打造作文小標題，讓閱卷者眼前一亮

閻永鋒 于克彥

小標題，即作者有意將文章分為幾個部分，并給每部分添加的標題。如果要用到小標題，一般的學生會不假思索地說：“這好辦，我隨便寫上幾個就可以了。”其實不是這樣的。擬寫小標題講究一定的藝術性，小標題不宜過多，過多了，每一個都會泛泛而談，落不到實處。下面，我們以一道作文題來給大家講一講如何擬寫作文小標題。

【真題回放】

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養多長時間，也只能長到三寸來長。然而，如果我們將這種魚放到大水池中，兩個月它就可以長到一尺長。

狼是一種有極強好奇心的動物，它們對周圍的環境總是充滿興趣，在不斷的體驗與嘗試中學會躲避危險，發現食物，頑強地生存下來。

心理學家羅森塔爾曾隨機挑選出一些學生作為最有前途者，然后將名單交給班主任。由于老師對這些學生寄予了更大的期望。八個月后，他們的成績明顯提高。

以上現象啟發人們認識到人才成長是有一定規律的。

要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意范圍作文；不要套作，不得抄襲。

【佳作看臺】

謝謝你們，一直在我身旁

一考生

十八年的歲月有些坎坷，有些斑斕，又有些匆忙。驀然回首，我忽然發現青春的日子里，有些人，有些事，一直都在我的身旁。正是這些人和這些事伴我走向成熟，走向輝煌。

遠航

沒有帆，沒有槳，但年輕的我仍要起航，去追尋那個遙遠的夢想。還記得那個午后，微風輕撫，天空晴朗，我背上行囊，沿著村口的小路，奔向遠方。身后的村莊，這生我養我的地方已漸漸遠去，村外的樹林已悄悄地隱藏起母親的淚光。我只能大步邁進，目視前方，因為我不想做玻璃缸里的小魚，我要置身江河海洋，恣意成長。

美麗新世界

終于來到了一個全新而美麗的地方，我看到了許多陌生的面孔，接觸到許多陌生的人們。在這個充滿刺激的新世界里，我懷著一腔豪情，幻想著經過奮斗，創造天堂。我忽然想起故鄉原野上狂妄自在的狼，想起它們犀利冷酷的目光。我終于明白，其實自己也是一匹外出闖蕩的狼，不僅對周圍的環境充滿興趣，充滿渴望，還在不斷地體驗與嘗試中，漸漸地學會了躲避危險，頑強成長。

信任與支持

身在異鄉，同學或好友的一聲問候、一條短信，總能讓我激動不已；老師的一次贊賞、一句鼓勵，總能賜予我無窮的力量。最難得的是接到父母的電話，最刻骨銘心的是他們那句“兒子你真棒”。我終于明白，人是最喜歡被關注、被關懷的動物，在被他人寄予期待時，我們總能生發出無窮的力量，從而更加努力地去編織自己的夢想。

【學技巧】

這是一篇偏重理性的抒情散文，文章的展開過程中就很好地運用了小標題。用好小標題的關鍵在于掌握小標題擬寫的方法，上文體現的正是時空式的小標題擬寫方法。所謂時空式，顧名思義，就是以時間或空間為順序，進行構思選材，連綴成文。

在一段充滿情感的回憶式開頭之后，作者從四個方面對自己的成長經歷及成長過程中收獲的體驗和感悟展開敘寫，并為每個部分內容擬定了一個言簡意賅的小標題——

“遠航”：寫“我”為了夢想離開母親、離開家鄉，照應試題所給的第一則材料，談“成長和外部環境的關系”。

“美麗新世界”：寫“我”面對新環境時的好奇與嘗試，照應試題所給的第二則材料，談“成長過程中發揮主觀能動性的重要性”。

“信任與支持”：寫“我”得到的信任與支持，照應試題所給的第三則材料，談“教育與期待對成長的影響”。

“人才成長的規律”：直接揭示文章主旨，照應試題所給材料中“以上現象啟發人們認識到人才成長是有一定規律的”等說法。

顯然，每一個小標題及其統領的內容既是相對獨立的，又是緊密聯系的，既存在著時間演變的痕跡，又體現出作者由敘到議的思考過程，既使文章成為選材典型、內容具體的“片斷組合”，又從多個側面突出了主題，使作文的結構層次更加富有變化和錯落感。

除時空式之外，擬寫小標題的方法還有數字式、行蹤式等。在擬寫小標題時，考生應該注意以下幾點問題。

1.協調一致

小標題要與文章文體特色相配，要與文章語言風格一致。文體不同、語言風格不同，對應的小標題也就不盡相同。是莊是諧，是豪放是婉約，要具體問題具體分析，切勿把標題起得不倫不類。

2.扣題向心

小標題要緊扣文章主題，照應文章標題，從不同角度、不同側面展現材料，突出主題。內容實在，類屬分明。一月（主題）居中，眾星（小標題）拱衛。考生切勿為湊字數，圖美觀，隨意添加小標題；謹防小標題類屬混亂，出現離群句。

3.邏輯性強

小標題由大到小，由小到大；由近及遠，由近及遠；由里到外，由表及里；并列也好，遞進也罷，都必須具有嚴密的邏輯性。

4.精當概括

就單個小標題而言，應擬寫得精致不失具體，簡約不失明確，概括性強。小標題應以三個為宜，以四個為限。偏多偏少，都可能影響材料的組合，破壞文章的結構。

5.富有文采

并非所有文章都必須寫小標題，并非所有文章都適宜寫小標題。對所有文章來說，內容永遠大于形式，考生切勿不顧內容刻意去添加小標題，那樣只會給人以畫蛇添足之感。考生所擬小標題一定要內容豐富，主旨深刻，結構巧妙，銜接自然。諸如“一、二、三、四”“鏡頭一、鏡頭二、鏡頭三”“片斷一、片斷二、片斷三”“ 啟示一、啟示二、啟示三”“第一封信、第二封信、第三封信”等小標題，內容模糊，沒有文采，缺乏靈性，充其量只能標明一下段落，還是不用為好。

考生不管以哪種方式擬寫小標題都要切記：文章中心是線，小標題是珠，只有珠與珠在質地、顏色、大小等諸方面和諧搭配，才能串成一條美麗的項鏈。

人才成長的規律

此時的我，終于成長為他人眼中的人才，終于坐在了高考考場上，而這一路上伴我走來的正是——“遠航”時廣闊的發展空間、“美麗新世界”助長的求知欲望以及每一位關心我的人所給予我的信任、支持和贊賞。如果有人要問人才成長有什么規律，我要說，是一直陪伴在我身邊的人和事，助我走向成功，展翅翱翔！

真誠地感謝他們，一直陪伴在我的身旁。青春的歲月里，假若所有人都能有他們相伴，那真是人生的一大幸事，會使我們避免許多的迷茫、遲疑、彷徨。我真誠地祝愿每一個渴望成才的年輕人，繼續尋找廣闊的人生舞臺，繼續保持強烈的求知欲望，繼續得到支持與信任、鼓勵與贊賞！