網絡游戲社會價值研究

劉學敏　陳消消

摘 要 隨著互聯網技術的普及與應用，以互聯網平臺為支撐的網絡游戲逐漸成為普通民眾日常生活的組成元素，據統計，網絡游戲產業每年直接創造近百億元人民幣的產值，并為相關產業帶去近千億元的效益。在這一系列的矚目成就的背后，網絡游戲也帶來了一系列的社會問題。其中未成年人犯罪問題尤為嚴重，日益受到公眾的關注。本文通過網絡游戲對未成年人年的雙面影響準確評估網絡游戲的現實價值，同時對存在的問題有針對性的提出解決方案，糾正網絡游戲在現實生活中的偏差，以求在最大程度上利用網絡游戲去創造美好生活。

關鍵詞 網絡游戲 未成年人犯罪 社會價值

基金項目：江蘇省大學生創新創業訓練計劃項目“未成年人網游狀況調查及規制研究”（編號：201410320084X）的階段性成果，主持人：劉學敏。

作者簡介：劉學敏，江蘇師范大學法律政治學院法學（國際商貿法）專業本科在讀，研究方向：法學；陳消消，江蘇師范大學科文學院財務管理專業本科在讀，研究方向：財務管理學。

中圖分類號：D920.4 文獻標識碼：A 文章編號：1009-0592（2016）02-069-02

一、 網絡游戲的分類及利弊分析

網絡游戲產品主要可以分為三大類：一是棋牌類休閑網絡游戲；二是網絡對戰類游戲；三是角色扮演類大型網上游戲。

棋牌類休閑游戲因其簡單，靈活，寓教于樂的特點，在當下中國大力倡導綠色生活健康上網的主流社會環境下，受到了廣大玩家的喜愛和社會公眾的普遍認可，只是這一類游戲的人群集中分布在兒童和中年以上人群，據統計，3-10歲的兒童占比達60%，中年以上人群占比約為30%，10-18歲的未成年人所占人群比重僅約為10%。而在另外兩類游戲中這一數據對比形成強烈的反差，在飽受爭議的對戰類游戲和角色扮演的大型游戲中未成年人占比重高達62%。

在對戰類游戲和角色扮演的大型游戲中，游戲模式多采取升級闖關和對戰的模式，內容多以打斗暴力為主題，隨意的殺戮與征服讓玩家在游戲過程中享受現實生活中難以獲得的刺激和滿足感，而在這種虛擬世界的角色互換當中未成年人很容易沉迷其中難以自拔，逐漸導致人格異化，出現雙重人格，更為甚者甚至會出現喪失現實感和自我的主體意識。把虛擬世界和現實世界相混淆，嚴重影響其正常的社會生活狀態。久而久之，脫離正常的社會節奏，失去主體的判斷能力，逐漸形成一種麻木的生命態度，成為誘發犯罪的主要動因。如15歲少年沉迷暴力網絡游戲和色情網站，殘忍地強奸殺害同村15歲少女。四川省簡陽市某學校三名學因沉迷網絡殺人游戲為了練膽殘忍的殺害流浪兒童并將其尸體掩埋一案等等慘案歷歷在目。

二、絡游戲引發未成年犯罪的內在原因分析

導致未成年人犯罪的原因主要包括以下方面：

1. 未成年人生理發育不成熟。這一階段未成年人處于身體發育的關鍵時期，腦垂體激素分泌旺盛，大腦處于興奮狀態，情緒很容易受外界因素的感染，容易沖動，在某些情況下很容易喪失判斷能力，做事不計后果，從而走上犯罪的道路，產生不可回轉的結局。同時這一時期的未成年人具有很強的學習與模仿能力，并對外面的世界充滿幻想與渴望，對他們來說未知的一切都充滿著蠱惑的味道，因而很容易接受一些錯誤的暗示與價值引導，當網絡游戲中某些角色契合其內心的欲望與追求時，他會不自覺的去模仿游戲中的人物角色，而在這樣一種缺少正確是非價值判斷的基礎上模仿很容易把未成年人帶入歧途，致使未成年人犯罪。

