堅(jiān)持主流價(jià)值觀發(fā)展高校統(tǒng)戰(zhàn)文化

徐健

統(tǒng)一戰(zhàn)線歷來是永葆我黨又好又快發(fā)展的一個(gè)重要法寶，高校統(tǒng)戰(zhàn)工作是黨統(tǒng)戰(zhàn)工作的一個(gè)重要方面。我們應(yīng)該在新形勢下充分利用高校統(tǒng)一戰(zhàn)線在協(xié)調(diào)關(guān)系、理順情緒、維護(hù)安定團(tuán)結(jié)等方面具有獨(dú)特功能， 結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值體系在高校統(tǒng)戰(zhàn)文化工作中發(fā)揮的優(yōu)勢， 促進(jìn)高校統(tǒng)戰(zhàn)文化全面發(fā)展。

一、新時(shí)期高校統(tǒng)戰(zhàn)文化建設(shè)的內(nèi)涵與特征

（一）新時(shí)期高校統(tǒng)戰(zhàn)文化建設(shè)的內(nèi)涵

新時(shí)期的高校統(tǒng)戰(zhàn)文化是以高校為背景，以高校黨委和高校內(nèi)所有統(tǒng)戰(zhàn)成員為主體，以統(tǒng)一戰(zhàn)線各項(xiàng)工作為主要內(nèi)容開展統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的反映，是隨著統(tǒng)一戰(zhàn)線的發(fā)展而發(fā)展的一種特殊社會(huì)文化形式。高校處于社會(huì)文化與教育體系的較高層次，是實(shí)踐包括社會(huì)主義核心價(jià)值觀在內(nèi)的先進(jìn)思想理論和倫理道德的示范區(qū)，是文化、學(xué)術(shù)和科技發(fā)展的前沿，是新思想、新觀念、新文化、新風(fēng)尚的倡導(dǎo)者。

高校師生應(yīng)當(dāng)自覺體現(xiàn)先進(jìn)文化前進(jìn)方向的要求，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求。作為統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要陣地，高校正有力地?fù)?dān)負(fù)著建構(gòu)新統(tǒng)戰(zhàn)文化和鞏固發(fā)展統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要使命。

（二）新時(shí)期高校統(tǒng)戰(zhàn)文化建設(shè)的特征

在新形勢下進(jìn)一步做好高校統(tǒng)戰(zhàn)文化建設(shè)工作。必須堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，充分發(fā)揮高校統(tǒng)戰(zhàn)文化工作在培養(yǎng)和輸送社會(huì)各方面代表人物過程中的重要源頭作用，進(jìn)一步加強(qiáng)高校統(tǒng)戰(zhàn)文化建設(shè)，切實(shí)解決高校統(tǒng)戰(zhàn)文化工作系列問題：

1.根據(jù)自身實(shí)際，做到人力資源合理配置，緩和高校統(tǒng)戰(zhàn)文化工作對(duì)象增多的現(xiàn)象

隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，高校統(tǒng)戰(zhàn)文化工作發(fā)展應(yīng)立足當(dāng)前，在高校統(tǒng)戰(zhàn)文化工作部署中要充分發(fā)揮大學(xué)人才薈萃、智力密集等優(yōu)勢，積極引導(dǎo)和激勵(lì)高校知識(shí)分子在教學(xué)科研、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)中發(fā)揮重要作用，積極引導(dǎo)各民主黨派和無黨派人士、歸僑僑眷、臺(tái)港澳同胞和出國、歸國留學(xué)人員結(jié)合自身優(yōu)勢，為學(xué)校統(tǒng)戰(zhàn)文化發(fā)展多作貢獻(xiàn)。

2.隨著新時(shí)期教育改革的不斷深化，解決各種利益關(guān)系需要

由于社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷創(chuàng)新發(fā)展，各項(xiàng)改革的不斷深入，人們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生許多變化，甚至出現(xiàn)困惑，產(chǎn)生了一些新的人民內(nèi)部矛盾。這些困惑和矛盾，不僅粵東地區(qū)應(yīng)依托海岸資源和港口優(yōu)勢，發(fā)展電子信息、玩具、紡織服裝等傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)及獨(dú)具特色的潮汕文化休閑旅游產(chǎn)業(yè)，應(yīng)重點(diǎn)打造電子信息工程、服裝設(shè)計(jì)、旅游管理等品牌專業(yè)；粵西地區(qū)應(yīng)充分利用深水良港優(yōu)勢，構(gòu)建沿海海洋水產(chǎn)養(yǎng)殖加工產(chǎn)業(yè)帶、沿內(nèi)陸地區(qū)構(gòu)建熱帶及南亞熱帶農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)帶、沿海岸線構(gòu)建濱海休閑旅游產(chǎn)業(yè)帶，應(yīng)重點(diǎn)打造旅游管理、食品加工、農(nóng)業(yè)種植等品牌專業(yè)；粵北地區(qū)應(yīng)依托山區(qū)資源及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移園區(qū)優(yōu)勢，發(fā)展新能源、生物醫(yī)藥、新材料等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，打造山區(qū)溫泉、山地、森林和鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)，應(yīng)重點(diǎn)打造藥品管理、材料工程、旅游管理、物流管理等品牌專業(yè)。

3.在教學(xué)與課程中增加國際元素

把改造舊課程與增加新課程相結(jié)合。與時(shí)俱進(jìn)地改造傳統(tǒng)課程，引入最新的案例分析、創(chuàng)新技術(shù)與前沿理論；增加國際主題的教學(xué)內(nèi)容和講座，充分利用MOOC、網(wǎng)易公開課等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源豐富教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性；強(qiáng)化語言訓(xùn)練，要求學(xué)生主動(dòng)接觸國外先進(jìn)技術(shù)與知識(shí)，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維。課程國際化還需要有先進(jìn)的教學(xué)方法相配合才能達(dá)到最佳效果，因而應(yīng)聘請(qǐng)國外專家對(duì)本校教師進(jìn)行教學(xué)方法和外語技能的培訓(xùn)，提高本校師資隊(duì)伍的國際素質(zhì)，改變不適應(yīng)國際化素質(zhì)培養(yǎng)的教學(xué)方法。

4.尋求國際間合作的可能性

我國的“一帶一路”發(fā)展規(guī)劃把廣東省與東南亞地區(qū)列為戰(zhàn)略共同發(fā)展帶，粵東西北地區(qū)的高職院校應(yīng)利用地緣優(yōu)勢，首先與東南亞地區(qū)高校取得實(shí)質(zhì)性合作意向。發(fā)揮本地文化特色與社會(huì)特點(diǎn)的吸引力，分析外國各高校師生興趣點(diǎn)，設(shè)立專款邀請(qǐng)他們來校訪問與交流，如可以利用義工招募、旅游服務(wù)等方式為他們的來訪提供便捷服務(wù)。交流活動(dòng)的不斷增加必然給師生帶來與多元文化接觸的大好機(jī)會(huì)，利用這些機(jī)會(huì)為師生提供服務(wù)崗位及學(xué)術(shù)交流機(jī)會(huì)，既能增進(jìn)他們的國際素質(zhì)，又能為本校國際化挖掘合作機(jī)會(huì)。

參考文獻(xiàn)：

王焰新. “一帶一路”戰(zhàn)略引領(lǐng)高等教育國際化[N].光明日?qǐng)?bào)，2015-05-26.

責(zé)任編輯 陳春陽