美聲唱法在我國民族聲樂教學中的影響探微

李美群

美聲唱法在我國民族聲樂教學中的影響探微

李美群

美聲唱法在世界聲樂領域都有著不容忽視的影響，其發展歷史悠久，具有相對完整、科學的發聲訓練體系，隨著文化交流的不斷加強，我國的民族聲樂也逐漸與美聲唱法相互融合，并對其進行借鑒，在我國的民族聲樂中影響頗深，這一特點也表現在了我國的民族聲樂教學中。本文就以美聲唱法在我國民族聲樂教學中的影響為主題進行了探討，以期對民族聲樂教學產生指導意義。

美聲唱法 民族聲樂教學 借鑒 影響

美聲唱法自成體系，具有明顯的特點，如發聲自如、音與音連接平滑、花腔靈活、具有較高的歌唱技巧等。受到美聲唱法的影響，民族聲樂的教學水平得到顯著提高，對于我國民族聲樂教學理論的完善做出了重要貢獻。對于美聲唱法對我國民族聲樂教學影響的研究，不僅能夠對我國的民族聲樂教學進行指導和完善，還能促進其他方面理論的科學研究，促進我國民族聲樂教學的規范化，是一項十分具有理論和實踐價值的課題。

一、美聲唱法對我國民族聲樂教學的影響

現階段，美聲唱法對我國民族聲樂的影響不容忽略，尤其是在聲樂教學中，很多民歌、藝術歌曲等均在訓練中借鑒美聲唱法。

（一）氣息的運用方面

氣息對于歌唱者而言至關重要。在氣息的運用方面，往往采取這樣的做法：在保留傳統民族聲樂中的特色技巧的基礎上，對美聲唱法的氣息原理進行借鑒。表現在教學中，教師會讓學生采用“聞花香”的方式進行氣息調節，吸氣后，借助橫膈膜的力量，保持氣息，并借助呼氣肌肉群和吸氣肌肉群的對抗作用作為演唱氣息的支點，在演唱過程中，保持氣息的流動，將氣息的平緩、均勻、持續和連貫為聲音提供支撐。如演唱《我住長江頭》等曲目時，就是對美聲唱法的沿用，歌詞句中不換氣，從而保持聲線的連貫性；當演唱《小白菜》、《蘭花花》等作品時，可以繼續采用“偷、取、換氣”的方法。

（二）咬字技術方面

考慮到美聲唱法的具體實際，在演唱中國作品時，保持咬字的清晰十分困難，這是與漢語咬字習慣存在顯著差異的地方。在聲樂教學的實踐中，如果需要借鑒美聲唱法，就必須將喉頭位置放低，將字的著力點盡量后置，同時提起軟腭，立起后咽壁，從而保持咽腔的穩定性，進行演唱。在訓練過程中，往往以意大利語的基本元音開展訓練，將其母音以最近的距離咬清，能夠有效保持聲音的通暢性。熟練掌握發音方法之后，可以實現對漢字的清晰咬字，其中，將此種方法靈活運用的歌唱家代表有戴玉強、楊洪基、廖昌永等。廖昌永演唱的《母愛》，雖然采用了美聲唱法，但是依然不妨礙聽眾體會其中的濃郁親情。

（三）共鳴運用方面

在民族聲樂的教學過程中，共鳴的運用多混合美聲唱法。在這一唱法下，需要以穩定的聲音通道為前提，調動所有的共鳴腔體，有效克制民族聲樂中的擠、壓、卡等聲音，對于聲音的圓潤度要求高。在實際運用過程中，為了更好地控制音高的變化，可以通過腔體和音色來實現。而音區的變化可以有效實現對真假聲使用的頻率控制，以便在胸腔、口腔和頭腔產生共鳴，豐富音色變化。

二、我國民族聲樂教學存在的問題及原因

（一）民族聲樂教學存在的問題

目前，雖然我國的民族聲樂教學逐漸繪聲繪色，但是，在借鑒美聲唱法的過程中，民族聲樂教學出現了一定的問題，主要表現為：其一，由于美聲唱法的影響，很多學生在學習民族聲樂的過程中過度重視演唱技術，對于作品的演唱風格、自身特點有所忽視，缺乏作品特點和個人特色；其二，在學習民族聲樂的過程中，對于美聲唱法的理解存在偏差，對于國外作品中所蘊含的人文內涵理解不到位，美聲技巧的運用也存在問題；其三，由于美聲唱法和民族唱法存在語言差異，受到語言的限制，需要借助翻譯環節，很多學生在學習過程中難以發揮出真實的聲音水平。

（二）民族聲樂教學問題的成因

就目前的情況來看，之所以會產生上述問題，其根本還是在于美聲唱法和民族聲樂的文化差異和發音系統差異。也正是因為如此，在學習美聲唱法的過程中，由于跨文化差異，蘊含豐富思想內涵的外語語言作品難以被學生準確把握。為此，對于民族聲樂的學習者，還應該加強對西方語言文化的教育，以便更好地掌握美聲唱法，克服現階段的學習難題。

三、結語

綜上所述，隨著文化的交流和融合，美聲唱法對我國民族聲樂的影響十分顯著，尤其是在民族聲樂的教學實踐中，這種借鑒美聲唱法的做法，影響更是強烈，并著重表現在氣息、咬字、共鳴等方面。為了更好地學習美聲唱法，掌握我國民族聲樂技巧，廣大學生應該不斷提升自己的跨語言文化素養，提升自身的聲樂水平，促進自身綜合素質的提升。

［1］楊永剛.論美聲唱法對我國民族聲樂教學的影響［J］.音樂時空，2015（24）：147～157.

［2］李婉.淺談美聲唱法對我國民族聲樂教學的影響［J］.中國民族博覽，2015（05）：27～28.

［3］馮叢賀.美聲唱法對我國民族聲樂的影響［J］.北方音樂，2015（12）：28.

［4］李舒幸.美聲唱法對我國民族聲樂教學影響的思考［J］.文學界（理論版），2012（11）：422～425.

（作者單位：華南農業大學藝術學院 ）

李美群（1974-），女，廣東梅縣人， 漢族， 碩士研究生， 副教授，華南農業大學藝術學院系主任，研究方向 ：聲樂教學、演唱及民族音樂研究。