方寸之間顯光華——讓黨教微視頻“電影”起來

◎張華

方寸之間顯光華——讓黨教微視頻“電影”起來

◎張華

主人公自幼胸懷警察夢想

近年來，微電影走進黨員教育片領域，很快便以其獨特的魅力受到制作者和受眾的一致歡迎。不過，綜觀業內的黨教微視頻作品，尚有很多明顯不足。最突出的不足就是黨建微電影“不電影”，不少作品缺少興奮點，敘述手法也缺乏匠心，沒有脫離以往黨教專題片的制作思維，只能說是一種“微專題片”。黨教微電影該怎樣真正地“電影”起來？這個課題太大，作者不敢斷言。但是可以肯定，提升故事質量和講述水平是根本。在這方面我們也在努力探索，我們拍攝的在江蘇省委組織部組織的微視頻大賽中獲獎的作品《我的爸爸是警察》就是我們探索的一個成果。

鎖定精彩瞬間

微電影很短，短到剛開始就已結束。這么短的作品不能講太多的事情，也不能面面俱到。我們只能調整思維，把目標放小再放小，以最近的距離去審視生活中最微觀的細節。所以，微電影必須是一個好故事，必須全片都是故事，甚至可能只講一個故事。歲月匆匆，而熒屏上的時光太短，能把一個故事講好，已經不容易。

《我的爸爸是警察》片長只有5分鐘，不能再長了，因為這個時代的人都太匆忙。但是5分鐘能講什么呢？一開始我們很困惑也很為難，想講故事，卻無從下手。本片要講述的是一個被認為有點神秘的網警，他叫陸立海，是江蘇省建湖縣公安局網安大隊大隊長，破過許多大案要案，也曾光榮負傷，也曾轟動一時。他的事跡很多，在5分鐘里不可能講得完。而且，有些案件進程是顯得沉悶的，講出來也不一定吸引人。在反復斟酌后，我們決定采用小中見大的手法，只選取一兩個最具代表性的故事來講。

確定了創作方向后，接下來就是選取什么故事的問題。故事必須具備這么幾個要素：要有戲劇性和興奮點，要能打動人心，要能體現出主人公的內在精神和塑造主人公人物形象。經過大量的案頭工作，最后我們把目光定格在了12年前。當時，建湖縣發生了一起“12·17”特大案件，主人公參加了抓捕，在抓捕中他的左大腿股動脈被犯罪嫌疑人用匕首刺穿，大量失血，一度生命垂危，與死神擦肩而過。這個故事幾乎具備我們要求的所有要素。在4分50秒的片子里，講述這一段我們不惜用了1分25秒，通過電影慣用的講述、閃回的方式完整再現，達到了預期效果。一段敘事過后，繼續回到現實狀態，展現他作為一名網警的一面。故事情緒節奏舒緩下來了，但主人公的精神世界卻豐滿了。整個腳本的結構完全按照電影的表現方式架構，有激烈沖突，有情感起伏，有高潮，也有結局。如果說微電影是電影的微縮版，那么這個短片也就是微電影的微縮牌，時長雖短，但要素不缺；故事不多，但情節精彩。

講述的技巧

故事好不代表最終拍攝出的作品也能好。經常可以看到那些把好故事糟蹋了的作品，這是表現手法不成熟的結果。要把一個故事講好，首先要能夠成熟地運用影像表現手法重現故事，其次要有一個別出心裁的講述方式。

為了讓觀眾產生代入感，我們在拍攝過程中務求生活的真實，動不了真實的情感決不關機，完全把采訪對象設置為短劇中的一個人物，引導他們說出最真實的話，做出最自然的動作。同時，我們選擇以兒童視角來講這個故事。陸立海的兒子小學六年級，已經有了一些自己的想法。他眼中的爸爸是“特別忙特別忙特別忙……”他渴望父母陪伴，喜歡玩耍。長這么大，他只記得小時候和爸爸出過一次遠門，而且還只是周邊的城市無錫。一個12歲的小學生眼中的爸爸，顯然是許多人不了解的，也是我們編導所不知的。采訪中，如何平等對話，讓他說出真實又打動我們的話語真的非常難。我們采取的辦法是先跟拍他的生活，較為熟悉后再與他慢慢聊。問他的問題都非常簡單：爸爸平時送你上學嗎？你覺得爸爸這個人怎么樣？如果叫你介紹你爸爸，你會怎么說……不稱職的爸爸，卻是稱職的警察，讓人心酸，更讓人敬佩。后來本片拿到省里參評，評委在點評時對我們選擇用兒童視角講故事的手法十分肯定。

