從話語分析角度看語篇預設

劉曉萌

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從話語分析角度看語篇預設

劉曉萌

【摘 要】1892年德國哲學家弗雷格提出預設，并指出預設是說話者在說出某個話語或句子時所做的假設，即說話者為保證句子或語段的合適性而必須滿足的前提。話語是由句子組成的，這些句子通過主題或邏輯銜接在一起。是線性和層次關系的統一，具有層次性。而預設是理解話語的重要因素，通過其實現話語信息的交流。

【關鍵詞】交際 語篇 預設

一、前言

交際是一個信息傳遞的過程，其成功與否，取決于交際雙方是否能正確表達并理解雙方所傳遞的信息。正確理解信息是交際中獲得成功的關鍵因素，然而預設在信息傳遞的過程中起到了不可或缺的重要作用，因此，文章從三方面說明預設在話語分析中的重要地位，研究其對話語交際的指導意義。

二、預設的三種類型

理解話語離不開預設，預設來源于方方面面，Discourse Analysis中將預設分為三類，因而可以從預設的這三方面理解話語的真正意義。

General Knowledge： 主要指人們對世界的認識，包括對常識的了解、對國家及文化的了解、對某一事物基本概念的定義及對其外貿和內在特征的認識，對某一現象的認識等。如：

The dog runs fast.

提到“這只狗跑得快。”我們首先對狗這個概念有一定的認識：哺乳動物，四條腿一直尾巴大多身上有絨毛，遇到危險會吠，有很多種類，聽覺嗅覺敏感等。接著我們又會從話語中得到一個新信息，即：它跑得很快。

The Situative Context of the Discourse：指話語的情境語境，即話語出現當時的具體情況。如：

A： Who ate the meat？

B： Sam（a dog） looks happy.

表面上A、B兩人對話在話語交際中違反了合作原則中具有相關性的這一原則，然而結合對話雙方所處語境可以分析出兩人對話是有意義的。A問“誰把肉吃了”。B回答說“Sam，那只小狗看起來很開心。”其言外之意為B推測可能是Sam把肉給吃掉了。

The Completed Part of the Discourse Itself： 即話語本身的某一完整部分，也就是說可以從話語本身給出的信息中得到話語的意義。如：

I have a son， and his name is John.

其中第一句話說明了“我有個兒子”的前提，接著給出新信息即“他的名字叫約翰。”

三、預設在話語分析中的應用

預設指說話者用來假設會話參與者共有的知識。從話語分析的角度看，預設是由說話人的假設定義的，并一般可能被聽者接受。其中Brown G.& Yule G.提出了預設集（presupposition pools）的概念，它包括從“普通知識、話語的情境語境、話語完整的部分本身攝取而構成的信息”的預設中獲得理解話語的信息。因此“從普通知識、從話語的情境語境、從話語完整的部分本身攝取而構成的信息”將可以獲得解讀話語的相關信息。

與此同時，一般將信息結構分為舊信息和新信息。根據Halliday （1994）的研究，已經被聽者所知的信息是舊信息，而說話者認為讀者尚未了解的信息為新信息。而Prince（1981）則認為，新/舊信息沒有絕對的界限，兩者是一個過渡區域的兩極。因此，她將新/舊信息從左到右劃分為：全新新信息（brand new ）、待用新信息（unused new）、開放性可推知信息（non-containing inferable）、封閉性可推知信息（containing inferable ）、語篇激活信息（textuallyevoked）和情景激活信息（situationally-evoked）等。一般篇章句的信息結構由舊信息帶入新信息，即舊信息位于新信息以前（Tomlin 1986 ； 137 ）。如：I have a son， and his name is John.

對預設內容的不理解將造成對話語意義的迷惑，其中文化缺省（cultural default）就是預設缺失的一種表現。文化缺省指具有共同的文化背景知識（shared background knowledge）或語用前提（pragmaticpresupposition）的語言交際者之間為提高交際效率而將對雙方來說不言而喻的文化信息省去的一種具有鮮明文化特征的交際際現象。如：Redbrick對于中國人來說可能只有表面含義“紅磚”，而對于了解西方文化的人來說，牛津、劍橋等名牌大學大多由古色古香的石磚建成，其他較為一般的大學由紅磚建成，所以“Redbrick”指“非名牌大學”。

四、結論

Brown G.& Yule G.提出了預設集（presupposition pools）的概念在“一般知識、話語的情景語境以及話語自身已經出現的部分”的基礎上探討語篇主題和“話語內容”之間的關系。預設是理解話語和實現話語交流的重要因素。

參考文獻：

［1］Gillian Brown and George Yule． Discourse Analysis．外語教學研究出版社．

［2］黃國文．語篇分析概要［J］．長沙：湖南教育出版社．1987．

［3］李悅娥．話語分析［J］．上海：上海外語教育出版社．2002）．

作者單位：（沈陽師范大學）