加強士官職業(yè)技術(shù)教育保障條件建設的四個舉措

范小虎

摘 要：在習主席強軍目標重大戰(zhàn)略思想的指導下，在全面貫徹落實軍委總部關(guān)于院校教育改革和士官人才培養(yǎng)工作一系列指示精神下，針對士官教育特點規(guī)律，研究士官職業(yè)技術(shù)教育教學保障條件建設的舉措，對于增強士官人才培養(yǎng)的針對性和有效性，推動士官教育向?qū)崙?zhàn)聚焦，向部隊靠攏具有十分重要的現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：士官職業(yè)技術(shù)教育；教學保障；四個舉措

士官職業(yè)技術(shù)教育是為適應部隊崗位要求而進行的專門知識、技能和軍人職業(yè)道德教育，使士官成為軍事崗位所需要的應用操作型人才的技術(shù)教育，它是士官教育的最新形式。教學保障條件是指為完成特定教學任務而開展的各種保障活動，其基本任務是服務人才培養(yǎng)工作，通過加強師資力量，配套實訓條件，完善管理制度，整合信息資源，為士官職業(yè)技術(shù)教育教學實施提供可靠的軟件、硬件物質(zhì)支撐、先進的技術(shù)平臺和優(yōu)質(zhì)高效的服務，確保教學任務的順利完成。

1 進一步加強師資力量建設

士官職業(yè)技術(shù)教育師資力量建設，以軍隊人才戰(zhàn)略工程規(guī)劃為指導，以士官職業(yè)技術(shù)教育教學改革需求為牽引，以純正師德師風為根本，以提高業(yè)務水平為核心，以優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)為重點，堅持分類指導、重點突破、訓用一致、適度超前的原則，推進適應教學改革需要的教員隊伍建設，逐步建立一支“適應建設發(fā)展需要、理念先進、師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的 “雙師型”教員隊伍，為士官職業(yè)技術(shù)教育提供有力的人才支撐和智力保證。

（一）加強師德師風建設

制定師德師風建設方案，對教員價值取向、行為準則等方面進行規(guī)范；定期開展師德師風教育，增強教員教書育人的責任感和使命感；樹立和宣揚師德建設方面先進典型，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；將師德表現(xiàn)作為教員考評和晉升的首要內(nèi)容，采取綜合措施建立長效機制，努力培育“忠誠敬業(yè)、博學嚴謹”的教風，形成良好的教書育人、為人師表、愛崗強能的良好風氣。

（二）加強教員業(yè)務能力培養(yǎng)

實施青年教員培養(yǎng)計劃，制定年輕教員分階段培養(yǎng)措施辦法，合理劃分培養(yǎng)階段，科學設定各階段培養(yǎng)目標，細化幫帶、培訓、考核和各項激勵措施方法，促進年輕教員盡快成才；加強與部隊溝通協(xié)調(diào)，爭取上級機關(guān)支持幫助，推開教員赴部隊綜合實踐活動，分批次安排任職崗位課教員到部隊進行專業(yè)實習，并接受部隊組織的理論和技能考核，同時定期選派教學骨干到任務部隊跟蹤見學，接受綜合演練、實彈發(fā)射等重大任務鍛煉；注重改善教員知識結(jié)構(gòu)，把新型武器裝備知識和信息化知識納入教學法培訓班內(nèi)容，定期組織培訓，同時，加大與科研院所、生產(chǎn)廠家的協(xié)作力度，每年選派教員跟蹤新裝備的研制和生產(chǎn)，不斷提高新裝備教學能力。

（三）加大人才引進選拔力度

從部隊選調(diào)急需緊缺專業(yè)人才、優(yōu)秀營連指揮軍官、專業(yè)技術(shù)干部和優(yōu)秀士官人才充實教員隊伍；根據(jù)實行“小班化”教學需要，適時聘請部隊干部來擔任任職崗位課教員；聘請二炮范圍內(nèi)有一定知名度的專家教授擔任學科專業(yè)帶頭人和客座教授，定期授課、指導專業(yè)建設、幫帶教學科研骨干；選聘部分部隊優(yōu)秀士官擔任任職崗位課教員；加強教學科研骨干隊伍培養(yǎng)，研究制定教學專家、專業(yè)帶頭人、教學骨干三級人才隊伍建設措施。

2 進一步完善各項管理制度

士官院校教學管理是院校領(lǐng)導和管理人員為實現(xiàn)教育目的，對教學、教育過程進行科學管理的一系列活動，在院校管理工作中占據(jù)中心位置，是一切教學行為活動的指揮棒，也是教學順利進行的基本保證。