2. 未成年人的世界觀，人生觀和價值觀尚處于形成階段。缺少辨別是非對錯的能力。一個人在復雜社會中的選擇與行為總是受到三觀的影響與支配，三觀決定一個人在面對具體的問題的時候會采取怎樣的行為方式，在網絡游戲的虛擬世界里，人物角色的行為準則很多時候充滿著原始社會的血腥與暴力，弱肉強食恃強凌弱的錯誤價值引導深刻的影響著未成年人的行為選擇，哥們義氣兩肋插刀的團伙作案更是將英雄主義和違法犯罪混為一談。而在網絡世界里的不勞而獲的享樂觀與現實社會的誠實勞動發生沖突時，其物質生活的需求得不到滿足，而又不愿意去通過勞動獲得收入，往往會走入犯罪的道路。

3. 學校教育的缺失，當下中國的教育模式多強調智力教育成果，單純的以成績作為評判學生的標準而忽略了對未成年人人格的教育，公民自主意識和社會自覺意識的培養，這種批量式生產的教育模式在學生面對是非選擇時很難做出正確的判斷。

4. 家庭教育的缺失。毫無疑問父母是孩子最好的老師也是最為重要的行為楷模，未成年人最初的行為選擇多是模仿父母的行為做出的，調查研究在一個家庭氛圍良好的環境下未成年人犯罪的概率遠遠低于那些來自暴力家庭的未成年人，爭吵的環境下的孩子。榜樣的力量是無窮的，它可能成就一個孩子，但同時也可能毀掉一個孩子的一生。

5. 社會監管的缺失，包括對網絡游戲審批的監管和對網吧未成年上網監管的缺失，很多時候我們本可以在源頭上遏制住未成年人犯罪的發生，但是受利益的驅動，很多網絡游戲生產商為了吸引更多玩家購買游戲產品，在制作游戲的過程中刻意的添加一些暴力、色情和血腥的因素來滿足玩家內心原始的欲望，對刺激的追求，更為可怕的是，相關機構的失職沒有在審批的時候阻止這類游戲進入市場，使得這類游戲迅速在網絡中擴展，而這些游戲的很多成分對于未成年人來說無法通過自己的社會經驗去辨別，而在潛移默化中被深刻影響從而形成一種錯誤的行為理念最后導致犯罪。另一方面，雖然國家出臺了相關政策禁止學校周邊一定范圍內開設網吧，并且規定禁止未成年人進入網吧，但是在現實生活中，我們依然會發現很多網吧在利益的驅動下依然接納未成年人進入網吧，而在政府監管方面很少有執法人員對網吧這方面問題的監督與檢查。這些都是誘發未成年人犯罪的重要因素。

三、絡游戲視角下的未成年人犯罪的應對策略

（一） 加強立法規制

雖然《未成年人保護法》規定：“國家采取措施，預防未成年人沉迷網絡”。但這只是一個宏觀的規定，缺少操作的現實可能性；《網絡游戲管理暫行辦法》雖然規定：網絡游戲運營企業應要求用戶使用有效身份證進行實名注冊，并需采用技術措施限制未成年人的游戲時間、在夜間時段對未成年人停止服務，防止未成年人沉迷于網絡游戲。同時也規定了網絡游戲經營單位應根據游戲內容、功能和適用人群，制定用戶指引和警示說明，并在網站和網絡游戲的顯著位置予以標明；以未成年人為對象的網絡游戲不得含有誘發未成年人模仿違反社會公德的行為和違法犯罪的行為內容，以及恐怖、殘酷等妨害未成年人身心健康的內容；網絡游戲經營單位需采取技術措施，禁止未成年人接觸不適宜的游戲或游戲功能，限制未成年人的游戲時間。違反該規定的企業將被處1萬元以上、3萬元以下的罰款等一系列具體的實施措施與辦法，但是這一文件出自于文化部，級別較低，而且在多部門管理的同時由于會出現智能的交叉也不可避免的帶來責任的真空狀態，這在一定程度上也限制了政府的管理與該規定有效的實施。因此在國家層面上應該盡快出臺關于網絡游戲監管方面的法律與行政法規，以理順不同部門之間的權限與職能的劃分，在法律層面上確立監管的最高效力與權威，如此才能更好地應對網絡游戲盡管過程中出現的各種問題，并為其解決問題提供法律上的依據與操作上的可能性。才能更好地應對在未來的發展過程中可能遇到的各種新的問題與挑戰。

