傳統出版人向數字出版人轉型的途徑探討

陳　菁

二十一世紀出版社集團，江西南昌　330009

傳統出版人向數字出版人轉型的途徑探討

陳菁

二十一世紀出版社集團，江西南昌330009

隨著移動互聯網和各種數字閱讀器的普及，數字閱讀已成為讀者閱讀體驗的首選，數字出版也成為整個出版產業中發展最為迅速、最具影響潛力的領域。傳統出版人如何應對數字出版新形勢下的嚴峻考驗，已成不容回避的現實。筆者圍繞“五種新意識”和“四種方式”，簡析了傳統出版人向數字出版人才轉型的途徑。關鍵詞技術意識；精品意識；版權保護意識；服務意識；合作互動意識

網上曾走紅一個視頻：一個幼兒熟練地點擊iPad屏幕，父親拿來一本紙質幼兒雜志給她，幼兒卻依然對著雜志封面不斷點擊，并對雜志的無反應表現出迷惑的表情。這位父親在視頻中打出了一行字幕：“對我女兒來說，雜志就是一臺死掉的iPad”［1］。這個視頻是數字出版對傳統出版挑戰的真實寫照。從某種層面上看，沒有親子閱讀的紙質書對學前兒童來說確實是死書。而數字書既可以讓兒童自主閱讀，還可以使他們體驗到一種控制設備引發變化的互動快樂，所以數字閱讀沒有理由不成為未來兒童自主閱讀的主流。目前微博、微信已成為成年讀者碎片化閱讀的首選，且數字出版是整個出版產業中發展最為迅速、最具影響潛力的領域，綜上所述，作為出版人的我們不得不深入地思考下自己該如何轉型成為數字出版人才。

筆者結合多年的工作實踐，認為傳統出版人要向數字出版人才轉型，必須要先革新觀念，成為新的“五四青年”。這個“五四青年”無關年齡，是指意識和轉型的方式。我們一定要樹立適應數字出版的五種新意識，并且通過四種轉型方式，使自己在學習和工作實踐中逐步成為數字出版人才。

1　五種新意識

1）專研技術意識。數字出版與傳統出版在產品開發流程和輸出文件格式方面都有著本質的區別。不懂數字轉化技術的出版人，不論他多么熟悉傳統出版流程，在面對新技術時，都只能手足無措。所以，出版人必須要有不斷專研技術的意識，至少要初通數字化出版各領域中的基本知識和流程，在實際工作中根據不同數字出版平臺的需要，將新書做成既符合傳統出版又符合數字出版所需要的各種文件格式。

2）深加工出精品意識。目前，傳統出版企業向數字出版發展的瓶頸之一就是還沒有成熟的贏利模式。產生這個問題的根源，一是中國消費者還習慣于免費閱讀，二是數字出版產品缺乏深加工的精品，讀者不愿意為之買單。數字出版不是簡單地把紙質圖書轉變成電子化文檔，而是重在深加工的精品，為讀者提供真正所需的內容和貼心的延伸服務。我們只有不斷提高數字出版產品的質量，按照消費者需求打造精品，相信廣大的讀者是會逐漸愿意為之付費的。比如，中少社將他們獲獎的精品圖書分類深加工，建成了“中少數字圖書館”，目前已經賣給30多個公共圖書館，實現銷售收入700多萬元；安少版社打造了集發布、銷售、互動功能于一體的“優樂互動”數字項目，并成功牽手聯想智能電視，再次發力數字出版領域；二十一世紀社集團將《魔法小仙子》改編成網絡游戲《魔法仙蹤》，“皮皮魯總動員”系列圖書也拓展到網絡游戲、動畫等產業……這些都是傳統出版企業向數字出版轉型時期，深加工出精品的成功典范。

3）版權保護意識。在數字出版領域，盜版變得更為便捷在很大程度上影響了我國數字出版產業的正常發展，從嚴格意義上說，版權保護是數字出版健康發展的根本保證。我們要樹立堅定的版權保護意識，一方面，在數字出版所涉環節必須按照國家著作權保護相關的法律法規，簽訂有效的責權利協議，另一方面，依法捍衛各方權益也是遏制盜版不可或缺的途徑。

4）做好服務意識。傳統出版向數字出版轉型，要求出版單位要完成從內容提供商向服務提供商轉變。同樣，作為行業主體的出版人首先要有“把消費者的問題解決好，才能為消費者提供有價值產品”的服務意識。我們經常看到國內的一些網站頁面設計粗糙，瀏覽圖片很卡，網站鏈接經常出錯，這都大大地影響了數字內容發布效果和消費者閱讀心情，更害了自身的品牌形象。所以，我們必須樹立精益求精，全心全意做好服務工作的意識。