（一）建立規(guī)范有序的教學管理機制

要完善教學管理運行機制，認真落實《院校教學工作條例》，進一步完善各級管理機制，明晰各級管理職責，嚴格落實黨委議教、教學行政例會、領(lǐng)導聽查課、學員隊干部跟班聽課等制度，制訂教學過程各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準，形成學員評教、教員評學、同行評議、專家督導的聯(lián)動質(zhì)量監(jiān)控機制；要創(chuàng)新教學訓練考核評估機制，加強試題庫建設，完善技能考核標準及實施辦法，推行教考分離，推行畢業(yè)學員職業(yè)技能鑒定和職業(yè)資格認證；要創(chuàng)新教學管理手段，研究制定與新的人才培養(yǎng)方案和課程標準相適應的管理制度；要建立完善規(guī)范系統(tǒng)的實踐教學考核體系，把握好實踐教學的特點和規(guī)律，從研究考核內(nèi)容、考核環(huán)節(jié)、考核標準、考核方法出發(fā)，在實踐教學的考核與評價改革上實現(xiàn)突破。

（二）加強教學過程管理

要規(guī)范教學秩序，依據(jù)總部教育教學法規(guī)，結(jié)合推進教學現(xiàn)代化工作實際，建立健全教學管理制度，規(guī)范教學計劃、組織實施、質(zhì)量監(jiān)控等各個環(huán)節(jié)；要完善質(zhì)量監(jiān)控機制，按照“節(jié)點控制、全程督導、快速反饋”的教學質(zhì)量監(jiān)控思路，建立健全《教學質(zhì)量督導細則》，從教學實施、教學保障、教學管理三個方面，確立量化評估標準；要改進教學過程管理的措施和辦法，貫徹實施士官教學全過程“精細化”管理的理念，建立對教學目標、教學準備、教學組織、教學實施、質(zhì)量考評、登記統(tǒng)計和總結(jié)報告進行全程監(jiān)控的實施措施，完善考核成績登記、統(tǒng)計制度，提高教學管理的科學化水平，健全各類教學檔案。

（三）創(chuàng)設教學管理激勵機制

理順和深化各級教學管理，充分發(fā)揮其在課程標準制定，學科專業(yè)、課程、教員隊伍、教材、信息資源建設，教學研究，教學改革等常規(guī)教學工作方面的組織、檢查、指導作用，不斷提高其教學管理能力；盡快制定軍事訓練先進單位和個人的評選辦法，突出軍事訓練工作的中心地位，細化量化各項軍事訓練活動成績；深化學員學籍管理改革，從完善教學管理制度出發(fā)，通過健全激勵機制，提高優(yōu)秀學員（優(yōu)等生）獎勵比例，加大優(yōu)秀學員（優(yōu)等生）物質(zhì)和精神的獎勵力度，積極探索和試行士官學員“學分制”路子，為學員自主學習、發(fā)揮學習潛創(chuàng)造條件。

3 進一步整合網(wǎng)絡信息資源

我軍信息化建設進入加速發(fā)展的新階段，軍事創(chuàng)新和人才培養(yǎng)成為提升核心軍事能力的主導因素。要加快院校信息化教學條件建設。全面實施軍隊院校數(shù)字化校園工程。構(gòu)建寬帶互聯(lián)、管理規(guī)范、安全可靠的教學信息網(wǎng)絡，開發(fā)全軍共享、特色鮮明、服務高效的教學信息資源，完善標準化、系列化、一體化的教學信息系統(tǒng)，研制生產(chǎn)系統(tǒng)配套、先進實用、制式規(guī)范的信息化訓練模擬器材。

（一）加強信息系統(tǒng)建設

緊貼使命任務，堅持把實戰(zhàn)化、實案化作為實踐教學的主要形式，積極推進模擬器材訓練信息系統(tǒng)建設，不斷深化理論教學、實踐訓練和網(wǎng)上推演的無縫連接。研制開發(fā)裝備虛擬操作模擬訓練系統(tǒng)，提高專業(yè)技能訓練技術(shù)含量，構(gòu)建教學訓練需要的模擬戰(zhàn)場目標和復雜電磁環(huán)境，逐步實現(xiàn)訓練信息系統(tǒng)在戰(zhàn)術(shù)背景下的互聯(lián)。

（二）加強信息基礎環(huán)境建設

依托軍事綜合信息網(wǎng)，構(gòu)建完善的教學訓練信息網(wǎng)絡體系，為網(wǎng)上教學、演練，遠程教育和技術(shù)服務提供安全可靠的信息基礎環(huán)境。升級校園網(wǎng)，構(gòu)建各級實時互聯(lián)網(wǎng)絡硬件平臺，保障網(wǎng)絡安全穩(wěn)定可靠運行。創(chuàng)建教學訓練資源物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，為信息化條件下教學、科研的精細化管理提供先進手段。

（三）加強網(wǎng)絡信息資源庫建設

堅持統(tǒng)一規(guī)劃、分類建設、集中管理、開放共享的原則，統(tǒng)籌校園數(shù)字化建設，將數(shù)字圖書館、學科專業(yè)網(wǎng)站、多媒體信息資源庫和網(wǎng)絡課程建設納入一個體系進行建設。及時更新數(shù)據(jù)存儲，整合、引進特色文獻資料和公共信息資源，建立一體化數(shù)字文獻檢索平臺，形成完善的文獻信息資源保障體系。增設電子教學設備，加強網(wǎng)絡課程和多媒體教材開發(fā)應用，逐步實現(xiàn)電教教材的系列化和標準化。

參考文獻

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