凝心勵志織晚霞
——記湖南省石門老年大學的銀發辦學團隊

□本刊記者　本刊通訊員

凝心勵志織晚霞
——記湖南省石門老年大學的銀發辦學團隊

□本刊記者本刊通訊員

回首十年，歲月崢嶸。石門老年大學風雨兼程，一路走來，實現了從“像一所老年大學”到“是一所老年大學”的蛻變，獲得了“湖南省老年大學示范校”“湖南省先進老年大學”“全國老年教育宣傳工作先進單位”等殊榮。

短短十年的時間，石門老年大學從無到有、從小到大，取得了令人矚目的成績，這離不開縣委、縣政府的關懷和重視，更離不開以老同志為主要辦學力量的“銀發團隊”的不畏艱辛和默默奉獻。石門人永遠銘記這些名字——縣委原副書記、縣政協原主席、石門老年大學校長黃家軍，常務副校長梁輝霞，副校長楊萬龍，黃太階、趙崇武 、郭玉才、袁軍、朱朝姣、陳福珍、楊錫清等幾位退休老干部和陳前、陳軍兩位年輕人。該團隊以其特有的桑榆情懷，讓數千老年人走進了“終身教育”殿堂，描繪出一幅凝心勵志織晚霞的動人畫卷。

以真情凝心勉勵師生煥發精氣神

辦學伊始，銀發團隊就在科學發展觀的指導下，堅持“以老年人為本”的辦學理念，用“全心全意、為老服務”的真情凝聚師生，用“頤養天年、快樂有為”的積極休閑觀動員師生，用“完善人生、再造幸福”的生活愿景觀啟迪師生，用“個性化發展、社會化服務”的主體責任觀要求師生，用“開發潛能、挑戰極限”的奉獻余熱觀勉勵師生，使生命教育、素質教育、創新教育、情感教育、特色教育與人文教育有機統一，讓師生追求完美，體驗成功，分享快樂，感受幸福。

銀發團隊始終把加強師生思想政治教育放在首位。如，結合國家重大會議、事件、節日，舉行詩詞書畫大獎賽和文藝匯演；舉辦“我的追夢故事”演講，開展 “樹長者風范，做風范長者”“創先爭優”“兩學一做”等系列教育實踐活動，讓師生受到政治熏陶，堅定黨性立場，強化“四個自信”，樹立美好形象。與此同時，定期舉辦時政講座，讓師生了解世情、黨情、國情，縣情，建起師生感受黨和政府關愛的“暖心橋”；開辟“聊天室”，搭建師生體驗人間晚晴的“回春橋”；組織觀光考察，架設師生深入了解社會，欣賞大好河山的“立交橋”，將石門老年大學打造成凝聚精氣神的溫馨港灣。

經過十年陶冶，石門老年大學師生活力倍增、神采飛揚，“風范長者”不斷涌現，“追夢先鋒”層出不窮，呈現出一派“紅霞尚滿天”的金秋美景！

用夢想勵志引導師生專注學樂為

習總書記曾說：“有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能創造出來。”黨的十八大以來，銀發團隊不斷強化“中國夢”的宣傳，開展解夢、追夢、筑夢、圓夢系列講座，引導師生專注學樂為。

