神奇的書簽

北京一考生

“爸爸，我回來了。”我一邊拿著剛從書店買回來的書，一邊向坐在家里實驗室的爸爸走去。

“哇！成功了！”爸爸開心地大叫起來，“依依，爸爸的‘神奇書簽終于成功了！”

“這是什么東西啊。”我接過來看了看，又擺弄了幾下，那是一枚像小字條一樣薄且透明的長方形書簽。

“你看，書簽的左側有一個小黑點，那是開機鍵。打開后，書簽的背景根據你心情的不同而有變化。如果你生氣，書簽的背景是紅色；如果你感到無聊時，它就變成灰色了；如果你感到非常開心，它又變成藍色了。屏幕上面有一條滾動字幕，是關于最近世界各地文學獎的得主及其作品的介紹，有時則是一些經典書籍的推薦。”爸爸在一旁向我介紹。

我拿著這枚神奇的書簽走進自己的房間，將剛才買來的書打開，那是一本最新出的雜志《最小說》，我很喜歡。過了一會兒，我覺得有點口渴，便將那枚書簽夾進雜志里，準備起身去喝水。這時。書簽上方的紅燈亮起，并且發出“嘀嘀嘀嘀”的警報聲。我正納悶呢，便看到書簽上顯示出一排紅字——“此書沒有價值，不是好書，建議放下不要閱讀”。

我想：既然這本書不行，便再換一本書看看。于是將書簽夾入桌上那本《楚辭》中，只見書簽的屏幕上出現一段文字：《楚辭》是戰國時期偉大的愛國詩人屈原的作品，其中包括《九章》《天問》《湘夫人》等詩篇……最后屈原自投汨羅江……后人為了紀念他，便有了粽子米果，便有了龍舟競渡，便有了端午節。接著顯現出許多詩篇，同時伴隨著經典的古琴聲。我一邊聽著優美動聽的古琴聲，一邊讀著《楚辭》中的詩篇，別有一番情趣。

我明白了，原來讀到內容不同的書時書簽都會主動提醒。

過了一些天，對“神奇書簽”的興趣略微有些淡了，我隨手把它放到書桌上一個角落里。一天晚上，我做完作業后，像以前那樣捧著手機來玩游戲。這時，只聽到一陣“嘀嘀嘀嘀”的警報聲。我一陣搜尋，在書桌的角落里找到了那枚書簽，原來是它發出的聲音。我拿起書簽一看，它的屏幕上出現一排紅字——“你已經一周沒有進行閱讀了；向你推薦書籍：《詩經》《平凡的世界》……”

這真是一枚神奇的書簽，它不僅可以幫助我辨別書籍內容的健康與否，還會鼓勵我閱讀，讓我養成閱讀好書的習慣。

我愛這枚神奇的書簽！

[點評]這是一篇優秀的滿分佳作，有以下亮點：1.想象豐富，中心突出。作者把書簽想象成一個類似于手機的小機器，它能夠幫助辨別書籍內容是否健康，還會鼓勵人們閱讀。豐富的想象，體現了書簽的“神奇”之處，讓人讀來興趣盎然。另外，本文通過記敘“我”和書簽之間的閱讀故事，突出表現了愛讀書、讀好書這一中心主題；2.內容充實，結構緊湊。本文記敘了爸爸設計的這枚書簽如何“神奇”的兩件事情：對《最小說》這類沒有價值的書籍發出警報，對文學名著等有價值的書籍則有古曲相伴；督促人們養成閱讀書籍的習慣。結構上運用對比，遇到內容好壞時書簽會有不同的顯示，顯得非常緊湊。充實的內容和緊湊的結構有力地表現了文章的主題；3.描寫細膩，富有情感。本文在記敘書簽遇到內容不同的書籍時有著不同的背景顯示，描寫時非常細膩。另外，作者把自己的情感融入字里行間，如結尾“我愛這枚神奇的書簽”，既體現了書簽的“神奇”，又深化了本文的中心。