把握“兩學一做”三個維度推動全面從嚴治黨落地見效

·文 李國貴

把握“兩學一做”三個維度推動全面從嚴治黨落地見效

·文 李國貴

在全體黨員中深入開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是落實黨章要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是黨中央在新形勢下持續用力加強黨內思想政治建設，為落實“四個全面”戰略布局提供政治保證的又一重要部署。“兩學一做”學習教育，重在把握“真學真信、常學常做、實學實用”的總體要求。其中，“學”是基礎、前提，“做”是關鍵、核心，“用”是歸宿、目的，三者相輔相成、缺一不可。

提升思想高度，真學真信，著力解決“信念動搖”的問題。現實生活中，一些黨員特別是黨員領導干部出現這樣那樣的問題，追根溯源是信仰迷茫、信念動搖、精神迷失。開展“兩學一做”學習教育，首要的任務是從思想上解決黨員對黨以及黨的綱領、理論、主張等的信仰問題、認同問題。通過深入學習領會并理解掌握習近平總書記系列講話的豐富內涵和核心要義，努力用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦，堅定“三個自信”，增強“四種意識”，自覺、經常向黨中央看齊，向黨的理論路線方針政策看齊，向黨的發展理念和奮斗目標看齊，在任何情況下都做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，始終守住自己的政治生命線。

強化行動力度，常學常做，著力解決“不像黨員”的問題。現實生活中，一些黨員包括個別黨員領導干部言談舉止不像黨員，忘記黨員身份、不履行黨員義務的問題還客觀存在。教育引導黨員做合格黨員，應始終堅持問題導向，著力糾正黨內不守政治紀律政治規矩，不按黨的組織原則辦事等“脫黨”問題；著力糾正利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等“損黨”問題；著力糾正黨員中存在的工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等“軟弱渙散”問題；著力糾正一些黨員違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等“行為不端”問題。要著眼于常態長效解決問題，以學習教育為契機，進一步嚴肅黨內組織生活，嚴格黨員教育管理，嚴明黨建工作責任。

拓寬實踐廣度，實學實用，著力解決“學用脫節”的問題。學習的目的在于運用。“兩學一做”學習教育的直接目的是要廣大黨員加強黨性修養，按照黨性原則不斷進行自我教育、自我改造和自我完善。借鑒群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的經驗做法，開展“兩學一做”學習教育，要注重防止學用脫節“兩張皮”、走過場、呆板化、形式化等問題或傾向，始終把落腳點放到黨員的具體崗位上和日常工作生活中。面對“十三五”發展美好愿景，特別要把提振廣大黨員干事創業精氣神，激發他們將踐行五大發展理念、決勝全面小康上奮發有為作為學習教育的主要目標導向。把廣大黨員積極投身自貢產業發展、園區建設、脫貧攻堅、棚戶區改造、信訪維穩等重點難點工作，完成落實本職任務的情況作為學習教育成效的主要檢驗標準，切實把黨建資源轉化為發展資源，把黨建效果轉化為發展效果。 （作者系自貢市委常委、組織部部長） （責編：裴佩）