淺談高校工會在教職工思想政治教育工作中的地位作用

王曉慶

摘 要：高校工會是黨組織聯(lián)系教職工的橋梁和紐帶，其在做好教職工思想政治工作中負有重要職責。因此，高校的工會組織應充分發(fā)揮其群眾組織的優(yōu)勢和作用，積極參與到教職工思想政治教育工作中來，為建設平安和諧校園做出貢獻。

關鍵詞：高校工會；思想政治教育工作；地位作用

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2016）04-0138-02

高等學校是建設社會主義精神文化的基地，承擔著人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承與創(chuàng)新等重大任務，也是各種思想文化交匯、碰撞的地方。培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人，直接關系到祖國的未來和現(xiàn)代化建設的進程。高校所有教職工都承擔著對學生進行思想政治教育的責任，而做好教職工的思想政治教育工作，高校工會責無旁貸。全面提高教職工隊伍素質(zhì)，把廣大教職工的思想認識統(tǒng)一到學校的建設發(fā)展上來，僅靠學校黨委是很難完成教職工思想政治教育的，還需要發(fā)揮工會這一群眾組織的優(yōu)勢。

一、高校工會在教職工思想政治教育工作中的優(yōu)勢

工會組織作為黨組織聯(lián)系教職工群眾的橋梁和紐帶，根據(jù)自身的優(yōu)勢和特點，除了配合黨政對教職工進行系統(tǒng)的思想政治教育外，從教職工群眾的不同思想狀況出發(fā)，因人而異，因地制宜，不拘泥于固定的方式，采取靈活的方法，寓教育于豐富多彩的活動之中，引導群眾進行自我教育，使教職工群眾在工會的經(jīng)常性活動中，以潛移默化的方式受到教育。

（一）組織體系優(yōu)勢

工會具有嚴密完整的組織體系，從各級的工會委員會直到教代會，形成了完整的聯(lián)系網(wǎng)絡，這就為工會能充分發(fā)揮在教職工思想政治教育工作的作用提供了組織保證。

（二）宣傳陣地優(yōu)勢

工會充分利用學校擁有的櫥窗、墻報、黑板報、廣播、校訊通、網(wǎng)站、大講堂等宣傳陣地，通過舉辦宣講報告、知識講座、交流信息、先進事跡展覽等方式，加強對教職工的思想政治教育。

（三）活動多樣優(yōu)勢

工會通過組織開展民主管理活動、文娛體育活動、教學競賽活動、提合理化建議活動等等，并積極組織教職工參與其中，教職工群眾參加這些活動的過程，實際上也是逐步提高思想政治覺悟的過程。

二、高校工會在教職工思想政治教育工作中的地位

高校工會的工作對象是密集型的高知識、高學歷群體，是學校黨委和教職工的橋梁和紐帶，具有做好思想政治工作的天然優(yōu)勢，要堅持社會主義辦學方向，為國家培養(yǎng)合格人才，就必須團結和依靠廣大教職工。

（一）堅持社會主義辦學方向的重要體現(xiàn)

加強和改進大學生思想政治教育工作，培養(yǎng)合格的社會主義建設者和接班人，在當前形勢下，高校的思想政治教育顯得尤為緊迫和重要。高校能否將大學生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)涞暮细窠影嗳耍Q于高校能否堅持社會主義辦學方向這個政治前提。

從教書、管理、服務育人角度來看，教師、行政部門和后勤服務的教職工都具有育人的職能。教職工在教育活動中起主導作用，學生在學校的一切活動都是在教職工的指導下進行的，教職工的言行必將對學生的思想政治教育產(chǎn)生很大的影響和促進作用。高校工會應積極配合學校黨委加強教職工的思想政治教育，教育和引導教職工提高認識，樹立為教育事業(yè)獻身的共產(chǎn)主義理想。教職工的思想政治狀況決定著他們的工作動力、狀態(tài)，沒有接受思想政治教育的教職工，思想政治教育效應很難在育人工作中體現(xiàn)出來，培養(yǎng)合格社會主義接班人的工作目標就難以實現(xiàn)。

（二）維護高校改革、發(fā)展和穩(wěn)定的重要保證

以人事、分配制度及后勤社會化改革為重點的高校改革，涉及到學校內(nèi)部利益結構的調(diào)整和變革，直接影響到教職工的切身利益，必然會引起教職工在思想觀念、價值取向等方面的矛盾沖突。如沒有正確的教育和引導，教職工的思想容易陷入困惑和迷茫的境地。創(chuàng)造一個有利于學?？茖W發(fā)展、和諧發(fā)展的大環(huán)境，教職工應從學校改革與發(fā)展、穩(wěn)定的大局出發(fā)謀劃學校的發(fā)展，思想政治教育工作必不可少，它起到了化解矛盾、理順情緒、增進全校師生了解、加強團結的作用。

工會作為高校開展教職工思想政治教育工作的共同參與者，應在學校黨委領導下，探索出更加體現(xiàn)高校特點——知識性、文化性的工作、活動內(nèi)容和方式，從政治、工作、生活等方面關心幫助他們，加強教職工職業(yè)理想和道德教育，把貫徹落實黨的路線、方針、政策變?yōu)榻搪毠さ淖杂X行動。加強對教職工的思想引導，使教職工充分認識到高校若不進行改革，學校就很難發(fā)展。教育引導教職工樹立正確的利益觀，合理的表達利益訴求。妥善處理高校內(nèi)部教職工的矛盾，引導教職工的維權意識由自發(fā)性的群體維權向自覺利用法律維護自身權益的轉變。

