淺析高校化學科研實驗室的安全管理和對策

李夢溪

摘 要：在高校安全管理中，科研實驗室安全管理尤為重要。針對化學科研實驗室來說，其安全是確保人才培養、科學研究與科技開發的重要保障，必須予以高度重視。為此，該文在分析化學科研實驗室安全隱患的基礎上，結合實際情況提出有效的管理對策，以此充分發揮化學科研實驗室的作用。

關鍵詞：化學科研實驗室 安全管理 對策

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）06（c）-0094-02

科研實驗室是展開科研、實踐活動的重要場所，安全管理作為一項基礎性工作，必須予以高度重視。因為專業眾多，科研實驗室門類也比較多，加之人員流動性大，導致安全管理工作難度較大。在各類科研實驗室中，化學科研實驗室同其他基礎實驗室有著很大的差異，其是一個比較高危的場所，應構建完善的安全防護體系，強化安全管理，進而減少實驗安全風險，提高科研實驗室利用價值。

1 化學科研實驗室中存在的安全隱患

1.1 無法準確預測安全事故，危險性較大

通常而言，科研實驗室中開展的實驗均是教師的科研項目，屬于研究探索，安全管理的不確定性也非常大。在大多數情況下，部分實驗方法與物質均是安全、無害的，然而隨著研究的不斷深入，或者出現某種特殊情況，導致部分實驗方法與物質出現危險[1]。雖然在科研實驗之前，研究者制定了非常詳細的實驗方案，對實驗結果進行了預測，但依然存在著很多意外情況。在實驗過程中，發生一些安全事故是在所難免的，并且具有一定的危險性。化學基礎教學實驗室的任務就是鍛煉學生的操作技巧，鞏固學生的理論知識，從而提高學生的實踐能力。所以，在科研實驗過程中，必然會出現一些問題，這是不可避免的。

1.2 研究生獨立工作，缺少統一管理

科研實驗指的是在導師的指導下，研究生予以主要實踐操作，因而導師不可能面面俱到。通常而言，在科研實驗室中，研究生均是獨立開展工作，但其安全意識淺薄，存在僥幸心理，進而導致實驗安全隱患頻繁發生。科研實驗室間的聯系并不密切，加之學科差異較大，實驗室均是各自為政，缺少統一的管理。近些年來，多數高校為了提高本科生的實驗能力與動手操作能力，培養其創新意識與科研能力，經常向本科生開放科研實驗室，學生可以帶著課題或者項目在實驗室中展開研究，但因為本科生還未接受系統的理論知識與基本技能學習、訓練，缺少安全意識，未充分認識到實驗危險性，導致經常因為馬虎大意出現安全事故。而基礎教學實驗室因為有教師全程指導與監督，并且有教師負責實驗室安全與衛生管理，無須學生加以特殊關注，導致學生安全意識較差。

1.3 實驗室改造調整頻繁，存在安全隱患

在科研實驗室中，主要進行的就是教師的科研項目，在科研項目不斷更新，或新教師的更替、人才引進，導致實驗室改造調整頻繁。頻繁改造調整不僅會導致通風、氣、水等管線設備遭受破壞，還會經常搬移實驗試劑、儀器設備等，導致存在安全隱患。因為隨著科研內容的變化，導致實驗室添置的儀器設備也日益增多，使得實驗室空間越來越小，再加上長期使用化學試劑以及室內雜亂無章，導致安全隱患非常多。在科研實驗室改造建設中，科研儀器選購與實驗設施改造是人們關注的重點，導致安全防護設施改善未受到足夠的重視，進而留存了一些安全隱患。

1.4 危險化學品種類繁多，管理不便

在基礎教學實驗室中，教師經常會選擇一些危險性較小的實驗內容、化學試劑、實驗方案，這樣在教師的指導與監督下，能夠最大限度地減少安全事故。并且，除了確保實驗安全以外，還可以突出安全、綠色、環保理念的宣傳[2]。然而，在科研實驗室中，不能因為化學品毒性大、危險性高就放棄，所以，在進行科研實驗的時候，除了使用一些常規化學試劑以外，還會使用到一些易燃易爆、強堿強酸、毒性大的高危品，并且其種類繁多，統一管理非常不便，導致安全隱患較多。

