剪紙與我

周鎮源

在中華民族中，有許許多多的民間藝術與傳統文化，例如：雕刻、書法、水墨畫、陶藝……，在這些藝術與文化當中，剪紙是我最喜愛的藝術。

剪紙亦稱刻紙。它有很多種類，其中包括窗花、門箋、墻花、頂棚花、燈花、喜花等等。人們通常把剪紙當成家居飾品，用來布置家中環境。它們大多數被貼在庭院，居室或器具上，以美化家中環境。

此外，剪紙的內容也是很講究的。一些吉祥的圖案寓意辟邪。娃娃、葫蘆、蓮花等代表多子多福。家禽家畜則象征著農民大豐收，生活過得美滿幸福。

依稀記得，在那一天前，我對剪紙一竅不通，會接觸到剪紙完全是因為那天……

那天，我閑來無事做，恰巧新年又快到了，于是我只好上網打發時間。突然間，一張紅彤彤的剪紙映入眼簾，那剪紙圖案剪得栩栩如生，仿佛被賦予了生命般，隨時從紅紙上跳出來一樣。我的目光久久不能從這幅剪紙移開。

半晌，我做了一個決定。我從網上找了一些剪紙圖案，想試著自己動手剪剪看。經過挑選，我找了一幅比較簡單卻不失新年氣氛的“喜”字，雖然“喜”字看似很容易剪，可是真正剪起來可難了。

我仔細地看了看那幅圖，看了良久才看出一點端倪來。于是我用筆在紅紙上開始畫“喜”這個字。畫好后，急性子的我迫不及待地拿著剪刀“咔擦咔擦”地，隨著“喜”字的線條剪。就這樣，左一下，右一下，二十分鐘過去了，我的杰作也完成了！帶著興奮的心情，我小心翼翼地打開我的作品。“咚”一聲，我的興奮的心情驀地跌入谷底。這哪是“喜”字啊，根本就是一個“四不像”。唉，真讓人失望啊！

然而，不服輸的我決定再次挑戰“喜”字。我拿了新的紅紙，畫好“喜”字后，我不心急了。我先了解“喜”字的結構，確保看明白了才開始剪。了解了“喜”的結構后，我開始沿著“喜”字的線條，慢慢地剪，務求盡我所能，把它剪得最好。過了一會兒，我第二幅杰作“誕生”了。這次確實比第一次好多了，同時，這也激發了我對剪紙的興趣，決定參加學校舉辦的剪紙學會。

從那刻起，剪紙帶著無聲的腳步，靜靜地，悄悄地，走進了我的生活。在我剛剛進入這個學會時，負責老師拿了一些她剪的紙給我們看。頓時，全班的同學都看得目瞪口呆，包括我在內。老師剪的紙，栩栩如生，讓我們仿佛身處藝術展覽。

欣賞完老師的作品后，老師便教了我們一些簡單的剪紙，也現場親自示范給我們看。過后，我開始拿起我的剪刀，按照老師所說的步驟，剪了起來。可是，我有犯了我的老毛病，心急地剪出我的作品。結果，我的作品又成了“四不像”

當老師經過我的位置，看到我的作品時，她對我說：“這位同學，剪紙是一種藝術。剪紙時，必須氣定神閑，心平氣和，剛才的你肯定是太急躁了，結果那些畫好的線就很容易被你剪斷，成不了型。而剪紙講究的是圓如秋月，尖如麥芒，放如青磚，缺如鋸齒，線如鬍鬚，可不能馬虎。因此，你必須改掉心急這個習慣，以剪出更好的作品。”

我似懂非懂地點了點頭，心想：想不到一個剪紙，也這么地復雜。于是，我重新拿起了一張紅紙，并重新剪過。我也暗暗下定決心，要改掉心急這個習慣。

經過幾次剪紙學會的練習，我剪紙的技術越來越好。老師也拿了我的作品去參賽，竟得了優秀獎。我為此高興了一整晚，結果一夜未眠，第二天變成了一只大熊貓。

從那時起，我對剪紙的興趣越來越濃厚，熱忱也有增無減，也間接讓我成了剪紙粉絲，無時無刻都帶著一把剪刀，以便我得空時可以剪紙。你說我太瘋狂了？或許，你應該嘗試自己剪紙，體會剪紙的樂趣，也許你會從此深深被它吸引，和我一樣為了它而瘋狂！

（指導教師：蔡秀娥 評委：張琪）