2016年淮安市中考佳作賞析經歷是一種收獲

2016年淮安市中考佳作賞析經歷是一種收獲

布滿灰塵的舊書，有一張照片從中飄落。我俯身拾起，記憶的閘門驀然開啟，宛如時光倒流。

蟬躲在被驕陽曬得耷拉著腦袋的樹葉底下，歡快地唱著那首永恒的旋律《夏的主打歌》。柏油公路上的瀝青似乎被烤融化了。空氣干燥得很，仿佛只要劃一根火柴，就能點燃。

七十個穿著并不合身的迷彩服的“新皮蛋子”，正如臨大敵地看著已折磨了他們三天的“呆頭鵝教官”，沒有一個人對他有好感。

“稍息，立正，一千米長跑準備……”教官一聲令下。“一二一，一二一……”我邊喊邊拎著肥大的軍褲跑起來，一點也不敢松懈，生怕被罰。空氣中一股濃濃的汗，經過新生的呼吸被擴散，瞬間就像一個巨大的鼎蓋，籠罩著隊伍。一粒粒晶瑩剔透的汗珠，像一個個頑皮的小孩，悄悄地爬上了我們的額頭，坐在我們的鼻尖上。不一會兒，我的軍裝就被浸濕了，黏糊糊的粘在皮膚上，壓抑得難受。而腳底也火辣得發麻，好像一只只螞蟻在腳心里慢爬，隱隱作痛。“放棄吧。”心靈的某一角落勸說著。

“啊！”一個女生終于累得堅持不住，跌倒在地。我們立馬停下腳步，投去關切的目光。“去那邊休息一會兒。”教官說。于是有一位好心的女生把她扶了過去。“好，繼續訓練！”教官的嚴厲聲音再一次響起。

隊伍開始散漫，大家的腳步漸漸慢了下來，跑得東倒西歪，一推就很容易全軍覆沒。“加油！加油！”角落里的那位女生給我們鼓勵。似乎有點作用，可好景不長，又變回了原樣。我的意識里已幾近崩潰，真的有那么一刻想停下來的沖動，可看到大家咬著牙，拼命地往前沖，我還是緊跟著隊伍。

教官扯開嗓子，帶領我們拉歌。我們引吭高歌，宣泄出這幾天的不爽。在豪邁的軍歌中，我們又堅強地跑完了一圈。“不要放棄，我們一定可以的。”大家就這樣相互激勵，盡管很陌生，不知道誰是誰，那一刻卻團結得堅不可摧。

天空不知從哪里扯來一層厚厚的黑幕，轉眼間烏云變得沉甸甸。不知躲在哪個角落里的風，也開始跑出來撒野了。這時一滴滴的小雨點“嗖嗖”地一齊射向地面。

我們一鼓作氣，牽著左右兩人，信心十足地朝著最后的幾十米進發！還有五米，四米，三米……耶！我們勝利了！大家不顧雨水的沖擊，歡快地蹦蹦跳跳，還拽著教官給我們講軍營里的故事。原本冷冰冰的教官竟然真的答應了，那一次我們的歡笑聲響徹天宇。風雨過后，我聞到了夏天真正的味道，是一股淡淡的檸檬香味。

此刻，我手中的照片已經模樣得有點不大清楚了，可那段經歷卻深刻地印在心靈深處。唉，現在想來，真的感慨頗深，才開始，那樣不成熟地看待軍訓是多么的可笑，竟一味地以為軍訓是學校給新生“顏色”的手段和形式。事實上，軍訓是我們青春成長中一段有汗有淚，有苦有痛，有樂有笑的難忘經歷，它是我們初中生活的第一堂課，給了我們從外到內不一樣的感觸和收獲。

點評

這是一篇關注校園生活的文章，考生截取軍訓生活的片斷去表現自己獨到的理解和思考，讀來給人一種親切感。文章最大的亮點的是心理刻畫和環境描寫，小作者運用鼎蓋”、“小孩”、“螞蟻”等比喻的手法形象地刻畫出軍訓過程中的心理感受，天氣的變化襯托人物的心理，且前后相照應。

從考場作文要求而言，千余字數有點超量了，“千米跑步”的經歷詳略安排上可作適當調整，后面部分可略筆概括寫一下軍訓的其他訓練內容。另外，文尾的“收獲”若能點出這段軍訓經歷對于以后人生成長的深遠影響，“收獲”就更具體了。

（董云）