議農村初中體育教育存在問題及改進對策

劉聰

【摘 要】德智體美勞是衡量學生身心素質全面發展的標準，而體育教育則是各大學校必須跟進發展的重要環節之一。在21世紀人才濟濟的時代，體育教育是不容忽視的一大社會問題。擁有一個健康的體魄，是任何物質財富都無法比擬的。在我國農村，關于初中體育教育隱藏著眾多弊端。由于自然環境、設施條件、師資力量等各方面的限制，制約著農村學生的體育素質教育前進的步伐。我國教育制度的改革猶如一陣春風給農村地區的體育教育帶來了福音，使得農村初中學校逐漸形成對體育教育的重視，人們都體育教育的看法也有所改觀。但是由于在農村體育教育實施的過程中，存在很多的矛盾和不合理措施，導致我國農村體育教育呈現惡性發展的態勢。本文針對農村初中體育教育發展中存在的問題加以闡述分析，并對其產生的問題提出相關的解決策略，望有所幫助。

【關鍵詞】農村初中；體育教育；對策

一、引言

隨著學校教育體制的改革，國家對人才德智體美勞的全面發展也越來越重視，從而初中體育教育也得到了廣泛的關注。然而因為農村初中的自然條件和缺少體育措施，農村初中體育教育的發展并不可觀，當前初中體育教學的發展中依舊存在著許多的問題，例如學校領導不夠重視體育教育、體育場地落后、體育器材缺少、學生上課積極性不高等，這些問題都嚴重阻礙著農村初中體育教育的發展。

二、制約農村初中體育教育發展的因素

1.觀念落后，認識不夠

受傳統封建文化的熏陶，中國人民尤其是農村人民還是停留在過去的舊思想，舊思潮當中，對學校體育教育的關注度和重視度不深，對體育教育的意識形態深淺不一，還處于雛形狀態。大多農村初中學校的老師，甚至校領導都認為應該把主要精力放在學習當中去，把學習成績提高上去才是最緊要的。由于過分看重學習成績和學校之間的競爭，導致對體育課程的教學有所懈怠。在農村初中，你眼中的體育課并非那么回事。體育老師有可能只是從事美術專業的，上課也就簡單應付一下。圍繞操場跑一兩圈，做一下準備活動，然后讓學生自由活動。有時碰上的可能就是拿出一些體育器材供學生隨意玩耍，如籃球、跳繩、排球等。有時碰上個陰雨天，體育課就改為自習課。因為初中的升學考試中，體育成績所占的比分還比較重，于是各大農村初中學校開始以考試為目的對學生進行訓練。幾乎每次上課都圍繞著考試科目進行。這就使得學生無法接觸到體育考試科目以外的體育項目。

2.體育場地規模小、器材設備不完善

在我國大多數農村地區，無論是小學還是中學的學校規模都不大，體育場地面積更是不言而喻。雖然現在農民的生活水平提高了，但當走進農村中學，可以看到的體育場地面積規模十分校，一個籃球場，簡單幾張乒乓球桌和滿是沙土的小型跑道，學生體育活動的范圍通常都是因地制宜的，這就與學校體育工作的具體實施密切相關。體育場地器材建設沒有貫徹落實下去，對于體育相關器材沒有購置添新，很多都是常年輪回來用，破損殘缺的器材也沒有得到及時的修理，還有一些體育課堂安全教育的工作沒有實施下去，跑道的安全性也沒有得到過多的關注。

三、改進農村初中體育發展的對策

1.加強對體育價值的輿論宣傳

現在許多學生對體育課的定義就是玩耍，大部分學生都喜歡體育課，卻不喜歡上體育課，更不喜歡體育老師在體育課上的講解，很多學生在思想上就放松了對自己的要求，對體育老師在課堂上講解的內容不感興趣，也不愿意參加練習。這個時候就要加強對體育價值的輿論宣傳了，通過各種宣傳媒介宣傳體育的好處，讓每個學生都知道體育教育的真正意義。體育教學的主要目的是在傳授鍛煉身體的知識和技能的同時也能培養學生的道德和品質。讓學生能通過體育教學來增強自身體質，促進智力的發展，從而把學生培養成為德智體美勞發展的全面型人才。

2.加強體育場地、器材設備的建設

加強體育場地規劃建設，合理配置學校體育設施，提升學生的運動興趣。這點就要學校積極爭取政府對學校體育經費的投資來解決資金不足的問題。再者建設體育設施的時候要利用好學校的空地，保證學生每天有一小時體育鍛煉的時間。同時，體育老師也要積極為學生的體育教學創造更多條件，充分利用現有的體育設施和體育器材，加強對體育教學的指導，保證每個學生都有一定的運動量。

四、結束語

體育素質教育一直是社會培養復合型人才的重要組成部分之一，應該得到各大學校的關注和重視。擁有良好的身體素質是保證一切工作良性循環的重要前提之一，我國社會情況復雜，農村初中體育教育的實施過程任重而道遠，需要經過長期不懈的奮斗和摸索，才能使農村體育教育存在的問題一一得到較好的解決。

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