中國優秀傳統文化融入大學生思想政治教育研究——以欽州坭興陶文化為例

王寧 李嘉偉 黃文曉 張慶峰 鐘桓成 孫繼旋

（欽州學院陶瓷與設計學院，廣西 欽州 535001）

中國優秀傳統文化融入大學生思想政治教育研究——以欽州坭興陶文化為例

王寧 李嘉偉 黃文曉 張慶峰 鐘桓成 孫繼旋

（欽州學院陶瓷與設計學院，廣西 欽州 535001）

欽州學院陶瓷與設計學院多年來致力于拓展藝術生思想政治教育的新途徑，拖過開展欽州坭興陶藝術創作、實踐等活動，將欽州坭興陶中的愛國主義、改革創新和刻苦鉆研等思想精髓引入到大學生思想教育中，大大提高了思想政治教育的實效性。

中國優秀傳統文化；思想政治教育；欽州坭興陶

欽州坭興陶文化是在一定的歷史條件下的沉淀，也是一種積累，集中體現了廣西壯族自治區一定區域內先民的價值取向、思維方式、藝術審美所存在共性特征。一方面可以傳承欽州坭興陶的優秀文化，另一方面也是大學生思想政治課的內在要求。將欽州坭興陶優秀文化中的德育元素融入到大學生思想政治教育中，將大大提高其教育的實效性。對此，本文將此方面做一些探討。

一、中國優秀傳統文化融入大學生思想政治教育的理論依據

（一）讓中華優秀傳統文化傳承下去。我們把中華優秀傳統文化傳承下去，采用將它引入到大學生思想政治教育的課堂，是一種非常好的方式，讓大學生學習到愛國、勤勞勇敢、堅韌不拔，感受到中華民族的自尊心、自信心和自豪感。沉浸在中華民族優秀文化中，讓他們對本土文化有認同感，這也是大學生思想教育的新渠道，我們的大學生智商和情商都很高，很容易對他們思想行為產生積極影響。

（二）從“環境論”角度去進行教育。大學生生活在社會中，它們不是一個孤立的個體，他們在生活的環境中，既是環境的接受者，也是環境的影響者。我們學校中的大學生正值青春期，具有非常強烈求知欲，更容易接受環境所帶來影響。這就為中國優秀傳統文化融入大學生思想政治教育研究提供了理論依據。

（三）新常態下思想政治教育課程發展必然要求。正值青春期大學生是道德學習和道德建設重要時期，正在建立自己道德觀念和道德行為的關鍵階段。一方面，我國現階段也是一個快速變革時期，不同地域新思想和新思維涌入國內，大學生難免會收到影響。另一方，我國大學從精英培養向大眾教育轉變，整體素質將受到一定影響，新常態下思想政治教育課程發展比如需要新途徑和方式。

二、欽州坭興陶文化中能融入大學生思想政治教育相關的元素

欽州學院陶瓷與設計學院（以下簡稱“陶瓷學院”）位于廣西欽州市，是欽州坭興陶產地。欽州坭興陶在這片土地上生根發芽，壯族先民們在創作坭興陶作品過程中，譜寫了很多光輝歷程。深入發掘欽州坭興陶文化，發現欽州坭興陶文化優秀思想與當代社會主義核心價值觀建設具有諸多吻合之處，一下試舉幾例加以說明。

（一）愛國主義精神。1984年秋天，美國華人聯合會在中國尋找最能代表中國文化紀念品歡度感恩節。在眾多作品當中，欽州坭興陶設計作品“神鳥”被眾多美籍華人代表選中，立即下單50萬件。對于當時欽州坭興陶工藝品廠，短時間內制作如此眾多數量非常困難。廠長召集行業所有能工巧匠，行業內不論男女老幼，只要能做坭興陶就要去制作，并且晚上都要加班到深夜。經過大家團結一致，幾個月奮戰，終于在感恩節前圓滿完整制作任務。這樣大訂單的完成，滿足美國華人對家鄉思念，同樣，也讓他們更加感受到祖國的愛，讓海外華人更愛國，本身也是一種愛國。并且為國家贏得大筆外匯，增加國家外匯儲備，增強國家在全世界競爭力。

