探究高校校園體育文化的德育功能

楊浩

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2016.19.160

摘 要：在當前高校校園文化建設中，體育文化是不可忽視的組成部分，它在學生的德育教育中占有重要位置。高校結合自身實際，構建健全完善的校園文化，并在整個文化體系中突出體育文化的作用，這樣不僅有助于學生形成健康的人格，為其思想政治教育提供有利條件，而且在學生的身心發展方面也具有重要促進作用，最終有助于高校學生管理工作的順利開展，因此，該文就對高校校園體育文化的德育功能進行了分析。

關鍵詞：校園文化 體育文化 德育功能

中圖分類號：G6 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）07（a）-0160-02

在高等教育中，對于學生的德育教育是整個教育體系的關鍵所在。對于高校來說，要保證德育功能的有效發揮，就需要在認識到德育教育的重要性基礎上積極構建校園文化體系，并把體育文化作為重點來抓，正確處理校園文化和體育文化兩者的關系，實現兩者的有機融合，進而發揮體育文化在促進德育教育方面的重要作用，為學生的全面發展有效支撐。

1 高校校園體育文化

高校校園文化中的體育文化指的是在特定的校園環境中，學生在各種體育活動實踐過程中所創造的精神財富和物質財富的總和。從文化的形態角度來講，體育文化主要包含有體育物質文化、體育制度文化、體育行為文化以及體育精神文化四個方面。這四個方面之間是相互作用、相互聯系的關系，共同構成高校校園體育文化，具體來講就是，物質文化指的是校園體育文化的外部表現，包含有體育場館、體育器材設備等；制度文化是體育文化的準則，涉及到體育制度、體育政策等；行為文化屬于是校園文化的動態層面，涉及到體育教育活動、訓練活動以及競賽表演等活動，它是體育文化的具體表達；精神文化是整個校園體育文化的核心，它涉及到學生的體育觀念、精神風尚、心理意識等。

2 體育文化的德育功能分析

2.1 教育引導作用

高校校園體育文化對整個校園的文化方向和價值趨向有著一種引導性作用，這種作用具體表現在以下幾個方面：第一，引導學生樹立正確的拼搏觀。不論是在學校的學習成績優秀，還是畢業進入社會的事業成功都是靠自己辛勤努力，不斷奮斗取得的，體育文化一方面可以給學生一種頑強拼搏、積極進取的體育精神，另一方面又可以培養學生勇往直前、不怕困難的人生信念；第二， 可以激發學生的愛國主義情懷，愛國主義教育是整個德育教育的中心任務和內容，在多媒體宣傳設備的利用下，對體育健兒為國爭光的優秀事跡進行宣傳，有利于培養學生的愛國主義精神；第三，形成集體主義理念，一般來說，在高校體育文化建設中，體育文化活動都是以集體形式出現的，而且它的參與人員基本上都是以高校學生為主的，在這種體育文化活動中，不僅需要學生實現自身的價值，還需要考慮到集體利益和榮譽，通過自身的努力來提高集體形象，這對培養學生的集體觀念是十分有利的。

2.2 規范行為作用

在高校校園文化中，體育文化是具有一定約束力的，這種約束力具有特殊性，可以對學生的行為起到潛移默化的影響，對不良思想和行為進行有效抑制，推動其向好的方向轉變，逐漸提升學生的道德水準。現階段，在市場經濟的快速發展下，人才市場競爭日益激烈，而這種競爭性更是現代人才的基本要求之一，只有在遵守公平公正的原則下才可以確保社會發展的公平、公正和合理，但是，需要注意的是，在利益的驅使下，一些人會出現思想上的錯誤，缺少誠信友愛和責任感，唯利是圖、損人利己，這些不良社會風氣都會對學生對公平競爭和社會公德意識的正確認識起到錯誤引導的作用。體育文化中的體育運動本身就具有一定的競爭性，公平競爭是體育運動的主要表現形式，所有的參與人員在運動中都是地位平等的，沒有任何特權可享，所有人都不可以打破規則，因此，在體育運動中，參與者要嚴格按照規則的約束來公平參與競爭，從而以高尚的競技品質贏得人們贊賞。從這方面的分析不難看出，體育運動向人們傳達了一種公正、公平以及公開的精神，而且也向社會傳達了遵紀守法、誠信友愛以及公平競爭的理念，這對學生的內心影響是十分顯著的，可以有效提升學生的行為方式規范性和公德意識水準。

2.3 完善塑造作用

對于體育文化的德育功能分析，還可以以完善塑造為切入點。體育活動的自身就是來全面展現人體的力量、速度和美感的，那么人們在崇尚這種美以及追求的過程中，可以潛移默化地促進身體之美和精神之美的有機結合。從它的實質來看，它還可以使把人們的身、心以及精神等各方面品質以均衡的方式融合在一起，從而使其得到提高的一種人生哲學，也向人們證明了精神世界的在人發展中的重要性，以動態和直觀的感性方式來讓人們感受到人生的真諦所在，基于此，就可以通過體育文化的作用，并利用校園體育文化的完善塑造功能，來對學生的重物質財富輕精神財富的錯誤理念進行糾正，從而使學生樹立起全面、和諧的人生發展觀。

2.4 鍛煉實踐作用

既然體育文化是校園文化體系中的重要構成部分，那它就具有一定的動態性和開放性特點，而且也在作用發揮上具有很強的教育傳播性和輻射性。從校園文化的自身特點來說，它具有組織形式多樣化、活動內容豐富化以及方法方式靈活化的特點，而且它又是和社會生活以及社會實踐緊密聯系的，在作用發揮上就會更為有效。校園體育文化還是一種可以激勵人、鼓舞人的內在動力，可以凝聚學生，鼓舞學生的斗志，并在此基礎上進一步強化學生的責任心，使其文明和道德行為得到提升。基于此，校園體育文化就為學生搭建了一個參與、交流、合作以及自我調控的平臺，而且在這個平臺下，可以使自身價值得以體現，從而起到鍛煉自身的作用。校園文化對于學生乃至學校的作用是表現在多個方面的，在對大多數校園體育文化的實踐鍛煉作用總結來看，它的首要作用就是可以教會學生為人處事的道理，學會合作和關心同學的良好精神品質，并且也可以樹立并強化學生的社會責任感；之后還可以培養學生形成鮮明的個性和獨立思考的能力，從而對事情有自己主見，不隨便人云亦云，最后可以依據學生對于成功的體驗感受，有效克服自身存在的不足之處，從而提升學生的自我激勵、自我鼓勵以及自我評價的水平。

3 結語

在現階段高校校園文化建設中，體育文化是重要構成部分之一，它對于學生乃至院校的發展是具有不可忽視的推動作用。從高校體育文化的構成和內涵來看，它主要包含有四個方面的內容，在它的作用下，學生不僅可以養成敢于拼搏、不怕困難，顧全大體的優秀品質；另一方面還可以幫助學生在生活和學習上養成正確作息習慣，從而推動學生的身心全面發展，在具體的活動開展上，需要充分認識到體育文化在高校思想政治教育工作的重要性，積極組織開展相應的體育活動，構建科學合理的體育機制，從而為體育文化在高校校園中有效傳播提供便利。

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