儒家思想在高職輔導員工作中的應用探索與分析

張學敏

【摘要】儒家思想文化博大精深，蘊含著豐富的人生哲理，其以人為本，重視人文關懷的人學思想資源，對高職輔導員在實踐中辯證的運用和開展學生思想政治教育工作有實際的意義。文中提出高職輔導員應以仁愛之心、義以為上、克己守禮、知者不惑和言而有信來教育和引導學生，以培養全面發展的專業技術型高素質人才為己任，做好做精輔導員工作。

【關鍵詞】儒家思想 高職輔導員 應用

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）09-0006-01

儒家思想文化博大精深，蘊含著豐富的人生哲理，其以人為本，重視人文關懷的人學思想資源，對高職輔導員在實踐中辯證的運用和開展學生思想政治教育工作有實際的意義。高職輔導員應該以儒家“仁愛”為核心的人文思想和道德精神去教育和引導學生，幫助他們樹立正確的“三觀”，引導他們向全面發展的專業技術型高素質人才進發。

1.高職輔導員工作運用儒家思想的必然性

高職輔導員工作運用儒家思想的必然性，是由其本身的工作性質和特點決定的，同時也是儒家思想本身決定的?！吨泄仓醒雵鴦赵宏P于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出：所有從事大學生思想政治教育的人員，都要堅持正確的政治方向，加強思想道德修養，增強社會責任感，成為大學生健康成長的指導者和引路人。這就闡明了作為輔導員應具備的政治素質、道德素質和業務素質。而儒家思想以“治人”為中心的教育理念，“有教無類”的育人思想，剛好與高職輔導員工作的重心相切合。

2.儒家思想在高職輔導員工作中的具體應用和探索

提升高職輔導員的工作水平，關鍵之處在于將儒家思想有效的應用于具體工作之中。下面就如何將儒家思想應用在高職輔導員工作中進行探索和分析。

2.1高職輔導員要懷有“仁愛之心”

儒家思想的核心是仁和愛，講究仁者愛人，寬以待人。高職輔導員對學生的教育和引導相當一部分都是道德和人格層面的，教授學生不斷進行自我人格的完善和道德修養，真正能夠踐行仁、義、禮、智、信，這不僅是思想教育的重要內容，也是高等教育人才輸出的內在要求。所以，高職輔導員在實際工作中要懷“仁愛之心”，充分尊重學生的個性和人格，真誠的愛護學生，關心和尊重每個學生個體差異所帶來的價值理念；鼓勵每一位學生去嘗試和努力，增強學生對學校的認同感和歸屬感，引導學生把興趣轉向專業知識的學習和技術實踐的鍛煉。

2.2 高職輔導員要踐行“義以為上”

儒家思想里，義視為君子追求的最高價值取向，主張“先義后利者榮，先利后義者辱”。隨著信息時代的到來，大學生價值取向多元化給高職輔導員工作帶來了極大的沖擊和挑戰。作為實現國家發展和偉大復興的重要力量，作為傳播、示范科學價值觀的重要生力軍，大學生的價值觀是其成長成材的一個重要方面，其價值觀問題不僅關系到大學生自身，更關乎整個社會。因此，高職輔導員應建構既具有現代高職院校特色又能夠充分體現我國傳統倫理道德范疇的師德示范。比如在實際工作中，要講道義，謹言慎行，少說空話，多干實事；注重與學生交往的一切細節，事事率先垂范，身教勝于言傳；要教導他們心懷感恩，予人玫瑰，手留余香，用實際行動去感化，用赤誠之心去呵護，用暖心語言去引導，只有這樣，才能使學生歸心，才能在工作中事半功倍。

2.3 高職輔導員要垂范“克己守禮”

《論語》曰：“不學禮，無以立。”禮儀、制度、言行規范等外在形式，是人的內心世界的表現，只有外在表象與內在精神的有機結合，“禮”才自然、和諧。高職輔導員在教育學生崇尚禮儀、禮節、禮貌等“禮”的外部表象的同時，更要提倡平等、尊重、理解和寬容，追求“禮”的內在精神。只有平等，才會有尊重。只有理解，才會有寬容。輔導員與學生，身份雖有不同，卻無高低之分，要相互尊重，以禮相待。高職輔導員要有謙謙君子之風，彬彬有禮待人，要表現出良好的師德風范；要學會換位思考，設身處地為學生著想，在教育、管理學生的同時，要用一顆慈愛、寬容的心去呵護學生的成長，少埋怨、多鼓勵、多幫助，少指責、多引導、多示范，做學生的良師益友。

2.4高職輔導員要修煉“智者不惑”

儒家強調的“智”主要體現在道德認識和道德理性上。高職輔導員要高度重視道德修為中智的作為，做到自我錘煉、自我修養、自我超越。只有自我錘煉才能追求人性完美、形成優化的個性以及厚德善行；只有自我修養才能與學生有和諧的交融，把自己內心的收獲、快樂傳遞給學生；只有自我超越才能通過內化產生眾多智慧和能量，然后用這些正能量引導和教育學生。因此，要高標準勤修煉，學習借鑒儒家仁學思想中的道德理念，傳承中華民族優良的傳統道德，自覺以社會主義核心價值觀為指導，充分顯示自己在道德認識和道德理性上的智者形象。這樣才能在教育過程中贏得學生發自內心的尊重和愛戴。

2.5 高職輔導員要篤行“言而有信”

信是指待人處事的誠實不欺，言行一致的態度?？鬃訉ⅰ靶拧弊鳛椤叭省钡闹匾w現，是賢者必備的品德，凡在言論和行為上做到真實無妄，便能取得他人的信任。高職輔導員要在自己的心里深深扎下“誠信”之根，并要辛勤澆灌、精心護理，使之茁壯成長、開花結果，以不負“為人師表”之譽。一要做到言行一致、表里如一。對學生說實話、吐真言，言必行、行必果，不撒謊、不忽悠、不作秀，坦蕩做人。二要實事求是、反映真相。處理問題、解決矛盾以事實為準繩，按規章、規律辦事，不牽強附會。三要信守承諾，忠于職守。遇到困難和矛盾不推諉、不逃避，迎難而上，認真履行義務，勇敢地承擔起自己應盡的責任。

在職業教育中，輔導員面對的是一群特殊的學生，他們有自信陽光的一面，也有自卑殘缺的一面，這就需要輔導員用“仁心”感化他們，用“義氣”幫助他們，用“禮儀”規范他們，用“智慧”啟迪他們，用“誠信”教育他們，能把這五點基本要求做到融會貫通，必要的時候打打組合拳，以培養全面發展的專業技術型高素質人才為己任，做好做精思想政治教育工作，才是一名符合新時代要求的輔導員。

參考文獻：

[1]包雅瑋.儒家思想與高校輔導員工作創新.江蘇高教，2012年06期。