健康教育干預(yù)對慢性胃炎患者護(hù)理效果的影響分析

劉妍

鄭州市中醫(yī)院脾胃肝病科，河南鄭州450000

健康教育干預(yù)對慢性胃炎患者護(hù)理效果的影響分析

劉妍

鄭州市中醫(yī)院脾胃肝病科，河南鄭州450000

目的探討和分析健康教育干預(yù)對慢性胃炎患者護(hù)理效果的影響。方法選取2014年6月—2016年6月期間在該院接受臨床治療的90例慢性胃炎患者作為研究對象，根據(jù)隨機(jī)數(shù)字表法分為兩組，每組分別有45例患者，對兩組患者均實(shí)施常規(guī)治療，并對對照組患者進(jìn)行常規(guī)護(hù)理，對研究組患者進(jìn)行健康教育干預(yù)，分析兩組患者的效果。結(jié)果研究組患者的疾病相關(guān)知識(shí)知曉率（97.78%）與對照組患者（71.11%）相比較，組間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05），研究組患者的護(hù)理滿意度（93.33%）與對照組患者（68.89%）相比較，組間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論健康教育干預(yù)對于慢性胃炎患者的護(hù)理效果較佳。

健康教育；慢性胃炎；護(hù)理效果

慢性胃炎是臨床消化內(nèi)科的治療中比較常見的一種疾病，慢性胃炎患者多是因受到刺激性的物質(zhì)、咽部的感染、藥物、病毒等一些因素所導(dǎo)致的慢性的胃粘膜炎性病變，近幾年來，隨著人們生活中不良習(xí)慣的逐漸增加，慢性胃炎患者的發(fā)病率比較高，而長時(shí)間受到疾病帶來的病痛折磨對慢性胃炎患者造成很大的痛苦，慢性胃炎患者的身心均受到一定的不良影響，導(dǎo)致慢性胃炎患者的日常睡眠質(zhì)量及生活滿意度不斷降低，對慢性胃炎患者的機(jī)體健康帶來嚴(yán)重的不良影響［1-2］。對慢性胃炎患者進(jìn)行及時(shí)有效的臨床藥物治療固然十分重要的，在此基礎(chǔ)上給予慢性胃炎患者健康教育干預(yù)也十分關(guān)鍵。該文對健康教育干預(yù)對慢性胃炎患者護(hù)理效果的影響進(jìn)行一定的研究與探討，報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

將2014年6月—2016年6月期間于該院就診和接受治療的90例慢性胃炎患者作為臨床研究的對象，根據(jù)隨機(jī)數(shù)字表法均分為研究組和對照組，每組各有45例患者。對照組中，22例男性患者，23例女性患者；年齡為26～75歲，平均年齡為（43.35±1.28）歲；病程為2～11年，平均病程為（6.52±0.43）年；存在慢性淺表性胃炎的患者有30例，存在慢性肥厚性胃炎的患者有10例，存在慢性萎縮性胃炎的患者有5例；按照患者的文化水平可分為，大專及大專以上文化水平的患者有20例，中專文化水平的患者有14例，高中文化水平的患者有7例，初中及初中以下文化水平的患者有4例。研究組中，23例男性患者，22例女性患者；年齡為27～76歲，平均年齡為（43.34±1.26）歲；病程為2～12年，平均病程為（6.54±0.42）年；存在慢性淺表性胃炎的患者有28例，存在慢性肥厚性胃炎的患者有11倒，存在慢性萎縮性胃炎的患者有6例；按照患者的文化水平可分為，大專及大專以上文化水平的患者有18例，中專文化水平的患者有15例，高中文化水平的患者有8例，初中及初中以下文化水平的患者有4例。研究組慢性胃炎患者和對照組慢性胃炎患者的性別占比、平均年齡、平均病程、文化程度、所患有疾病的類型與病情的程度等因素，兩組間的差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)的意義P＞0.05，可以進(jìn)行對比分析。

1.2 方法

對研究組和對照組慢性胃炎患者均實(shí)施常規(guī)的基礎(chǔ)治療，并對對照組慢性胃炎患者進(jìn)行常規(guī)的護(hù)理。對研究組慢性胃炎患者進(jìn)行健康教育干預(yù)，首先，通過與慢性胃炎患者進(jìn)行有效的溝通和交流，充分了解慢性胃炎患者的病情變化的情況，結(jié)合慢性胃炎患者的各項(xiàng)檢查結(jié)果給予科學(xué)的評估，并按照慢性胃炎患者的生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣等進(jìn)行全面的分析，為健康教育干預(yù)的實(shí)施提供一定的基礎(chǔ)；然后，對于慢性胃炎患者所存在的疑惑和問題進(jìn)行有效的解答和解決，對慢性胃炎患者介紹慢性胃炎的發(fā)病原因、治療的方式、治療的效果等相關(guān)知識(shí)，進(jìn)而提高慢性胃炎患者對于臨床治療的依從性，使慢性胃炎患者以積極的態(tài)度接受臨床的治療和護(hù)理；另外，因?yàn)槁晕秆谆颊叨嘈枰邮荛L期的藥物治療，慢性胃炎患者的心理常會(huì)出現(xiàn)一定的變化，一些慢性胃炎患者有可能會(huì)存在消極心理，對此類慢性胃炎患者實(shí)施健康教育干預(yù)可明顯改善患者的不良心理，可明顯增強(qiáng)患者對于自我的管理能力和護(hù)理的意識(shí)，有助于慢性胃炎患者的疾病治療等。

1.3 評估標(biāo)準(zhǔn)

