女性大學生心理健康三級防護網絡構建初探

傅 瑜

女性大學生心理健康三級防護網絡構建初探

傅 瑜

隨著高等教育事業的發展，女性大學生在高校的中比例不斷上升。女性大學生的心理健康教育問題也引起了普遍的關注。心理健康教育三級防護網絡的構建，可以從女性的性別特征，引導女性大學生認清角色、積極做人、樂觀對事，提升心理健康教育工作的實效性。

女性大學生 心理健康 三級防護網絡

女性大學生的比例的逐年增長，女性大學生心理健康問題日益被教育界所關注。以陜西學前師范學院為例，基于校女大學生占校總學生人數的90%以上，因此，筆者將結合女性大學生的心理特征，對女性大學生心理健康三級防護網絡的構建進行淺要分析。

一、女性大學生心理特征分析

（一）大學生

進入大學，女性的自我意識發生了質的變化。她們重視自我評價，注重個人內涵和外表的雙重美的培養和體現。她們以學業為重，關注校園文化活動，學業上出彩比較吃力；她們心思細膩敏感，重視別人的評價，尤其是男生的。當評價與自我定位如果生沖突，她們內心糾結、困惑；青年時期的女生對戀愛和性有了比較朦朧的認識，卻羞于展露自己內心的情感；她們內心柔軟、依賴性強，也具有不穩定性。

（二）青年女性

當前，青年女性已然突破了“三從四德”的束縛，圓了大學夢，為爭取更廣闊的生存空間躋身于職場。但潛意識會按照來自家庭及社會的傳統女性的觀念自我規范，影響學術學業的競爭性、思想意識的開放性及擇業的廣泛度。另外，她們面對婚姻時，“相夫教子”的觀念依然是主導。傳統思維和現代社會創新的思想觀念的沖突，加劇了青年女性內心的矛盾。

（三）女性知識分子

人常說：女子無才便是德。教育事業的發展，女性享受同等受教育機會。她們飽讀詩書，或身懷技能；對未來充滿著憧憬。現實中，她們面對繁雜的工程：學業的完成、資格證的報考、人際關系的處理、擇業的壓力及社會的偏見。致使同層次的女性知識分子在就業和晉升的機會就會相對較少。

二、針對女性大學生心理健康三級防護網絡的構建

（一）學校引領，增強硬實力

學校心理健康教育中心是大學生心理健康三級防護網絡中的第一級，負責全局統籌和關鍵掌控。

1、人員的配備。學校心理健康咨詢中心主要由主管學生工作的領導帶隊，由心理健康教育專家和從事心理健康教育的專兼職心理教師組成。定期對下屬心理健康教育人員進行培訓，提高業務水平。

2、政策的解讀。正確的指導思想是加強大學生心理健康教育關鍵。教育部《關于加強普通高等學校大學生心理健康教育工作的意見》中強調各大高校要充分認識加強高等學校大學生心理健康教育工作的重要性。校級心理健康咨詢中心積極貫徹落實教育部精神，推進大學生心理健康教育工作。

（二）各系協調，落實政策

1、落實政策。系心理健康教育工作站加強各項政策的執行力度。根據安排，鼓勵學生參與學校各種心理健康教育活動、配合新生心理健康檔案、關注存在心理隱患的同學，做到各種情況了然于心。

2、加強引導教育工作。輔導員與學生的溝通最為密切，能更直接的了解到學生的思想狀態及心理動態。本著“預防為主”的原則，定期開展心理健康主題班會、主題討論會等，引導女生認識自己、接納優勢、認可劣勢，增強心理調適能力；經常關注女性大學生，包括日常學習、生活，幫助她們解決困難；對特殊同學，及時關注、了解其信息并及時與家長聯系、向領導匯報。

（三）心理互助，夯實基礎

1、承上啟下，加強聯系。各院系根據需要，認真挑選班級心理委員及宿舍心理信息員，密切關注大學生心理健康。大學生心理協會、班級心理委員等學生骨干時時關注學生的心理健康動態，隨時根據校園及社會、網絡等方面的動態了解和掌握的女性大學生的思想變化，及時向上級心理工作站匯報。

2、潛移默化，優化基礎。女性大學生敏感，傾向于把心理健康教育與心理疾病直接掛鉤。學生心理協會組織各種形式的、針對性地開展心理健康教育活動，營造良好氛圍，普及心理健康知識，引導女生正確認識心理健康課；鼓勵女生參與各種活動，拓寬思路；學會釋放和自我疏導。

大學生心理健康教育工作的安排，要充分調動三級防護網絡的積極性。大力開展專門針對女性大學生的活動、專題講座、團體輔導等，以性別特征為著力點，幫助女性大學生分析她們在學業的完成、學習動機及方法、人際交往以及就業創業的優勢與存在問題，引導女性大學生調整心態、學會生活、學會學習、學會為人做事。哈佛心理學教授克魯西說：幸福有三個要素，即：有希望、有事做、能愛人。希望心理健康三級防護網絡的構建能幫助女性大學生培養并實踐自我的幸福三要素，體會積極的心態、積極的行動和積極的生活方式帶來的積極體驗。

［1］馬丁·塞利格曼.持續的幸福［M］.浙江人民出版社，2012.

［2］崔娜，吳暇.大學生心理健康三級網絡構建及培養模式研究［J］.吉林長春，130032（2）.

（作者單位：陜西學前師范學院）

傅瑜（1980-），女，助教，陜西學前師范學院學前教育四系，研究方向：思想政治教育方向。