講陸立海在“12·17”特大案件中負傷這個故事時，我們也下了很多功夫。這個當年較為轟動的案件如今已被淡忘，回憶性講述難以達到理想效果，所以我們采用了情景再現的方式，并讓當時的主要參與者從不同側面講述事情的經過，用同期聲把事件完整地交代清楚。故事以主人公的兒子一句獨白開端：2004年，我差點成為一個沒有爸爸的單親孩子。”隨即鏡頭切到緊張的抓捕場面。由于時長有限，大概說明一下背景后，再把最扣人心弦的場景按時間線串連，不時轉變空間，分別由當時的指揮、戰友、醫生介紹不同時間點的情況。帶隊指揮的領導同時還是陸立海的鄰居，得知陸立海失血過多，隨時有生命危險時，他愧疚難當，感到無法面對陸立海的家屬和剛剛出生的小孩。現場聞訊趕來的同事個個挽起袖子，要求抽血救人。而此時，陸立海的家屬還不知道究竟發生了什么。直到后來采取了頸部深靜脈穿刺輸血，才出現了喜人的轉機。陸立海的妻子至今還記得當時主人公醒來時說的第一句話：“我覺得這個世界上最動聽的音樂就是你的心跳聲。”這么一講，味道出來了，藝術效果也出來了，最關鍵的是有了電影的味道。可以說，這個敘事手法“很電影”。

采訪主人公

新創作思維

很多黨教微電影作品看上去“不電影”，還有一個原因，就是大家缺乏一種電影意識。一進入創作，很多人又下意識地重復以往的制片套路，經常忘記自己是在進行一種新形式的創作。我們應該意識到，我們是在創作一種新形式的作品，這種新形式給我們提供了更多的可能性，使我們可以采用更多打破常規的技巧，可以用新的辦法解決一些老的問題。

由于形式是新的，所以我們可以大膽地加強畫面的敘事性，甚至可以進行一定的布景和擺拍。

主人公敬業奉獻，加班加點是家常便飯。在拍攝這方面時，我們設置了一組夜景。一是還原他研究工作的場景。有意讓他靠近窗戶，透過窗戶玻璃看到的是璀璨的城市夜色，讓人不禁聯想到萬家燈火。二是拍攝他晚上出差的場景。限時拍攝，不容許我們真實跟拍，而且公安工作當中有很多涉密內容也需要回避。我們將主人公請到建湖火車站，拍攝了等火車和火車開的一組鏡頭，用站臺廣播同期聲交代他將要去哪兒。三是拍攝夜巡。主人公坐在警車里，后視鏡里看到的是他憔悴的面容和繁華的夜色。上述一組畫面也是我們在電影里經常可以看到的場景，其作用就是不需多說觀眾就可了然于心。

拍攝搶救陸立海這一段時，我們也是后來突然間頓悟，這是在創作微視頻，或者是類似微電影的黨教短片，所以完全可以采用一些電影的拍攝手法。我們因此想到了情景再現。常規來說這種擺拍是損害真實性的，但是我們不是在拍攝專題片，所以不必斤斤計較于畫面的真實性。在微視頻的領域里，藝術真實是高于生活真實的，故事講好了，觀眾感動了，片子也就真實了。

隨著智能手機的普及，通過移動終端點播、瀏覽、分享視頻已成為一種新的生活習慣，微視頻成為這一潮流的排頭兵。江蘇省委組織部組織的這次微視頻大賽中涌現出很多精彩紛呈的人物短片和微電影，雖表現方式不一，但我們也發現了不少共通點，與我們的思路遙相呼應。這使我們受益匪淺，也強化了以此為起點深入探索的勇氣。

（作者單位：江蘇省建湖縣委組織部）