（二）開發健康綠色具有教育意義的大型網絡游戲，培育民族特色

網絡文化作為社會主義文化的一種應該堅持社會主義文化的前進方向，堅持為人民服務堅持發展民族的科學的大眾的社會主義文化為原則，堅持正確的社會導向始終把社會效益放在文化發展的首要位置，傳播科學文化，營造良好的社會氛圍，塑造四有公民，培育美好心靈，弘揚社會正義。堅持和鞏固馬克思主義在社會主義意識形態的領導地位，大力發展體現國家發展和社會進步的社會主義優秀傳統文化。為人民大眾提供多樣化的網絡產品與服務。去除網絡文化產品中的暴力血腥等糟粕，為未成年人提供有利于身心健康和個人自我發展的網絡游戲產品，充分利用我國5千年悠久歷史文化成果，培育民族特色，開發具有自主知識產權的網絡游戲產品，提供中華民族的文化軟實力，與國際競爭力。從而增強未成年人對本民族文化的認同感。更好地利用本民族文化提高自身的自合素質，達到寓教于樂，抵制犯罪的目的。

借鑒國外的相關制度，建立我國網絡游戲的分級制度，像美國的游戲分級組織“娛樂軟件定級委員會”（ESRB）是一個獨立的機構，它的任務是在娛樂軟件業的支持下，為互動娛樂軟件產品制定一套標準的定級系統。ESRB使用的分級標識，是以游戲適合的用戶群的英文首字母來命名，“EC”（Early Childhood） 適合三歲以上的兒童，不包括任何可能引起家長反感的內容。我國也已經開始逐漸建立這種分級制度，2004年9月26日，中國青少年網絡協會正式公布了《中國青少年網絡協會綠色游戲推薦標準》，這是我國第一套網絡游戲分級標準。該標準由暴力、色情、恐怖等5項靜態評測指標，以及聊天文明程度、對青少年身心的保護力度等7項動態指標構成，每項指標分為1-3個等級；根據游戲各項指標所表現出的等級數，設定出相應于初中、高中、18歲以上3個年齡階段人群適合的游戲參考條件；符合18歲以下年齡階段的游戲統稱為“綠色游戲”。不過這并非國家強制執行標準，而是一種行業推薦標準。并非具有法律上的約束力。但作為努力的方向我國仍然應該在借鑒中逐步建立更為嚴格與實效性的等級制度，這也是當下網絡游戲發展的大趨勢。

（三）重視未成年人的家庭教育

父母的教育家庭的影響對孩子的成長至關重要，因此父母應該做好表率作用，通過自己的行為潛移默化的引導未成年人向著正確的人生方向發展，著力能為孩子營造一種溫暖的家庭氣氛，理解孩子的感受，滿足孩子對母愛與父愛的渴望。培育未成年人形成良好的性格心態。如此未成年人才能通過教化的作用遠離犯罪。

（四） 加強學校的教育管理

首先，學校要加強未成年人對網絡游戲及相關知識的教育與宣傳的力度，促使未成年人正確認識網絡游戲在個人生活中所扮演的角色。其次，要加強對未成年人的上網管理，充分給予未成年人上網的機會的同時加強對未成年人上網的內容監督，及時排除不良網絡文化的影響。充分發揮校園網的作用，引導學生正確的使用網絡技術，增強自身對不良網絡文化的抵制能力。用愛心，耐心，誠心解開孩子心中的癥結。

四、 結語

隨著網絡游戲產業的迅猛發展，由此所引發的社會問題也越發凸顯，如未成年人犯罪案件大幅度達的增加等，這點我們絕不可能視而不見，但我們也不應該過分的夸大其危害性從而對其全盤否定。就好比我們不能因為菜刀可以殺人就否定菜刀的有用性，這不是一個文明社會所應該有的態度，我們要辯證的看待網絡游戲的社會價值。最大限度規避其所帶來的不良影響，通過采取一系列措施使其最大限度地服務人民造福社會才是我們應該有的態度。

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