初中生寫作水平提高之我見

王安娣

任何一門學科的生命活力，都源于我們的社會現實生活，語文學科也不例外。在語文教學中，學生最不愿意做的事情就是寫作文，即使有些老師指導有方，也難免出現學生不愛寫作文的現象。作文與我們的生活息息相關，但目前的初中作文教學現狀讓語文老師深感憂心，提高學生的作文寫作水平仍是初中語文教學工作的核心。下面就我這些年教學的經驗談談自己的幾點想法。

一、 消除學生寫作難的心理

有的學生把作文看得太難，一聽說幾百字，頭就大了，對寫作文產生了一種恐懼感。有的學生寫作文要么無事可寫，字數很少，要么有事可寫，卻平鋪直敘，平淡無奇。消除學生對作文寫作的恐懼感就變得非常有必要。首先，老師上作文課時可以時常提醒學生，作文就是把周圍發生的事敘述出來，把自己的想法說出來，沒有什么大不了。只要寫作前認真思考了，把作文的內容轉化為自己身邊發生的事情，把構思好的內容說通順，最后把說的內容寫下來，這便是一篇好文章。慢慢練習，學生對作文的恐懼感自然就消除了。

其次，從教學中尋找寫作的范本。初中學生普遍存在寫作時無從下手的現象，尤其是在寫命題作文、半命題作文時。或者寫自己最熟悉的題材時，由于這方面的素材實在太多，學生寫作時難免落入俗套或不知如何下筆。面對這類題材，我讓學生從課本優秀的篇章中掌握寫作方法。比如寫人物，細看《一面》；……