5）合作互動意識。目前，中國沒有出現一家融數字加工轉換、輸出、終端服務為一體的全產業鏈型的大型數字出版企業，這是因為他們都沒有與設備提供商、技術服務商、平臺運營商和終端消費者實現很好的合作互動。縱觀全國眾多傳統出版企業和涉及互聯網出版業務的企業，他們或有作者有內容，但缺專業技術人才、網絡營銷經驗和資金，或有網絡技術精英和營銷管理團隊，但缺內容和出版行業知識。所以，我們傳統出版人只有樹立起與其他相關行業共同發展壯大的良好合作意識，才能實現共贏的商業模式。

要成為數字出版人才，光有以上五種新意識還不夠，還必須通過四種轉型升級的方式，使自己在學習和工作實踐中不斷地轉型成才。

2　四種轉型方式

方式一：“走出去”。我們可以通過“走出去”的方式，來提高自己數字出版的綜合素質。“走出去”的形式多種多樣。我們可以參加各種數字化出版的培訓班或到專業院校科研單位學習，提高自身的理論專業水平和能力；還可以去參加數字出版的年會、展會和出國考察培訓，全面地了解國內外最新的數字出版產品、運營平臺以其經營狀況的動態，讓施普林格和威科這些先進的數字出版企業，對我們來說不再僅是個概念和霧里看花。畢竟看得懂，了解了，才能更好的學習為我所用，才能更新、改變、創新。

方式二：“請進來”。我們可以向所在的出版企業提出申請，以企業的名義邀請數字出版方面的專家、學者與我們進行研討、辦講座，通過實例有針對性地進行答疑，對自己向數字轉型期間所遇到的問題提出具體的解決方案。這種方式針對性強，受眾面廣且花費少，可以長期堅持。

方式三：向身邊引進的數字出版人才學習。隨著IT企業的飛速發展，這類企業的技術人員能很好的將互聯網文化和信息技術領域結合在一起。這類人才最接近傳統出版企業數字轉型的需求，也是我們身邊最好的老師。我們虛心地向這些同在出版企業共事的人才學習，能在短時間內促進自己數字出版業務水平的提高。

方式四：通過項目合作實踐，鍛煉我們相互學習快速成長。數字出版需要的是懂出版懂技術的復合型人才，所以我們可以通過與設備提供企業、技術服務企業和網絡運營平臺企業開展合作項目，在實踐工作中不斷學習提高，盡早使自己成為在內容、技術領域都具有運營能力的數字出版人才。這種身臨其境地邊干邊學，效果是最好的，也是培養實戰型數字出版人才的有效方式。二十一世紀出版社集團與廣州中幼在2015年搭建了國內第一家兒童閱讀的云平臺。集團在這個合作項目一開始就陸續派出多名編輯常駐廣州中幼公司工作，一方面協助他們做好云平臺內容建設，另一方面也讓編輯從實際工作中積累了大數據條件下數字出版的諸多經驗，為日后更好地應對數字出版工作培養了自己的編輯隊伍。

國家新聞出版廣電總局副局長孫壽山在2014年數字出版年會上曾說：“發達國家的大型出版集團，數字出版已經占其總收入的50%以上，而我國的傳統出版單位目前做得最好的數字出版收入只能占到總收入的15%左右。距離‘十二五’期末我國數字出版總產出力爭達到新聞出版產業總產出的25%這個總體目標，還存在相當的差距”［2］。這說明我們在數字化出版領域大有可為。前兩年，知名圖書策劃人金麗紅說：“出版業是夕陽產業！”而華文天下的總編楊文軒則說：“出版業是朝陽產業。”這兩種截然相反的說法，體現的不僅是閱讀載體的蛻變，更是出版人意識的變革，不變革不轉型就是空對未來。變革首先就是改變自己，雖然它會讓很多人感到不適應甚至會本能的排斥。但正因如此，成功也就是在大家不愿意去觸及的地方誕生，所以我們必須要去主動觸及自己內心所不愿觸碰的地方，而且要有意識讓自己成為新行業中的領跑者。我們只有先找到自己，世界才會找到我們，成功或許才會如期而至。

［1］李崢.兒童數字出版存隱憂，孩子眼中雜志是壞了的iPad［N］.解放日報，2013-11-11.

［2］張賀.去年我國數字出版，收入破兩千五百億［N］.人民日報，2014-07-16.

G2

A

2096-0360（2016）18-0118-02

陳 菁，副編審，《大灰狼畫報》主編，研究方向為編輯出版。