關(guān)于電影人的尷尬（中）

關(guān)于對文章《電影人的尷尬》的觀后感，我和大學(xué)老師——北京電影學(xué)院院長張會軍教授進(jìn)行了深入交流。

甘露：電影教學(xué)有機的整體非常重要，學(xué)院、教師、學(xué)生的意識也是非常有意思的東西。我們知道，這個訓(xùn)練和實習(xí)實際上是很規(guī)范的東西。

張會軍：是。我們是以課程教學(xué)訓(xùn)練、作業(yè)、實習(xí)的形式出現(xiàn)，但完全是課堂教學(xué)的延伸和持續(xù)，鍛煉學(xué)生分析問題、解決問題、處理問題的能力。很多課程，需要學(xué)生進(jìn)行討論，需要自己獨立或者合作完成一件事情，需要幾個人搭一個班子，處理和解決一個問題。這種合作十分重要，不僅體現(xiàn)個人在群體中的關(guān)系，也體現(xiàn)一個獨立的你與其他人怎么樣合作。這對我們在拍攝學(xué)生作業(yè)時，起到很大的幫助作用。

我在教學(xué)中有一個比較深刻的體會。

1）一是培養(yǎng)學(xué)生對電影的熱愛，不是停留在嘴上的那種熱愛，而是要把電影作為自己的事業(yè)，作為自己的追求。

2）全面掌握電影的技術(shù)和基本知識和理論，學(xué)會電影制作的基本技巧，成為未來電影制作的專業(yè)人士。

3）使學(xué)生在學(xué)習(xí)期間就學(xué)會如何建立起自己的信譽，建立起一定的社會關(guān)系，具有與社會打交道的能力。

4）具有和具備競爭的意識，知道在社會上怎樣生存，在面臨更大的社會競爭環(huán)境下，有適應(yīng)和生存的能力。這是我們學(xué)院一貫的教學(xué)方法，這個傳統(tǒng)一定要堅持下去。

甘露：你們78班“第五代”上學(xué)的時候是一個什么樣的情況？

張會軍：我們上學(xué)的時候，也是以上課為主。但那時的學(xué)生是虔誠且平和的，聽課、看書、討論都很認(rèn)真，也知道珍惜時間。那個時候沒有誘惑和干擾，那個時候的課程安排與今天的課程結(jié)構(gòu)沒有太大區(qū)別，只是內(nèi)容和觀念上的差異。就實習(xí)和操作而言，也就是攝影系拍過大量的16MM的黑白負(fù)片和反轉(zhuǎn)片，拍攝過35MM的黑白負(fù)片和彩色負(fù)片，導(dǎo)演系也就是進(jìn)行過一些話劇的片段和一些話劇排演的實踐，并沒有機會拍攝更多的膠片。和現(xiàn)在的學(xué)生樣，在畢業(yè)時唯一有機會拍攝35MM短片。當(dāng)然，那是歷史的問題。當(dāng)初我們這些人大部分在社會闖蕩過，有的在電影廠實踐過，再由于當(dāng)時的社會，使得我們畢業(yè)生就這樣在一個特殊的時代環(huán)境下學(xué)習(xí)和成長起來了。其實今天的學(xué)生學(xué)習(xí)條件比我們當(dāng)時的條件要好不知道多少倍。

甘露：不在于有沒有拍攝經(jīng)驗，還是完全在于自己在整個學(xué)習(xí)過程的用心和努力。

張會軍：對，完全是這樣的。能不能學(xué)出來，全在于自己，謀事在人，成事在天。

甘露：我聽說，現(xiàn)在有的學(xué)生認(rèn)為聽課特別重要，也有的學(xué)生認(rèn)為聽課并不重要，有的學(xué)生比較關(guān)注去看各種各樣的影片，你是怎樣看待這個問題的？

