石獅市關愛少數民族青少年招招實

鐘翰卿 林銀娜

石獅市關愛少數民族青少年招招實

鐘翰卿 林銀娜

福建省石獅市關工委結合“百萬大手牽小手”青少年關愛活動的開展，統籌兼顧做好本土少數民族和來自全國各地各民族的青少年學生關愛幫扶工作，尊重少數民族的風俗生活習慣，構建各民族青少年學生在石獅和諧、健康成長的民族風、關愛情。

石漁村的民族風

福建省石獅市是以漢族同胞為主的沿海城市，轄區只有為數不多的幾個少數民族聚居村。石獅市關工委不僅沒有忽視這些少數民族青少年學生的關愛幫扶，還在關心下一代工作的統籌中，對少數民族村在資金、政策方面給予傾斜，確保少數民族村的青少年學生關愛幫扶工作與全市其他鎮、村同步推進、同步發展。

“大手牽小手”是石獅市關工委近年來持續開展、效果顯著的青少年學生關愛活動品牌，許多經驗得到全省甚至全國的宣傳推廣。為了提升少數民族村青少年學生的活動陣地建設水平，市、鎮、村三級籌措100多萬元，支持石漁回族村建設“青少年社會教育活動中心”。活動中心按照“一場一欄四室”的要求，建設了一個籃球場、一個社會主義核心價值觀和民族英雄人物事跡宣傳欄、民族舞蹈培訓室、心理咨詢室、科普活動室、美術棋藝活動室；添置、采購圖書報刊2萬多冊和一批學生科普體驗活動器材，使石漁村的青少年學生校外活動設施設備日趨完善。石漁村關工委充分發揮青少年社會教育活動中心設施設備功能作用，積極組織村里青少年學生開展具有民族特色的娛樂、關愛、宣傳教育活動。活動中心經常開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”主題教育、社會主義核心價值觀教育，舉辦學生手抄報、書畫、棋藝等比賽的系列活動。為了弘揚、傳承民族文化，石漁村關工委還充分發揮青少年活動中心的平臺作用，傳播普及回民傳統文化。在回族開齋節、古爾邦節、圣紀節或節假日，石漁村關工委常常邀請村里德高望重的長輩、族長，在活動中心為村里的青少年學生講述石漁村回民先知們的遷徙、奮斗發展歷史；給孩子們誦讀、講解《古蘭經》、演示回民傳統禮規等，引導青少年學生正面了解、理解本民族傳統文化知識。石漁村的回民族長還會利用孩子們在活動中心聚會開展活動的時機，告訴村里的青少年學生要牢記、尊重回民的一些重要風俗、禁忌。如要求孩子們在校內外的日常生活中或與其他民族孩子們一起玩耍時，大家要互相禮讓、和諧相處，盡量不要去撫摸他人的頭，更不能夠隨便以某種動物名罵人，這是對人不禮貌、不尊重的言行。石漁村“青少年社會教育活動中心”，既是村里回族青少年學生周末、節日、寒暑假校外教育、開心娛樂的好去處，也是石漁村孩子們了解回族歷史、傳承回民文化的好平臺，散發濃濃的回民“民族風”。

在石獅，像石漁村這樣的民族村，還有永寧鎮的郭坑回族村、寶蓋鎮的前坑回族村等多個少數民族村莊，市關工委都給予不同程度的資金、政策幫扶，支持這些少數民族村莊建設青少年學生校外活動站（點），讓少數民族的孩子共享關愛的陽光和健康成長的環境。

警務室的關愛情

“寶貝乖啊別哭，你如果再不聽話，媽媽就叫警察叔叔來了哦！”這是一些家長特別是農村、邊遠山區很多父母哄勸孩子、嚇唬孩子時常用的一種錯誤方法。但是，在石獅市蚶江鎮石蚶路附近幾個村莊的孩子，包括許多外來務工人員的少數民族孩子，他們不僅不怕警察，而且每到周末、節假日他們都會自發跑到村里的洪窟警務室，去找警察叔叔們玩耍、學習、做游戲。原來，這里有個“青少年校外教育輔導站”，是蚶江鎮關工委、蚶江派出所聯合設立專門為周邊村莊的外來工子女提供關愛幫扶活動項目。