一是開發耆智，使“學”有深度首先是培養興趣，讓學員戀學。建校之初，銀發團隊就大膽決策，敢攀高枝，特聘中科院院士、上海大學名譽校長黃宏嘉，湖南省委原副書記、中南大學博士生導師文選德為高級顧問；從省、市科研單位、宣傳部門，黨校系統聘請知名人士，并在縣內選聘了50多位專業造詣深、教學能力強的專家學者，建起了教研人才庫，使老年大學有了一支與辦學規模相適應，既結構合理又相對穩定的專、兼職教師隊伍。他們切合學校實際，制定了一系列行之有效、操作性強的教學工作機制：每期開學前，召開一次“說課會”，形成“學習超市”，讓學員任選學習科目；期初第一堂課，征詢學員意見，修訂教學計劃，體現“我的學習我做主”；每年放寒假前，召開一次“教學經驗交流會”和“班級管理工作創新研討會”，促進教學管理創新；每周五召開校長辦公會，調度校務工作。組建“國學院”“詩社”“影視拍攝研究中心”“戲曲研究社”“拳術俱樂部”等學研社團，提升辦學水平；創辦《金秋薈萃》《老年學苑》等校刊、班刊，舉辦才藝表演、詩書畫展等各種校園文化活動，檢閱教學成果。與此同時，鼓勵和引導學員帶著所學知識、技藝，走出校門，到紅色旅游景點、重點建設工地、民族特色山寨、精準扶貧村落、基層教學站點等“第三課堂”進行教學實踐。

其次是感受差距，讓學員博學。銀發團隊刻意引導學員感受現代知識更新的速度與自己知識老化的程度，開設電腦、攝影、科學保健、遠程教育培訓班，喚起學員對知識更新的渴求。

再次是競爭激勵，讓學員精學。銀發團隊還經常組織學習競賽，使學員從博采到專精，向學習的深度進軍，爭做適應時代發展的現代老人。先后有80多名學員被企事業單位返聘參與修譜、編志等社會事務；160多人再創業興辦實體；王秀蘭、魏華云、湯光春等一批退休干部職工，在石門老年大學實現了從學員到教師的華麗轉身；一批老年學員刻苦學習電腦、攝影、制片，已成為現代信息社會的實用人才……

二是陶冶情操，讓“樂”有高度銀發團隊鼓勵學員追求學中之樂，把“第一課堂”的習藝求知與“第二課堂”相互切磋的快樂分享緊密結合起來，并面向“第三課堂”，服務大眾，讓更多人分享成功，使“樂”的品位不斷提升，進而成為傳播社會主義精神文明的使者，成為感動周邊的“最美人物”。

三是創新發展，叫“為”有力度銀發團隊堅持把理論研究貫穿辦學全過程。先后形成了《略論老年大學之大》《創新，教學改革第一推動力》《按“三嚴三實”書寫人生真善美》等論文用以指導辦學，使石門老年大學的工作既有創新，又出成果。他們還組織廣大師生為縣域經濟社會發展建言獻策，先后提出了“整治澧水河”“切實做好砷污染企業關閉后的文章”“發展石門茶產業”等一系列建議，被縣委、縣政府采納，有的還得到縣委主要領導的親筆回復。

為出彩助力激發師生書寫真善美

銀發團隊既注重辦學過程，又注重辦學效果。制定并實施了“成果展示”“典型推介”“總結表彰”等一系列為“出彩”助力的舉措，激發師生弘揚正能量，書寫真善美。

一是在建校興業上垂范石門老年大學創辦之初，可謂摸著石頭過河。銀發團隊迎難而上，敢于擔當，去兄弟學校學習取經，編制發展規劃，起草學校章程，籌措辦學經費，組織師資力量，制定教學方案，開展生源發動，爭取縣直單位和社會各界支持，僅用幾個月時間就舉行了首期開學典禮。后又與各涉老組織聯合辦班，整合辦學資源。