（二）改革創新精神。歐洲近代工業的發展，為歐洲帶領跨越式發展。從16-17世紀開始，大量西方傳教士紛紛到中國來傳播文化，利用宗教、自然科學、哲學等形式進行傳播。欽州當然也收到這種文化影響。怎么對待這種文化沖擊，出現很多應對觀點：照單全收，完全排斥，放任自流的都有。欽州坭興陶行業很多有代表性人才，他們大膽學習西方先進技術，吸收它們先進地方，并且和中國先進文化進行融會貫通，進行了創造性發展。把這些學習西方先進文化精神和以改革創新為核心時代精神和大學生思想政治教育結合起來，培養愛國情懷、改革精神和創作精神。

三、以欽州坭興陶文化創新大學生思想政治教育新途徑

（一）課內外結合，以欽州坭興陶文化營造良好的校園文化。校園文化是長時間的發展中積淀而來，也是大學精神的集中體現。一方面，欽州坭興陶文化融入欽州學院傳統文化，帶有非常強烈的欽州文化烙印，為校園文化提供豐富的精神土壤；另一方面，校園文化的高品位、高層次，也會促進欽州坭興陶文化向的高領域發展。

欽州學院陶瓷與設計學院生源以廣西壯族自治區為主，在學好專業課程的同時，多方面了解欽州坭興陶文化，并且成立欽州坭興陶研究所、欽州坭興陶協會，申請一批欽州坭興陶文化課題，為社會提供較先進坭興陶研究成果，引起社會的廣泛關注。在大學生思想政治課程中加入欽州坭興陶文化中的道德元素，提高了思想政治教育的效果。這一系列課內外活動營造了頗具特色的校園文化，對大學生的思想產生巨大的影響。

（二）在欽州坭興陶文化體驗活動中得到情感熏陶。在眾多欽州坭興陶文化中，我們不難挖掘出許多文化都蘊含著大量思想政治教育因素。社會實踐對于大學生思想政治教育活動更容易開展，因為大多數學生都喜歡在動中學習，坐在課堂聽理論相對效果較差。所以讓學生參觀欽州坭興陶龍窯、博物館、大師工作室、坭興陶村、坭興陶工廠。最后，讓大學生到一線生產企業進行動手體驗，制作自己喜歡的作品。在制作過程當中，他們就能體會到工人師傅制作作品過程的艱辛和不容易。

四、結語

如今社會發展迅猛，大學生思政政治教育也要與時俱進和社會發展同步，這樣能夠更好的提高整個社會公民道德素質也是踐行十八大的偉大理論：“社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發展方向。要深入開展社會主義核心價值體系學習教育，用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識。”“全面提高公民道德素質。這是社會主義道德建設的基本任務。”

［1］王寧.廣西坭興陶文化資源德育功能研究［J］.華章，2014，（11）

［2］王寧.淺談廣西坭興陶窯變傳承與創新的關系［J］.佛山陶瓷，2013，（6）

［3］王寧.清代坭興陶技藝家族式傳承模式研究［J］.廣西教育，2014，（12）

張慶峰（1988.7），男，漢，山東聊城，助教，江西美術家協會會員，欽州學院陶瓷與設計學院，研究方向：中國畫。

G641

A

1671-864X（2016）10-0248-01

王寧（1981-），男，漢，山東，副教授、高級工藝美術師，欽州學院陶瓷與設計學院，研究方向：坭興陶藝術。

廣西高校大學生思想政治教育理論與實踐研究課題：中國優秀傳統文化融入大學生思想政治研究——以欽州坭興陶文化為例，項目編號：2015LSZ037