巧用多媒體，演繹靈動的幼兒美術課堂

王雪艷

摘要：美術活動中多媒體教學能給孩子們創造一個富有趣味的、寬松的學習環境，引導幼兒積極、主動地探知，能有效突破教學重點、難點，能積極展現幼兒創新、表現能力，使教學效果事半功倍。

關鍵詞：信息技術;美術

中圖分類號：G612文獻標識碼：A ? ? 文章編號：1992-7711（2016）04-096-1

在教育領域，現代教育技術與課程整合的研究開展得如火如荼，多媒體運用到各個學科之中，在很大程度上提高了活動的效率。幼兒天真爛漫、活潑好動、富于想象力，但經歷淺、知識面窄，所以，在美術活動中，要積極運用各種新穎的課堂藝術，創設與教材相適應的樂學氛圍，使幼兒在特定的情境中，激起求知的欲望，展開豐富的想象，產生探究的興趣，積極參與學習、主動探究創造。

一、創設情境，引導幼兒積極、主動地探知

興趣是最好的老師，是孩子學習中一個最積極活躍的心理因素。托爾斯泰說過：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發孩子學習的興趣”。在中班教學活動《十個太陽》中，我從網上找尋了一個關于《十個太陽》的動畫片給幼兒播放，讓幼兒欣賞電腦動畫，了解畫太陽的過程：先畫圓形，再畫太陽的五官，最后畫太陽的光芒，用這樣的步驟讓幼兒一下子就明白了太陽的畫法，特別是太陽的光芒可以用不同的圖形來表示，三角形、圓形、方形、線形、圖形的組合等，這些不同的圖形變化變換出了許多不同姿態的太陽形象，看到這些千姿百態、形象生動的太陽時，幼兒激情高漲，頓時歡呼了起來，這個動畫的展示大大地激發了幼兒的創作之情。了解了幼兒的繪畫創作意圖后，我便引導他們演繹情境角色，感受創作意境，讓幼兒可以想象一下，你準備畫是什么時候的太陽：落山了、初升的、艷陽高照的，想添畫什么背景：小山、小房子、小花小草等，并用電腦演示不同背景變化的圖畫。看到這么多不同景象的作品，幼兒完全進入了那美妙的情景之中，他們的創作激情也再度被喚起、提高。此時，我讓幼兒自己來創作，在幼兒創作的過程中，再播放優美動聽的配套音樂，使幼兒們在所扮角色的引導下，開始自由馳騁于想象的王國之中，并進入創作的忘我境界。其作品結果顯示，幼兒創作大膽果斷，充分體現了幼兒的個性魅力。

二、合理運用，有效突破教學重點、難點

每一個活動都有其重點和難點，美術活動也不例外，如何化解這些重點和難點，讓幼兒更好地掌握它，這時教師可借助現代信息技術，根據教學內容的不同，再現情境，把教材、教師所講和幼兒思維融在一起，幫助幼兒使其受阻思維順暢發展，達成對事物深刻理解，進而突出重點，突破難點，增強教育效果在美術教學中，有時需要孩子主動去探索、理解。

如教學活動《顏色變變變》，這個活動的重點是讓孩子們知道紅、黃、藍三種顏色變化的規律。以前我運用傳統教學法，雖然也能讓孩子知道顏色的變化。如：老師出示三原色的顏料，讓孩子觀察，然后再進行嘗試，得出結論：紅加藍就是紫色、藍加黃就是綠色……雖然效果也不錯，但是顏料每種顏料放的多少，會直接影響顏色的變化，有的嘗試活動的效果不是特別明顯。例如紅加藍，我發現很多孩子做出的結果不是太理想，看不出是明顯的紫色。自從利用現代教育技術后，我事先制作了課件，因為三原色在電腦上顏色比較純，當紅、黃兩種顏色進行疊加時，疊加的部分馬上顯示出綠色，效果十分明顯。接下來，我讓孩子們在娃娃電腦上獨立操作，進行紅和藍的疊加試驗，孩子們馬上得出了結論。通過教師示范，幼兒動手操作，孩子很快就掌握了三原色的變化過程。孩子們在活動中始終興趣盎然。通過使用現代教育技術，有效地突出了教學的重點，從而突破難點。可見現代教育技術對美術活動的重要性。

三、搭建平臺，積極展現幼兒創新、表現能力

幼兒繪畫作品的展評是活動的小結，是鞏固和強化新舊知識內在聯系的重要過程，也是一個教學活動的最后一個環節。因此，教師依據不同的教學內容和幼兒實際差異，遵循計劃性、針對性、趣味性原則精心設計一個新穎有趣的作品展評，讓幼兒以主人翁的態度出現，使他們有展示自己才華的機會，讓他們在完成創作后，將自己的作品布置到展板上或墻面上，幫助幼兒樹立成功感和自信心。有的作品如泥工、立體手工等展示評價有一定的難度，因有些地方不太容易讓全班幼兒觀察到，這時可以結合現代信息技術中實物投影儀和數碼相機的運用，對細小的部位加以放大，或拍下來輸入電腦，使幼兒更清楚地觀察;對典型問題予以指出、分析、更正;對突出作品進行分析、點評、鼓勵、表揚，提高幼兒的審美能力，升華情境。最后，教師可以小結本活動所學內容，讓幼兒統攝知識綱目，使整個活動在幼兒探索求知、積極主動、自信自豪、歡聲笑語中結束。

實踐證明，運用了現代化教育手段使教學過程更加生動、活潑，使課堂氣氛輕松、熱烈，達到了采用傳統教學手段進行教學不能達到的目的。在美術教學過程中，只要我們不斷地優化現代信息技術的組合，充分發揮其作用，就能優化教學，突破教學難點，解決教學重點，并能有效地提高教學效果，同時能激發幼兒的學習興趣，豐富幼兒的感性認識，開拓幼兒的視野，促進幼兒的全面發展。因此我們要不斷探索現代教育技術在幼兒教學中的作用，從而達成最優組合，取得最佳的教育效果。