他們特別善于搶抓機遇，爭取領導重視。當看到《老年教育·老年大學》2015年第1期刊登的《縣域辦學看永安》一文后，馬上利用假期千里迢迢趕赴福建永安老年大學實地考察，回來后寫出《永安歸來話辦學》的考察報告，引起縣委領導的高度重視。主管老年教育的時任縣委副書記徐藎和縣委常委、組織部長胡元琴為該文加上按語后，送給全體縣級領導和相關部門閱覽，最后經書記辦公會議拍板，由縣財政給老年大學一次性撥款近百萬元，對老年大學的校舍進行提質改造，并添置了一批高端樂器和多媒體電化教學設施，讓老年大學的硬件建設提升了一大步。經過10年奮斗，一所起步較晚的縣級老年大學變成了環境優美、設施完備、管理規范、校風優良、質量過硬的老年教育學府，贏得了社會的點贊和組織的肯定。校長黃家軍獲評全縣“老有所為之星”，并以《灑向校園都是情》的感人事跡成為《老年教育·老年大學》的封面人物；常務副校長梁輝霞獲評“全國老年教育先進個人”；副校長楊萬龍被評為全省“離退休干部先進個人”和“老年教育先進個人”；辦公室主任黃太階獲評“常德市五好老干部”。其他幾位同志也被評為市、縣先進工作者。

二是從科研強校上著力銀發團隊一開始就響亮提出：“辦研究型老年大學，育創新型實用人才”。學校設立了“研究所”，由黃家軍任所長，定期召開科研工作會議，擬定調研選題，開展課題攻關。2009年7月至2010年8月，校研究所與縣人文科學研究會聯手，承擔由中國管理科學研究院立項管理的“社會主義新農村建設中的企業作為”重大管理理論研究課題，榮獲優秀課題一等獎，課題總報告和10篇專題論文收入了《建國60周年中國管理科學成果薈萃》。黃家軍校長《聚眾老之智，拓發展之路》的經驗文章，除在省、市老年教育工作會上交流外，還被《老年教育·老年大學》刊登。副校長楊萬龍，教師賈國輝、雷建生、賀文龍、徐遠雙等也先后有散文、日記、詩集、專著等出版發行，他們中還有不少人獲得了“常德市有突出貢獻的社會科學專家”“湖南省老年教育優秀教師”、石門縣“老有所為之星”等榮譽。在銀發團隊的引領下，全校師生精神煥發，勤奮寫作，先后在班刊、校刊上發表論文、詩詞、書畫等作品900多件，其中有100多件被國家和省級報刊登載。

三是為勇于挑戰者鼓勁銀發團隊還鼓勵、支持師生參加各類賽事、考證晉級與文藝展演活動，取得名次和職稱。體育系太極拳教練宋棣華考取太極拳“六段”，當選省太極協會委員，并幾次獲得全省太極拳比賽一等獎；考上太極拳“4段”的體育系講師湯光春、熊曉君，除了在校認真執教外，還參與了多項拳術比賽活動的組織工作；科學保健系學員侯華自學成才，考上了國家“高級營養保健師”；80多歲的拳術班學員陳彩蘭被評為全省“健康老人”；學員王彩玲硬是從有名的“藥罐子”變成了全市拳術大賽的冠軍得主！

四是于服務社會中建功銀發團隊始終恪守服務社會的辦學宗旨。在石門縣委、縣政府舉辦“快樂金秋·和諧石門‘敬老月’活動”中，他們主動承辦了其中的重頭戲——“石門老齡事業發展論壇”，組織師生深入調研、執筆撰文，匯編成書，為促進石門老齡事業的健康發展做出了有益探索。銀發團隊身體力行，指導全縣各鄉鎮、社區創辦老年學校，并在壺瓶山、皂市鎮和中渡、土山等社區、村組辦起了石門老年大學分校。此外，他們還組織師生為縣委、縣政府主辦的“茶文化節”“老年節”高調獻演；到養老院等地奉獻愛心；赴蒙泉、新鋪、夾山等鄉鎮助推“美麗鄉村”建設……石門老年大學師生真正成了傳播正能量的生力軍。

蒼龍日暮還行雨，老樹春深更著花。在建校10周年之際，銀發團隊制定了《用“新發展理念”引領高水平老年大學建設行動計劃》，響亮提出創建“全國（縣級）示范老年大學”的口號。我們深信，情傾桑榆、凝心勵志的石門老年大學銀發辦學團隊，一定會帶領全校師生，織出更加絢麗多彩的晚霞！■