張會軍：在今天網(wǎng)絡(luò)、咨訊、影像發(fā)達(dá)的環(huán)境下，在學(xué)院專業(yè)學(xué)習(xí)的過程中，聽課、看書、討論、筆記仍然是特別重要的學(xué)習(xí)方法。有的學(xué)生實際上犯了很嚴(yán)重的錯誤，曠課或者來教室之后不好好聽，結(jié)果怎么樣？我們?nèi)绻チ藢W(xué)習(xí)的方法和形式，就不會有學(xué)習(xí)的成果和收獲。當(dāng)然，看各種各樣的影片非常重要，但這是建立在充分上課、看書、討論、筆記的基礎(chǔ)上的輔助和驗證學(xué)習(xí)，任何先進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，替代不了人與人之間的這種討論，我們享受的是這個相互感受的過程，得到各種各樣的信息和方法，在學(xué)習(xí)的過程中可以建立一種關(guān)系，學(xué)會處理問題的方式和駕馭各種各樣問題的能力，

甘露：你們“78班”上學(xué)的時候據(jù)說看電影十分多？

張會軍：我們當(dāng)時上課的形式與今天基本一樣，上課、看片、實習(xí)、拍攝。不過當(dāng)時看的電影確實比較多，學(xué)院有一個關(guān)于“78班”上學(xué)的時候觀摩影片的片目統(tǒng)計，這是我們學(xué)院一份非常寶貴的文獻(xiàn)資料，也是我們進(jìn)行教學(xué)的非常好的參考資料，更是學(xué)生們今天學(xué)習(xí)的借鑒資料。但是，我們認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的實習(xí)、拍攝更為重要。

甘露：學(xué)生可以有這方面的實踐，對自己的定位就會更加準(zhǔn)確。那學(xué)院要求這些學(xué)生參加影片的創(chuàng)作實踐嗎？主要是增加專業(yè)方面的學(xué)習(xí)嗎？

張會軍：是，一個是增加經(jīng)驗，一個是建立良好的合作和人際關(guān)系，鍛煉他們的吃苦精神和適應(yīng)能力。

甘露：學(xué)生的表現(xiàn)怎么樣呢？

張會軍：還是不錯的，至少大多數(shù)挺能吃苦。其實，現(xiàn)在的學(xué)生肯于用功，肯于鉆研，但主要缺乏及時總結(jié)的意識，缺乏創(chuàng)作的經(jīng)驗，經(jīng)驗的東西在學(xué)校和課堂是教不會的。藝術(shù)和經(jīng)驗的東西是要靠做、靠悟、靠想、靠練。

甘露：對于增加學(xué)生的社會知識和社會實踐，學(xué)院采取了什么樣的措施？

張會軍：學(xué)院在整體上極為重視實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。凡是在學(xué)院學(xué)習(xí)過的學(xué)生都感受到學(xué)院教學(xué)實踐系統(tǒng)的作用，我們鼓勵和支持各個系把參加社會實踐與參加科研、參加藝術(shù)創(chuàng)作緊密的結(jié)合在一起，而不是脫節(jié)開來。由于現(xiàn)在的學(xué)生缺乏社會經(jīng)驗，缺乏生活的體驗，學(xué)院在培養(yǎng)的過程中，采取了如下的特色具體做法：

在本科一年級中，結(jié)合對新生進(jìn)行學(xué)軍和國防教育的時機，培養(yǎng)學(xué)生個人服從團(tuán)體、集體榮譽和團(tuán)隊協(xié)作精神，在學(xué)軍的過程中鍛煉意志、鍛煉體力、鍛煉思想。

在本科二年級中，有意識組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查、社會實踐和“三下鄉(xiāng)”活動，到比較艱苦的地方進(jìn)行鍛煉，培養(yǎng)吃苦的精神：在艱苦的生活環(huán)境中，體驗生存、艱苦、勞動、苦難、自立、奮斗的毅力，增加培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

在本科三年級中，結(jié)合各個專業(yè)和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，深入生活進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，完成規(guī)定的專業(yè)作業(yè)，檢驗專業(yè)的學(xué)習(xí)，尋找專業(yè)與社會的對應(yīng)，鍛煉本人的專業(yè)適應(yīng)力。

在本科四年級中，通過學(xué)生完成聯(lián)合的畢業(yè)作業(yè)，全面組織學(xué)生進(jìn)行完整的電影藝術(shù)創(chuàng)作，在實戰(zhàn)的過程中，體驗創(chuàng)作、艱辛、合作、計劃、獨立、團(tuán)結(jié)、努力過程和細(xì)節(jié)：通過這些藝術(shù)創(chuàng)作活動，調(diào)整和培養(yǎng)學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀。

責(zé)編/史佳燁