優秀集體初長成

秦媚琪

活動目標

少先隊員進入初中，新的中隊集體建立一段時間后，通過制定中隊目標引導隊員融入集體，培養集體意識、崗位意識、服務意識。

活動準備

隊員日常學習、生活、活動的照片；PPT、音樂、記錄表、彩色紙條。

活動過程

活動一：引發思考，引入活動主題

1.播放隊員開學以來學習、生活、活動的照片。

2.輔導員：熟悉的畫面向我們展現了多姿多彩的中隊生活，兩個多月的新學期之旅，見證了每個隊員由彼此陌生到互助友愛的成長，也標志著我們的新集體初步形成。開學以來，主題隊會成功開展，社會實踐令人忘懷，不妨思考，這些中隊活動順利實施的原因是什么？

3.分小隊交流：揭開活動成功的奧秘。得出結論：合作分工、 團結互助、共同的目標、嚴明的紀律。

4.輔導員：在共同的目標下，團結一致，精誠合作，以嚴明的紀律做保證，這不僅是成功開展一次少先隊活動的必備要素，同樣是創建良好集體所需要的重要條件。

活動二：分工合作，尋找身邊榜樣

1.輔導員：中隊開展的每一次活動，離不開為中隊做出貢獻的隊員?？简炓幌?，你是否有一雙善于觀察的眼睛，能否發現身邊中隊建設的貢獻者們。

2.分小隊活動：發現的眼睛。請隊員以小隊為單位討論，找一找，我們中隊有哪些隊員在中隊日常生活與活動中，為中隊、為隊員做出了貢獻。

3.互動環節：我要感謝_____，因為他（她）為中隊（伙伴）做了_________。每位隊員交流之后，輔導員鼓勵大家用熱烈的掌聲把感謝傳遞給這位隊員。

4.輔導員：通過交流，我們發現，每個隊員的能力和長處各不相同，有的隊員在活動中一展所長為集體爭光，有的隊員在大大小小的崗位上盡職盡責地服務，可見，創建良好集體，并不只是少數人或隊干部的事情，而是我們每個人共同的責任！

活動三：人人有責，確立創建目標

1.輔導員：通過尋找身邊榜樣，可以看出我們集體自組建以來已經初步形成了積極向上的集體風貌，但離優秀中隊還尚有差距，學校每個學期期末都會評選優秀中隊，這就是我們下階段的目標。那么，如何使我們的集體更優秀呢？

2.講述木桶原理：一只沿口不齊的木桶，其存水量不取決于最長的那塊木板，而取決于最短的那塊木板。決定能否實現成為優秀集體這一目標的重要因素，便是這個集體的“短板”。

3.小隊活動：尋找集體的短板。要求隊員以小隊為單位，尋找集體中最亟待解決的兩個問題，記錄在記錄表上，分小隊交流“短板”并最終確定本中隊最急迫需要解決的三個問題。

4.輔導員：為了解決這些“短板”問題，我們需要在集體中明確共同的行動準則規范每個人的行為。

5.小隊活動：中隊公約我做主。要求隊員以小隊為單位，選擇“問題”設計幾條具體的公約，用記號筆記錄在彩色紙條上，并把紙條貼在黑板上匯總呈現。

活動四：活動小結，提出今后希望

輔導員：每一條中隊公約，凝聚著隊員們的智慧，也包含著大家把集體建設得更好的愿望與決心。想要在集體這個“木桶”里灌滿成功與榮譽，灌滿智慧與歡樂，實現我們共同的目標，需要每一塊“木板”，也就是每個隊員的負責與合作，需要穩固的“桶底”，也就是嚴明的紀律來維系，更需要“桶箍”，也就是隊干部和隊員共同維系的友誼與團結的氛圍，把全體隊員緊緊地凝聚在一起！

（上海市少先隊輔導員帶頭人徐蓓娜工作室指導）