構建職業院校信息化平臺系統結構分析與研究

邱鵬展廣東省林業職業技術學校

構建職業院校信息化平臺系統結構分析與研究

邱鵬展
廣東省林業職業技術學校

職業院校是我國教育系統中的重要組成部分。在職業院校中，學生主要是以實踐性的技能培訓為主，目的是培養學生掌握一門扎實的技能，使其盡快在社會中站穩腳跟。因此，加強職業院校的建設就要與現代化的社會發展需要相一致。我國目前正處在一個信息高速發展的時代中，在職業院校中建立起相應的信息化平臺系統是目前教學工作中的主要任務之一。本文主要介紹了這一信息化平臺系統的主要結構，希望為職業院校在今后的信息化建設中提供一定的借鑒與參考。

職業院校；信息化平臺系統；結構；應用

隨著現代信息技術的不斷發展與進步，職業院校與時俱進的將教學工作與信息化技術手段結合在一起，對于提升職業院校的教學質量、提升教學科研水平以及改善工作效率都具有十分重要的影響。同時，信息化平臺系統的建立能夠為建設信息化校園作出重要的貢獻。當前社會是一個科學技術手段飛速發展的社會，因此建設起數字化校園是順應時代發展趨勢的一項重要舉措。本文在此基礎上對信息化平臺系統在職業院校中的應用作出具體的闡述，希望能夠對今后的工作有所幫助。

一、職業院校信息化平臺系統建設的現狀

從目前信息化發展的趨勢來看，信息化平臺系統的構建還沒有全面的展開，主要集中在幾所職業院校中，其他院校在這方面的建設依然沒有達到標準的水平，造成這一現象的主要原因是在思想方面還存在著“重硬輕軟”的老舊思想，也就是說僅僅購買了電子設備及其相關產品，卻沒有充分的利用他們，這并不是數字化校園的建設，雖然在表面上做足了功夫，但是在實際工作中卻并沒有得到深入的展開。另外一方面原因主要是因為在辦公過程中傳統的習慣始終占據在辦公人員的思想頭腦中，對于信息化平臺系統的建設并沒有引起足夠的重視，所以造成了當前這一構建的不完善，同時也沒有達到理想的效果。

二、職業院校中信息化平臺系統的構建

在現代社會發展的進程中，加強信息化平臺系統的構建不僅是職業院校發展的需要，同時也是現代化發展的需要。因此在進行建設時，需要充分考慮到信息化平臺系統在構建時對職業院校所產生的功能。首先，在教育功能方面，加強信息化平臺系統的建設，能夠將學生的學習興趣通過一系列的多媒體實踐激發出來，使其形成圖文并茂的交流，這樣在第一時間內就能對教學內容作出明確的反應，教師的工作量也減輕了不少。在有限的課堂時間里，通過信息化教育平臺的建設，可以將更加直觀性的信息傳遞給學生，令他們充分的掌握教學內容，促進職業院校教學質量的提升。其次，加強在信息化平臺系統中教學功能的建設。在信息化的系統中，教學設備是教學活動中必不可少的工具之一，所以在進行具體的建設時，其主要的作用就是為學生提供更加便利的教學條件，令學生掌握學習的自主權。例如對學習進度進行調整，自己決定學習時間以及學習地點等。實現這一目標的前提條件就是在職業院校中建立起相應的信息化教學平臺，令學生真正的適應教學多樣化的發展變化。具體的做法是在職業院校內部建立起相應的教學資料庫，然后在網絡上構建一個綜合性的教學管理系統，其中包含網站注冊、學生選課、教師考勤以及成績查詢等多方面的內容，在上述內容的影響下，學生自主的進行學習，省去了傳統教學中復雜的選課過程，將網絡教學平臺得以進一步的完善，同時，建立起相應的電子備課系統以及課件開發系統，這些系統相互協調，共同促進信息化平臺系統的進一步完善，為實現職業院校的發展做出了突出的貢獻。第三，在信息化平臺系統中，管理功能的實現也需要依靠現代化的技術手段，通過信息化管理平臺的構建，使得職業院校中的辦工作人員的工作效率更高了，同時還能實現更加科學化與規范化的管理，為職業院校的辦學省去了不少麻煩。在信息化管理平臺中，院校黨群、后勤以及教學與教輔等各個職能部門形成了緊密連結的關系，各個部門在工作中相互配合，協調發展，通過網絡化的技術手段加強對學生的管理、教師的管理、行政事務的管理以及對人事的管理，這些管理的實現都是依靠信息化管理平臺才能得以實現，真正達到了辦公透明化以及現代化管理目標。第四，信息化平臺系統在建設中還對門戶網站進行了進一步的構建。門戶網站是信息化平臺系統中的主要組成部分之一，在門戶網站中，人們可以更加直觀、清晰的了解到職業院校的發展，所以是重要的窗口之一。在門戶網站中，學校可以將最新的消息發布出去，建立起一個及時有效的溝通渠道，形成學校、家長以及社會的三線一體的構建，這樣在無形之中對職業院校起到了一個宣傳性的作用，并且家長與學校之間的溝通也變得更加密切了。隨著今后的發展，門戶網站在信息化平臺系統中的作用將會愈發得到凸顯，為實現職業院校的發展做出了重要的貢獻。

三、職業院校信息化平臺系統建設中應該注意的問題

信息化建設是一個過程，信息化校園建設是學校信息化建設的目標，它是一項長期的、經常性工作，是一項覆蓋并滲入全校各項工作的系統工程。由于這種特性，信息化校園建設的任務不是學校現有的任何一個職能部門所能夠兼管或統籌的。因此，職業院校可考慮直接建立具有較高能級的常設機構，賦予其規劃、指導、實施和協調四位一體的職能，使其擔當起信息化校園建設策劃者、推動者、組織者和指導者的責任。

由于職業院校在信息化建設投入方面的資金、技術、人才等的有限性，不少職業院校為節約人力和設備資源，往往采用計算中心兼管網絡中心職責或者網絡中心兼管計算中心職責，把教學服務功能和公共服務功能混合在一起。但隨著學校的信息化建設的深入，它的效益大打折扣。要使信息化真正發揮作用，必須克服“重硬輕軟”的現象，要突出應用性，否則就是一種資源浪費。

四、結語

綜上所述，加強職業院校中信息化平臺系統的構建是今后工作中的主要工作任務之一，也是實現職業院校教學水平與教學能力提升的重要保障。在信息化平臺系統中包含眾多的結構，這些結構都具有不同的作用，希望通過本文的論述能夠引起相關教育工作者的重視。

邱鵬展，19831010，男，籍貫：廣東陸豐，職稱：無。學歷：本科。

[1]周世杰.教育信息化與高職院校管理建設探索[J].科技視界,2012(32).