紀90年代我國各大高校全面實行擴招政策以來,高等教育已從原有的精英教育向大眾教育轉變,隨之而來的問題是,每年的畢業人數不斷增加,但由于畢業生專業知識不過硬,綜合能力不足等原因,使得就業形勢日益嚴峻。2013年6月,由35所地方本科院校發起的應用技術大學聯盟在天津成立,標志著建設應用技術大學的開始[1]。2014年4月,重慶市市屬高校轉型發展聯盟在重慶第二師范學院成立,包括重慶第二師范學院在內的我市6所高校成為首批成員??梢?,應用技術型本科教育作為一種新型的高等教育類型,是適應社會發展,滿足社會人才需求的一種必然趨勢。而大學英語教學對培養高素質應用型人才有著重要作用。
一、應用技術型大學背景下大學英語教學的目標
應用技術型大學是高等教育機構,是高等教育體系中獨具特色的必要組成部分。它是與普通大學并行,以專業教育為主導和面向工作生活的教育,使學生不僅掌握現代的科學文化理論知識,還具備扎實的專業基礎理論知識,肩負著培養高層次應用型人才,開展應用研發創新,服務就業和區域發展以促進終身學習的多重使命(中國教育科學研究院課題組2013:1)。
大學英語的教學目標是培養學生的英語綜合應用能力,以“應用”為主旨,以英語口語與文字交流的表達能力為重點,加強語言實踐和應用能力的培養,既保證學生英語語言水平的穩步提高,又有利于各自不同的專業發展,以適應國家和地方經濟發展和國際交流的需要,培養既有外語優勢,又有一技之長的高級應用型人才?!?br>