分析研究組慢性胃炎患者和對照組慢性胃炎患者的疾病相關(guān)知識(shí)知曉情況和護(hù)理滿意度。研究組慢性胃炎患者和對照組慢性胃炎患者的疾病相關(guān)知識(shí)知曉情況使用該院自行設(shè)計(jì)的慢性胃炎疾病知識(shí)調(diào)查問卷進(jìn)行評定，主要包括患者的發(fā)病原因、臨床治療的方法和注意事項(xiàng)等慢性胃炎疾病相關(guān)知識(shí)，使用百分制對兩組慢性胃炎患者進(jìn)行評分，如果患者的得分為90分～100分，則評定為十分知曉；如果患者的得分為75～90分，則評定為比較知曉；如果患者的得分為60～75分，則評定為基本知曉，如果患者的得分低于60分，則評定為不知曉，患者的疾病相關(guān)知識(shí)知曉率計(jì)算方法為：（十分知曉例數(shù)+比較知曉例數(shù)+基本知曉例數(shù)）/總病例數(shù)×100%。研究組慢性胃炎患者和對照組慢性胃炎患者的護(hù)理滿意度使用該院自行設(shè)計(jì)的患者護(hù)理滿意度調(diào)查問卷進(jìn)行評定，主要包括患者對護(hù)理工作人員的態(tài)度、技能等相關(guān)護(hù)理服務(wù)的滿意情況，使用百分制由兩組慢性胃炎患者進(jìn)行評分，如果得分為90分～100分，則評定為十分滿意；如果得分為75～90分，則評定為比較滿意；如果得分為60～75分，則評定為基本滿意，如果得分低于60分，則評定為不滿意，患者的護(hù)理滿意度計(jì)算方法為：（十分滿意例數(shù)+比較滿意例數(shù)+基本滿意例數(shù)）/總病例數(shù)×100%。

1.4 統(tǒng)計(jì)方法

使用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件（軟件名為SPSS 17.0）對相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，對研究中所涉及到的計(jì)量資料用（±s）表示并實(shí)施t檢驗(yàn)方法，對研究中所涉及的計(jì)數(shù)資料實(shí)施χ2檢驗(yàn)，當(dāng)P值小于0.05時(shí)，則說明差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組慢性胃炎患者的疾病相關(guān)知識(shí)知曉情況比較

研究組慢性胃炎患者的疾病相關(guān)知識(shí)知曉率與對照組慢性胃炎患者對比，組間的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05），詳細(xì)情況見表1。

表1 研究組和對照組患者的疾病相關(guān)知識(shí)知曉情況比較

2.2 兩組慢性胃炎患者的護(hù)理滿意度比較

研究組慢性胃炎患者的護(hù)理滿意度與對照組慢性胃炎患者對比，組間的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05），詳細(xì)情況見表2。

表2 研究組和對照組患者的護(hù)理滿意度比較

3 討論

慢性胃炎是一種比較常見的臨床內(nèi)科疾病，近年來，我國慢性胃炎患者的發(fā)病情況不斷增加，對慢性胃炎患者的身體健康帶來比較嚴(yán)重的不良影響，因此，對慢性胃炎患者進(jìn)行積極的治療十分重要［3-5］。在對慢性胃炎患者實(shí)施疾病的治療時(shí)，除需要對慢性胃炎患者進(jìn)行常規(guī)的藥物之外，對慢性胃炎患者進(jìn)行健康教育也十分關(guān)鍵，可使慢性胃炎患者進(jìn)行科學(xué)而合理的日常調(diào)養(yǎng)，避免慢性胃炎疾病的一些誘發(fā)因素［6-8］。另外，慢性胃炎對于患者的身體機(jī)能及心理狀態(tài)也具有不良的影響，因此，給予慢性胃炎患者一定的健康教育干預(yù)十分重要，可明顯改善慢性胃炎患者的不良心理和不良的日常生活習(xí)慣等，有助于慢性胃炎患者的疾病治療，需要引起人們充分的重視［9-10］。

該研究顯示，研究組慢性胃炎患者的疾病相關(guān)知識(shí)知曉率為97.78%，明顯高于對照組慢性胃炎患者的71.11%（P＜0.05），研究組患者的護(hù)理滿意度為93.33%，明顯高于對照組患者的68.89%（P＜0.05），可以看出，對慢性胃炎患者實(shí)施健康教育干預(yù)可以明顯提高患者對于疾病相關(guān)知識(shí)的知曉情況，提高慢性胃炎患者對于護(hù)理的滿意度，具有重要的臨床價(jià)值和意義，可進(jìn)一步推廣和應(yīng)用。

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Analysis of Effect of Health Education Intervention on the Nursing Effect of Patients with Chronic Gastritis

LIU Yan
Department of Spleen，Stomach and Liver，Zhengzhou Hospital of Traditional Chinese Medicine，Zhengzhou，Henan Province，450000 China

Objective To discuss and analyze the effect of health education intervention on the nursing effect of patients with chronic gastritis.Methods 90 cases of patients with chronic gastritis receiving the clinical treatment in our hospital from June 2014 to June 2016 were selected as the research objects and randomly divided into two groups with 45 cases in each，both groups adopted the routine treatment，and the control group adopted the routine nursing，while the research group adopted the health education intervention，and the effect of the two groups was analyzed.Results The difference in the awareness rate of disease related knowledge between the research group and the control group was obvious，（97.78%vs 71.11%），P＜0.05，and the difference in the nursing satisfactory degree between the research group and the control group was obvious by comparison（93.33%vs 68.89%）.Conclusion The nursing effect of health education intervention for patients with chronic gastritis is better.

Health education；Chronic gastritis；Nursing effect

R47

A

1672-5654（2016）10（c）-0050-03

10.16659/j.cnki.1672-5654.2016.30.050

2016-07-20）

劉妍（1987.3-），女，湖北武漢人，本科，護(hù)師，主要從事中醫(yī)護(hù)理工作。