三、高校工會在教職工思想政治教育工作中的作用

高校工會開展思想政治教育工作，要堅持以人為本的思想，圍繞教職工關心的熱點、難點問題開展工作，才能調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性。高校工會應結合高校教職工的特點，以及高校這樣一個特殊的育人環(huán)境，不斷加強教職工的思想政治工作，充分發(fā)揮工會的作用。

（一）加強政治理論學習，提升教職工思想道德素質(zhì)

教職工素質(zhì)的全面提升是教職工全面發(fā)展的核心和關鍵。教職工的素質(zhì)包括思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等。其中，思想政治素質(zhì)是人的素質(zhì)的核心，在人的整體素質(zhì)培養(yǎng)中具有重要的作用，為人的其他各方面素質(zhì)的培養(yǎng)提供導向和動力。思想政治教育通過對教職工進行世界觀、人生觀、價值觀教育，引導教職工把個人的需求建立在社會需要的基礎之上，將個人的興趣、愛好、特長等主觀愿望同國家、社會、人民的需要相結合，有利于人們在實踐中堅持正確的政治方向。在社會主義市場經(jīng)濟的今天，各行業(yè)經(jīng)濟效益發(fā)展不平衡，行業(yè)間收入差距較大，人們的思想比較活躍，高校思想政治工作更要為穩(wěn)定政治、經(jīng)濟、人心服務。工會應通過思想政治教育增強教職工的社會責任感，來提高教職工的政治素質(zhì)；通過提高教職工的品格，升華教職工的理想，培養(yǎng)教職工的獻身精神，來提高教職工的思想素質(zhì)。最終，工會通過思想政治教育提高教職工的思想政治素質(zhì)，為教職工的整體素質(zhì)的提高奠定基礎。

（二）加強師德師風教育，提高教職工隊伍建設整體水平

師德師風是社會倫理道德體系中的重要組成部分，是以教師為主體的廣大教職工在從事教育實踐活動中必須遵守的行為規(guī)范和道德準則，是教職工整體素質(zhì)的核心內(nèi)容。高校工會要始終把師德師風建設放在教職工隊伍建設的首要位置。首先，開展師德師風宣傳教育，營造有利于師德師風建設的氛圍。工會應充分利用宣傳陣地開展與社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展相適應的社會主義道德體系教育，把教書育人的職業(yè)道德要求落到實處，把道德教育滲透到學校教育的各個環(huán)節(jié)中去，從而達到教學相長、師德得到熏陶的目的。其次，制定師德師風制度規(guī)范教師行為。以《教師法》《教育法》為依據(jù)，以《公民道德建設實施綱要》為準則，根據(jù)師德的基本要求形成一個系統(tǒng)的、切合實際、操作性強的制度。充分發(fā)揮制度規(guī)范人、約束人、完善人的作用。把思想引導與利益調(diào)整、精神與物質(zhì)獎勵統(tǒng)一起來，弘揚社會發(fā)展要求的崇高道德風尚。對制定的制度加強督促檢查，嚴格考核獎懲，確保各項制度得以落實。最后，在開展的活動中融入師德師風建設。師德師風建設是教育與實踐相結合，是一個潛移默化的過程。要以活動為載體，吸引廣大教職工參與到活動中來。工會要堅持在群眾性精神文明創(chuàng)建活動中突出思想內(nèi)涵，強化道德要求，使人們在活動的參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，師德師風境界得以升華。

（三）加強主人翁觀念教育，提高教職工參與學校管理的積極性

加強主人翁觀念教育，組織教職工積極參與學校管理，使教職工充分認識到和諧勞動關系在高校改革的重要性，促進建立和諧勞動關系，讓廣大教職工在積極參與學校管理中不斷提高主人翁意識，切實推進學校改革發(fā)展。

高校工會應在校黨委的領導下，認真組織學習宣傳貫徹新的《工會法》和《勞動法》等，依法維護國家整體利益和教職工的合法權益，正確處理國家、集體和個人之間的關系。開展普法教育，使教職工做到懂法守法。通過教代會、校務公開等多形式多渠道的民主管理活動，吸引和組織教職工參與學校事務，保證教職工行使管理學校大事的民主權利，從而增強主人翁責任感，自覺地貫徹黨的路線方針政策。組織好教職工民主參與、民主管理工作，是工會增強思想政治工作實效性的重要內(nèi)容。在參與管理的實踐中，不斷提高廣大教職工民主管理、民主監(jiān)督的能力，不斷提高主人翁意識，增強主人翁責任感，增強民主觀念、法制觀念，正確理解和處理社會主義民主與法制、民主與集中的關系。只有緊緊依靠教職工，做到在政治上充分尊重教職工的主人翁地位，在制度上有效保障教職工民主管理和民主監(jiān)督的權利，堅決維護教職工的合法權益，為他們發(fā)揮聰明才智提供廣闊的舞臺，才能充分調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性，也才能夠真正地辦好學校。

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[責任編輯 安世友]