2 化學科研實驗室的安全管理對策

2.1 合理布設科研實驗室的布局

在布設科研實驗室的時候，一定要從大局出發，結合實驗室的特征與功能進行合理、科學的規劃。例如，在對大型儀器設備區、理化分析實驗區、合成實驗區等進行布設的時候，做好隔離，以此便于落實各種安全防護措施，保證污染集中管理工作得以貫徹實施，縮小實驗室污染范圍，降低實驗室污染程度，進而減少安全事故的發生。

在實驗設施改造中，應予以集中維護，根據有關規范標準安裝通風系統、危害報警裝置、安全防護裝置等[3]。與此同時，在實驗室中，一定要準備充足的氣、電、水等管線設施，以此便于操作，減少經常性搬移。即使需要進一步改造實驗室，也無須對這些基礎設施進行改造，以此確保實驗室安全。

2.2 調動研究生參與安全管理的積極性

化學相關專業研究生不僅是科研實驗的主要人員，也是日常管理工作的重要組成部分，從實驗室儀器設備使用、衛生到廢棄物處理等環節，均需要研究生參與。所以，作為化學研究生而言，必須熟練掌握實驗室安全管理、安全隱患排除、安全事故處理等技能，以此確保實驗安全，充分發揮實驗室的作用。首先，研究生應協助導師完成日常安全管理工作，如實驗室儀器設備保養與維護、化學品分類存放、廢棄物處理等，以此通過親身參與，提高其主人翁意識，進而確保實驗安全[4]。其次，協助導師管理與指導低年級研究生與本科生，發揮“傳幫帶”的作用。針對低年級研究生與本科生而言，高年級研究生的行為有著一定的示范作用，所以，應加強自身管理，做好示范，從而最大限度地提高實驗安全。

2.3 健全安全管理責任體系

在化學科研實驗室中，安全管理工作發揮著非常重要的作用，對化學科研項目的深入有著十分積極的意義，必須予以高度重視。為了全面提高科研實驗室的安全性，一定要建立健全安全管理責任體系，將實驗室安全責任落實到個人，并且加強內部監督檢查與安全技術指導，以此全面落實安全管理策略。

2.4 加強安全教育培訓

從根本上而言，安全事故的起源是安全意識薄弱，所以，一定要重視師生安全意識的培養，以此在思想上，提高師生對安全的重視，進而減少安全事故的發生，確保實驗安全[5]。在對師生進行安全教育培訓的時候，首先應重視化學儀器設備操作規范的說明，以此保證其操作規范，避免安全事故；其次介紹安全管理制度，保證師生能夠嚴格按照其內容執行，以此減少安全事故。

3 結語

綜上所述，在國家加大對教育事業投入力度的形勢下，科研投入也在不斷增多，使得很多學生均可進入實驗室展開研究，最大限度地展開了實驗探索，為科研發展貢獻了巨大的力量。在科研實驗室中，安全管理工作非常重要，其與科研成果有著很大的關系，所以，一定要予以高度重視，采取恰當的安全管理對策。

參考文獻

[1] 鄧吉平，李羽讓，李勤華，等.實驗室化學廢棄物安全管理的探索與實踐[J].實驗室研究與探索，2014，33（1）：283-286.

[2] 黃勝.高校實驗室化學試劑安全管理的強化與提升[J].南京醫科大學學報：社會科學版，2016，16（2）：166-168.

[3] 孟憲法.公安現役院校實驗室危險化學品安全管理模式探究——以武警學院實驗室為例[J].武警學院學報，2015，31（3）：51-54.

[4] 傅雅娟，牛海濤，程林潔，等.淺談高校科研實驗室危險化學品安全管理[J].佳木斯職業學院學報，2015（5）：141.

[5] 束羽，丁寅，徐錚，等.高校化學實驗室安全管理的強化與提升[J].實驗技術與管理，2013，30（4）：215-217，223.