淺談單親家庭對(duì)幼兒心理發(fā)展的影響及教育建議

吳詠梅

摘 要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，思想觀念的不斷變化，單親家庭作為一個(gè)特殊的家庭結(jié)構(gòu)出現(xiàn)于社會(huì)之中，由于離婚率增加、單親家庭日益增多，單親家庭孩子的教育問題不容忽視。

關(guān)鍵詞：單親家庭；心理；影響；教育建議

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）17-132-01

單親家庭是指夫妻雙方因離婚、喪偶而僅有一方同未婚子女生活在一起的家庭。單親家庭的大量出現(xiàn)，對(duì)于孩子來說，無疑是一個(gè)災(zāi)難。同一片天空下，幸福家庭的孩子在父母的教育呵護(hù)下，健康快樂成長；單親家庭的孩子在生活中由于缺少了父親或者母親的關(guān)心、疼愛，而使心理受到影響。

一、單親家庭子女容易出現(xiàn)的心理問題

由于婚戀觀念的改變，離婚率的快速增長，離婚式單親家庭比重逐漸上升，單親家庭因?yàn)椴唤∪詫?dǎo)致孩子受到的愛與關(guān)注不夠，安全感不足，一但家長沒有處理好，那么就會(huì)造成心理困擾，出現(xiàn)自閉、自卑、自責(zé)、焦慮、抑郁、嫉妒、逆反等心理問題。

二、單親家庭對(duì)幼兒心理發(fā)展的負(fù)面影響分析

1、親子關(guān)系的失調(diào)

第一，家庭的缺損，意味著從此不能同時(shí)擁有父母，對(duì)于孩子來說，他們的心理 則會(huì)產(chǎn)生被雙親一方拋棄的擔(dān)心。第二，家庭的缺損，容易導(dǎo)致父母沉浸在悲痛之中，或者因忙于工作而無暇給孩子以溫暖和愛護(hù)，從而忽略和孩子的交往，造成親子關(guān)系冷淡。第三，家庭結(jié)構(gòu)的變化使孩子不得不花大量的精力來應(yīng)付家庭困擾帶來的緊張，他們的心理調(diào)適受到家庭人際沖突的影響。

2、教養(yǎng)方式的失當(dāng)

（1）對(duì)孩子的要求很高。他們把希望托付在孩子身上，有一種恨鐵不成鋼的心理，給孩子帶來極大的心理壓力，他們對(duì)孩子給予了極大的期望，一旦孩子的行為表現(xiàn)與自己的希望不符合，便會(huì)出現(xiàn)責(zé)備、嘮叨甚至體罰等不良教育行為。

（2）忙于生計(jì)或缺乏責(zé)任感，對(duì)孩子監(jiān)管不力。單親家庭父母親在各方面的壓力都很大，沒有時(shí)間、精力和物質(zhì)條件撫養(yǎng)孩子，他們往往把孩子交給爺爺奶奶或外公外婆撫養(yǎng)，或者疏于管教，形成管理的真空。

（3）心懷內(nèi)疚，對(duì)孩子過度溺愛。單親家庭中的父母親對(duì)孩子常有一種負(fù)罪感，將一切問題都?xì)w結(jié)在自己身上，無原則的一味滿足、遷就孩子，希望通過這種方式對(duì)孩子進(jìn)行補(bǔ)償。

3、社會(huì)評(píng)價(jià)壓力

在中國人根深固地的家庭理念中，單親家庭是不光彩的，生活在這種文化氛圍中的兒童，必然也會(huì)在內(nèi)心深處染上這種觀念，加之他們思想意識(shí)尚不成熟，不能正確的看待家庭狀況，因此家庭的缺損對(duì)于自控能力和自我調(diào)節(jié)能力較差的孩子來說往往意味著突然的打擊與壓力。

三、單親家庭的教育需注意的問題

1、單親家庭的父母應(yīng)向孩子耐心解釋造成不完整家庭的原因

現(xiàn)在有不少離異的父母，想避免產(chǎn)生不愉快的情緒，不愿和孩子解釋離婚的事。但是孩子和其他人的交往中，常常不得不對(duì)付一些有關(guān)這方面的詢問。孩子由于沒有一定的心理準(zhǔn)備，往往不知所措。所以單親家庭的父母應(yīng)該以孩子最能接受的方式，向他們解釋自己離異的原因，求得他們的理解，并教會(huì)孩子應(yīng)付各種有關(guān)的詢問，保護(hù)好孩子的自信心。