石獅，是福建沿海民營經濟比較發達的地區，來自全國各地的外來務工、經商人員達40余萬，是本地戶籍人口的1.3倍；隨同父母來到石獅就讀的外來子女人數，占各中小學在校生學生總數60%以上。

蚶江鎮作為石獅市的經濟發展重鎮，也是外來人口最多的鄉鎮，在蚶江鎮的外來務工人員中，很多都是來自四川、貴州、重慶、云南、湖南等少數民族地區。在這里，匯聚了白族、苗族、黎族、土家族、壯族、藏族等10多個少數民族的外來人員在制衣廠、鞋廠、碼頭搬運、捕魚船隊務工。由于工作時間、職業特點等諸多因素，大多數外來務工人員都無法及時關心照顧好子女的課余學習生活，子女的校外學習生活、教育輔導等問題，是家長擔心牽掛的煩惱和隱憂。而來自不同地區、不同民族人員就會有不同的風俗文化、生活習慣，使周邊幾個村的治安環境、安全管理日益復雜，成為社會關注的問題。針對這些情況，石獅市關工委與蚶江鎮關工委、蚶江公安派出所聯手，利用洪窟警務室的部分閑置營房場所，建立了“青少年校外教育輔導站”，既為周邊幾個村莊的少數民族青少年學生提供關愛輔導服務，緩解外來務工人員牽掛子女的后顧之憂，也有利于服務轄區外來務工人員的管理。

5月8日，星期天。來自重慶彭水縣的土家族男孩費子強，和往日一樣，與40多名不同民族、不同年齡段的孩子們一起，陸續走進石蚶路洪窟警務室“青少年校外教育輔導站”，來到外來工之家“義務家教班”，接受派出所民警和閩南理工大學志愿者的輔導，度過又一個開心、快樂的周末。這個青少年校外輔導站設施齊全，除了書畫棋藝室、科學實驗室、圖書室等基本學習、娛樂功能，輔導站還結合當前青少年兒童特點建立了心理疏導室，增設心理健康、優秀傳統文化、科學實踐等專題講座和心理輔導項目。每個周末，警務室民警和閩南理工學院大學生志愿者利用業余時間，輪流來這里義務為孩子們授課、輔導。這些少數民族孩子來這里可以參加各種書畫興趣班、娛樂游戲活動，輔導站有時會組織少數民族孩子進行才藝表演活動，自娛自樂展示他們各自不同民族特色的山歌、舞蹈才藝或民族絕活，各民族文化在這里交流、融合。輔導站添置了先進實用的教學、教材器具，孩子們在這里娛樂活動的同時，還可以得到閩南理工大學志愿者的學習輔導，完成周末的作業功課。

今年61歲的苗族楊舟鋒，老人來自貴州省錦屏縣敦寨鎮龍池村，他在洪窟警務室附近的東埔碼頭從事漁船海洋捕撈工作。由于每次出海時間長，少要十幾天多則一個多月，兒子楊龍就只能在半寄宿的學校讀書。可是一到周末或節假日放假，孩子回家后生活安全無人照看，作業功課無人輔導的問題，是老楊最牽掛、最為難的心病。自從有了洪窟警務室“青少年校外輔導站”后，老楊的兒子每個周末、節假日都可以來這里寫作業或跟其他孩子們在一起參加各種活動，讓老楊放心多了，也安心地在海上捕魚了。因此，每當工休不出海，老楊都會盡量陪兒子一起來到警務室的輔導站，主動幫著輔導站做些瑣碎的輔助工作，樂當“編外協警”。有時，老楊在旁邊看著兒子和其他孩子們玩得開心、快樂，會情不自禁露出一臉的陶醉。偶爾一時興起，老楊還會給孩子們大聲吼上幾嗓子，唱一段粗獷豪放的“船工號子”，逗得孩子們開懷大笑。老楊說，這樣他自己的心情也會覺得舒暢很多。

如今，周末、節假日來洪窟警務室“青少年校外教育輔導站”的孩子們，已從最初的洪窟村擴大到東垵村、石壁村、錦亭村等周邊幾個村莊。青少年校外輔導站不僅是留守兒童、外來工子女開心成長的樂園，還成為石獅鄉村少數民族青少年學生大聚會、大聯歡的社會大舞臺。

（作者系福建省石獅市關工委干部 ）