詩詞中流淌的中國美

楊慧敏

摘 要：五千年浩浩湯湯的歷史文明，三千卷唐宋詩篇，其中蘊含的是源遠流長、歷久彌新的中國美。從牙牙學語時口齒不清地背誦著“鵝鵝鵝”，到年少時朗朗地念著“一蓑煙雨任平生”。時光飛逝不變的是詩詞中流淌著的中國美，不變的是長久以來詩歌的陪伴。寥寥數語，詩歌中或許沒有跌宕起伏的故事，沒有緊張刺激的情節，卻以短小精悍的語言描繪出千百年間中華民族的風骨，描繪出千百年間不同姿態的中國美。本文就以高中課本中的詩詞為例，簡要分析在其中流淌著的中國美。

關鍵詞：詩歌；中國美

[中圖分類號]：I206 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2016）-30-0-01

一、詩詞中的風景美

我國的詩歌中最不缺少的就是風景美，有“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的西湖風光；有“無邊綠翠憑羊牧，一馬飛歌醉碧宵”的廣闊草原；有“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯麗荒漠。而具體到高中詩歌中流淌著的中國美，還要以柳永的《望海潮》為最。

“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風簾翠幕， 參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。

重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜， 嬉嬉釣叟蓮娃。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。”

柳永一反常態，舍棄了婉轉的風情，轉而在《望海潮》中以大氣的筆法開篇，濃墨重彩地將杭州的美景和繁華一一展現。其中既有街巷河橋的精致、居民住宅的雅致，又有錢塘江水的澎湃與浩蕩和重重疊疊的山嶺疊翠。可以說《望海潮》中的每一道景色在不失特色，不落俗套的同時，完美地描繪出當時宋朝杭州居民其樂融融、國泰民安的生活景象。

二、詩詞中的韻律美

音樂是全世界人民的共同財富，更是陪我國人民度過漫長歲月的伙伴，在幾千年的詩歌文化中更是有十分密切的關系。先秦早期詩歌一般以伴奏彈唱的形式展示出來，以自身特有的句式結構，在長短參差之間與音樂相融合，展現出不一樣的抑揚頓挫。之后的唐宋詩篇更是注重音韻和諧，七言五言、一平一仄、起承轉合之間從何變幻出無數的風情。在高中課本中更要以李清照的《聲聲慢》為代表。

李清照在詩詞和音律方面都有很深的造詣，所以《聲聲慢》雖然分明是在借殘秋之景寫國破飄零、孤苦無依的現狀，表達落寞悲涼的心情，但是也未忽視其中的韻律美。她開篇連用“尋尋覓覓、冷冷清清、凄凄慘慘戚戚”十四個疊字，卻使得詩歌配樂演奏時得到別樣的感覺，仿佛大珠小珠落玉盤一般，錯落有致、徘徊低迷，雖未開口卻已有滿腔的情感流露。同時將以“將息、冷清”為代表的雙聲疊韻字穿插在詩詞之中，使得聲調上更顯精致。另外，在這首詞之間李清照格外重視齒聲字及舌聲字的交錯使用，尤其是“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！”這一句，在表達自身愁苦情感的同時，最大限度地展示出詩詞中的樂章特色。

三、詩詞中的歷史美

亞圣孟子曾提出“知人論世”之說，因此在研究詩歌，體味探索其中流淌的中國美時，是不可能與詩人所處的時代背景，不可能與詩人的人生經歷分隔開來的，所以詩歌中也透露著歷史的魅力。詩詞中的歷史美，美在兩方面，第一是文化典故之美，第二是寫作背景之美，具體如下。

辛棄疾作詞極好用典，他所做的《永遇樂·京口北固亭懷古》一詞中更是將這一特點展現得淋漓盡致。詞的上片懷念孫權、劉裕的戰功赫赫，詞的下闋則用南朝劉義隆草率北伐，招致大敗的歷史事實，同時借廉頗自比，在反差之間對比諷刺，歷史與現實之間抒發自己報效國家的強烈愿望和不得重用的慨嘆。辛棄疾大量的用典，成功地豐富了詞作的形象，深化了詞作的主題，表達了自己的情感。

四、詩詞中的人文美

所有的詩歌被創作出來都是為了表達一種思想情感，都承擔著不同的使命職責，詩詞中的大美應當是其中的人文美。在其中你會看到“只愿君心似我心，定不負相思意”的纏綿悱惻；你會看到“獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難”的依依惜別；你會看到“男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州”的豪情萬丈。其中蘊含的滿是先人的相思愛戀、希冀情懷、人格操守和志趣追求。

《水龍吟·登建康賞心亭》一詞在大氣遼闊的楚江之景后隱藏的卻是家國之恨和鄉關之思。作為辛棄疾早年的代表作其中更是百感交集，為國家心憂，為流年如水、自己壯志成灰默默留下一行英雄淚，極為悲壯。“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會、登臨意”誰能與我共飲，讀懂我內心的惆悵；“可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此。倩何人，喚取紅巾翠袖，英雄淚。”國家破敗、政治黑暗，年歲漸長我已不能實現自己的夙愿，可在我之后誰能為此繼續前行？

總結：

王國維先生曾經在《宋元戲曲史》一書中指出：“凡一代有一代之文學：唐之詩，宋之詞，元之曲，皆所謂一代之文學。”的確在歷史的浪潮中，隨著所處環境的不同，各個時代也有自己的文化代表，但是始終不變的是詩詞歌賦中的風景美、韻律美、歷史美和人文美的綜合統一，始終不變的是其中流淌著得中國美。詩詞是中國美的寶庫等待著我們的開發繼承，因此身為高中生的我們必須重視詩歌文化，從何不同的方面了解與探索詩歌文化，從而將詩歌文化發揚光大，令更多的人接觸到我們獨一無二的中國美。

參考文獻：

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