2、單親家庭的家長對(duì)子女的教養(yǎng)要得當(dāng)，注意科學(xué)的教養(yǎng)方式

在喪偶或者離異之后，為父母者常常會(huì)把自己所有的感情和愛傾注在孩子身上，對(duì)孩子關(guān)懷備至。日子一久，孩子的依賴性就會(huì)增加。在這種環(huán)境下成長起來的孩子，脆弱、依賴，缺乏主見和獨(dú)立意識(shí)，一旦離開了家長，便茫然不知所措。

3、由于社會(huì)的寬容度及個(gè)人修養(yǎng)尚未達(dá)到相當(dāng)?shù)乃剑箚斡H子女可能需要承受來自生活、學(xué)習(xí)環(huán)境中的歧視、偏見和嘲弄

不少單親子女因此在性格上變得內(nèi)向、憂郁、自卑，甚至孤僻。因此，家長不僅自己要多和孩子進(jìn)行交流溝通，還要注意幫助孩子充實(shí)生活。為此身為他們的父母，每天再忙，也應(yīng)抽時(shí)間多陪陪孩子。此外，還可幫助孩子多交一些朋友，以彌補(bǔ)親情的不足，使他們的身心能夠健康成長。

4、單親家庭的父母要注意孩子健康人格的教育

在孩子人格的形成過程中，父親和母親有著無法互相取代的作用。所以，單親家庭中，家長應(yīng)注意調(diào)動(dòng)親戚、朋友中的性別資源，給孩子以應(yīng)有的適宜的影響。以保證男孩的陽剛之氣和女孩的陰柔之美，以免造成兩性角色上的心理與行為的偏差。

四、幼兒老師對(duì)待單親家庭幼兒的教育建議

1、避免不當(dāng)關(guān)注，防止過度關(guān)注

單親家庭中的幼兒群體非常需要我們的關(guān)注和關(guān)懷，但效果如何關(guān)鍵卻在于關(guān)懷的方法和程度，教育者應(yīng)盡量避免不當(dāng)關(guān)注、防止過度關(guān)注。

2、先肯定，再批評(píng)

單親家庭的幼兒由于家庭的特殊性，導(dǎo)致他們?cè)诔砷L中更容易出現(xiàn)心理問題和不良行為，正因如此，他們從小接受許多來自各方的訓(xùn)導(dǎo)、批評(píng)、教育，甚至歧視。對(duì)待單親家庭的幼兒我們更要注意方式，注意分寸，最做到先肯定再批評(píng)。先肯定個(gè)人優(yōu)點(diǎn)，再指出缺點(diǎn)不足。

3、教給幼兒合理宣泄情緒的方法

（1）傾訴。給他們提供傾訴的機(jī)會(huì)，教師要懂得在恰當(dāng)時(shí)機(jī)誘導(dǎo)他們?cè)V說，聽他們真情流露，讓他們盡情地表達(dá)自己的悲傷、憤怒，把心中的負(fù)面情緒盡量宣泄、釋放出來，減少內(nèi)心的折磨和矛盾。

（2）運(yùn)動(dòng)。有經(jīng)驗(yàn)的教師通常會(huì)教單親家庭幼兒通過運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)心理。在運(yùn)動(dòng)中把身體里面的不愉悅感覺通過肢體活動(dòng)、出汗發(fā)散出來，在汗水的揮發(fā)過程排放內(nèi)心的不良情緒，使心情得到舒展。

（3）大喊。有一些單親家庭的幼兒無法表達(dá)自己心中的感受，那就給他們大喊的機(jī)會(huì)，在一個(gè)空曠的地方，讓他們把心中的種種負(fù)面情緒叫喊出來，通過喊叫來平衡和緩和他們不安、復(fù)雜、混亂的內(nèi)心世界。

綜上所述，單親家庭的孩子是無辜的，他們的行為無論好壞都應(yīng)得到理解和體諒，其心理健康應(yīng)該成長應(yīng)備受關(guān)注。作為教育工作者，必須善于將愛給予這些特殊的孩子們，增強(qiáng)他們的自信心，使他們的心理、生理、真正健康協(xié)調(diào)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 焦曉玲.試析單親家庭對(duì)兒童心理的影響[J].新鄉(xiāng)教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，18（3）：110，113.

[2] 張開刑.單親家庭青少年不良情緒的成因分析及對(duì)策[J].遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，23（2）：46-47.