海上孤砥

任俊穎

什么時候開始接觸魯迅先生的呢？小學就開始了。從他的《少年閏土》開始，《風箏》《從百草園到三味書屋》《社戲》《孔乙己》，一直到《祝福》。很多年了。

每一次提起魯迅先生，我的眼里總是熠熠閃光。因為我的曾外祖父名叫周魯迅，也是個文人。他并不出名，可他有些地方與魯迅先生是很像的。這使我覺得魯迅先生離我很近，像親人一樣。所以我對魯迅先生不僅僅是仰慕，還有莫名的親切。

當有關“人教版語文教材刪除魯迅文章，專家稱其過于深刻”的消息被媒體報道，我當時就坐不住了。但人民教育出版社相關負責人稱：“人教版語文教材刪除魯迅文章這一說法是很不準確的，本次教材文章只是根據教學難度進行的技術層面的調整。”即便得到了解釋，每一次調整和刪減也都讓我擔心。

有人說：魯迅文章不會因為在教材中的刪除而降低其文學價值，卻會減輕學生不必要的負擔，這又何樂而不為呢？我一直不理解。到底什么樣的一本書對我們來說具有它的文學價值呢？是一本耳熟能詳的書嗎？但若是人們都不再去看它，那么它的價值從何體現，又有什么作用呢？我們都知道，在當時的社會環境下，魯迅先生寫作常用象征性手法或曲筆表達。如此一來，文字確實有些艱深晦澀，在理解文章的時候有些艱難，但若僅是因為如此就放棄對它們的學習，豈不是因小失大了嗎？難道要像消亡的古巴比倫一樣，使它變成死亡一樣的文字嗎？

有人認為魯迅先生已經“過時”。他動輒振臂吶喊，與今天構建和諧社會的時代主題是否有些格格不入？回答當然是否定的。也許時光的流逝讓今天的人們同魯迅先生有了距離感，但魯迅先生的作品是對中國文化劣根性的歷史、現實以及未來全面的解讀，無疑具有歷史的深度和高度。它將永不過時。魯迅先生“我以我血薦軒轅”的宏偉志向，“即使艱難，也還要做；愈艱難，就愈要做”的高貴品格，都將永不過時。魯迅先生將全部身心交付給祖國和人民，去體味社會底層人民身心所遭受的苦痛，他比現代任何一個作家更深深埋進這片土壤。這種投身時代的勇氣和力量與儒家以天下為己任的思想十分契合，這是一種胸懷天下、心系蒼生的偉大情懷。它永不過時。

“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”不錯，新的事物終將取代舊的事物，就像獲得諾貝爾獎的莫言老先生，他的文章被選進教材，也絕不只是因為獲得這個獎項。“江山代有才人出”，中華文明一直在傳承中發展，從未停歇。

在經濟建設飛速發展的同時，物質豐富讓我們為之驚嘆，人們的思想也不斷更新。但這同時是可怕的。還記得有一次我提起“閏土”，舅舅問我：“你說的是歌手張杰嗎？他是閏土啊。”我一愣，笑他：“哈哈哈，你連你爺爺都忘了嗎？閏土是你爺爺啊。”現在想起那次對話，我卻笑不出來了。怎么會呢？怎么會不知道呢？這就像游子找不到回家的路一樣荒唐。難道如今的建設要割斷文化的血脈嗎？不，我們應該保護它的。

有人會問：怎樣保護傳統文化呢？我的回答是：傳承就是最好的保護。而行動是傳承最好的體現。拿城市建設來說，濟南舊火車站拆了又建的事件無疑就是一大遺憾。類似這樣的事在我們生活中不斷上演。即便人們后知后覺，蓋起了古風建筑，可這些“仿古建”的“靈魂”已蕩然無存。城市建設和文化建設兩者不是對立的，我們當然不想看到中華人民的智慧結晶被高樓大廈湮沒，所以人們不能盲目大拆大建，應三思而后行。像是制訂一個合理的城市規劃方案，就是對文明的傳承，對文化的保護。

我堅信，只要有我們，中國的傳統文化就不會斷層，不會絕版，就會像魯迅先生那樣永不過時。

（指導教師：李靜靜 評委：馬文珍）