職業院校汽車技術服務與營銷專業課程改革研究

楊舒淇

摘 要：汽車營銷與技術服務是現代汽車生產方式的延伸，高效的汽車營銷和良好的汽車技術服務可以增強汽車生產企業的市場競爭力，有利于良好形象的樹立和增加企業在市場份額的占有率，因此，對于職業院校汽車技術服務與營銷專業課程進行改革具有非常重要的意義。本文主要就職業院校汽車技術服務與營銷專業課程改革的意義與方法兩個方面展開論述。

關鍵詞：意義；方法

中圖分類號：G712 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）17-018-01

引言：在當今中國，擁有眾多的汽車生產企業和市場汽車品牌。在生產技術與科技運用上，一些知名的汽車生產企業已經不具有重大的差距。因此，在這種形勢下，想要增強企業的市場競爭力和占有更廣闊的市場空間，就要在企業的營銷和汽車技術服務上下功夫，向市場展現出積極的銷售態度和良好的售后服務措施。

所以在這種背景下，職業院校汽車技術服務與營銷專業課程就要進行針對市場化的改革，采用科學的方法適應這種形式的變化。

一、職業院校汽車技術服務與營銷專業課程改革的意義

1、有利于學生職業能力的生成

首先，在職業院校進行汽車技術服務與營銷專業課程的改革有利于學生職業能力的生成。因為，職業院校積極的進行以市場導向和企業需求為目標的專業課程改革，就可以使學生學到專業化和實踐化的知識，有利于學生實際專業能力的培養。

2、有利于學校職業教育的發展

其次，在職業院校進行汽車技術服務與營銷專業課程的改革有利于學校職業教學的發展。原因是，進行以以市場導向和企業需求為目標的專業課程改革，可以使學校培養出更多的專業人才，更好的投入到企業的銷售和售后服務中，為汽車行業的進一步發展服務，也有利于學校提升自己的知名度和良好形象。

3、有利于企業專業人才的需求

最后，在職業院校進行汽車技術服務與營銷專業課程的改革有利于企業專業人才的培養。原因是，在現在汽車銷售與售后服務中，更強調的是專業化實際才能的運用，使企業汽車銷售擁有廣大的市場和形成良好的品牌形象。而這種以企業需求為導向的專業課程改革正是適應這種形勢發展需要的，可以為企業源源不斷的培養出專業化的汽車技術服務與營銷人才，為企業創造出更大的利潤和使企業樹立起良好的信譽與形象[1]。

二、職業院校汽車技術服務與營銷專業課程改革的方法

1、培養學生的實際運用能力和創造性思維

首先，進行職業院校汽車技術服務與營銷專業課程改革的方法是培養學生的實際運用能力和創造性思維。因為這種教學改革方法的應用不僅符合新課程改革的要求，更是滿足市場需要和企業發展要求的必然結果。因為，在汽車行業進行了一百多年的發展后，現在已經普遍的存在市場飽和和競爭加劇的趨勢，這就要求汽車生產企業要進行積極的營銷和用良好的汽車技術服務去開拓市場空間、形成優質的品牌效應。而學校在進行專業教學時，對于學生的培養也要以這種導向為目標，培養學生的實際運用能力和創造性思維。比如：開展情景化的教學進行汽車銷售和汽車技術服務的實戰化演練，用客觀真實的案例為指導對學生進行實際專業能力的培養，鍛煉他們的思維能力和想象力，有利于學生在這種真實化的演習中臨場經驗的發揮，為自己今后的工作打下一個良好的基礎[2]。

2、加大師資力量的投入

其次，進行職業院校汽車技術服務與營銷專業課程改革的方法是加大師資力量的投入。擁有了強有力的資金職業院校汽車技術服務與營銷專業課程就可以購買來眾多的先進教學設備設施及理論教材，用高科技和具有前沿的理論知識更好地培養學生的專業能力。同時，擁有了充足的資金學校就可以請來具有專業水準的眾多經營教師隊伍，用他們的專業才能和開拓性的思維進行專業知識的講解，培養學生的專業能力[3]。

3、開展學校與汽車生產企業的積極合作

再次，進行職業院校汽車技術服務與營銷專業課程改革的方法是開展學校與汽車生產企業的積極合作，培養出具有市場化專業才能的人才，更好地為汽車生產企業的營銷與技術服務工作。比如：學校與企業聯合辦學，建立起專業化的課程實訓基地，讓學生一邊實踐一邊學習理論知識，在實踐中加強對于理論知識的理解和把握，在理論知識的把握中更好地進行專業知識的實踐運用能力培養。同時，在寒暑假時、學校還可以積極的推薦一些學生到合作的企業中進行專業知識的實習工作，積累他們的工作經驗和培養他們的專業知識運用能力，為他們回到學校后更好地進行學習和他們未來的發展都具有非常多的好處。比如：積累了一定的人脈、了解了自己的不足、了解了市場的行情和需要[4]。

4、進行學生專業精神的培養

最后，進行職業院校汽車技術服務與營銷專業課程改革的方法是培養學生的專業精神。因為在激烈的市場競爭中，需要具有優秀的專業精神，而這些精神的培養不是一朝一夕的，需要在學習與工作中不斷的積累。在學校的學習階段，教師就要對學生進行專業精神的培養，讓他們適應未來的競爭。比如：用生活實例培養他們積極樂觀的工作態度、勇于開拓的精神、頑強奮斗的精神[5]。

結論：在職業院校進行汽車技術服務與營銷專業課程的改革對學生學校與汽車成產企業都具有重要的作用。

參考文獻：

[1] 姚成金. 校企合作背景下職業院校汽車技術服務與營銷專業教學課程改革探討[J]. 課程教育研究，2012，33：3-4.

[2] 徐 敏. 高職院校汽車技術服務與營銷專業課程模式改進策略研究[J]. 工業和信息化教育，2014，10：41-43+52.

[3] 汪宏杰. 汽車技術服務與營銷專業職業能力課程研究與實踐[J]. 職業，2013，15：92-93.

[4] 黃 鋒，問朋朋，彭菊生，黃吉麗. 高職院校汽車技術服務與營銷專業的課程體系的構建——以湖州職業技術學院為例[J]. 科技視界，2014，31：203-204.

[5]柯鳳琴，李小泉，許海東，曼茂立. 基于職業勝任力的汽車技術服務與營銷專業教學改革實踐與研究[J]. 人才資源開發，2015，20：167-169.