明星效應對高?；@球公共課教學的影響研究

李治

（西安文理學院 陜西西安 710065）

明星效應對高校籃球公共課教學的影響研究

李治

（西安文理學院 陜西西安 710065）

明星效應指的是明星出現時能夠對于事物的影響進行強化或者擴大的效益，或者是人們對于明星進行模仿的心理。在明星效應中其關鍵問題是對于明星的社會認知程度，只有基于強烈的偶像崇拜心理，才能夠表現出巨大的感染力和號召力，在當今生活中人們在很多方面都受到了明星效應的影響。高校大學生處于心智初成的階段，受到明星效應的影響最為深刻，而高?；@球公共課是促進大學生全面發展的重要途徑，在高校課程中運用明星效應能夠吸引學生的主動性和積極性，從而促進高校籃球教學的良好發展。

明星效應 高校籃球公共課 教學影響研究

目前，我國在高?；@球公開課教學活動中存在著許多問題，如，教學目標不清晰、教學方法單一、學生參與性較差等等，在教學中教師容易忽視對于學生興趣愛好的培養，不注意提高學生參與籃球運用的積極性，忽略了籃球運動在學生道德思想以及運動觀養成中占據的重要位置，使得教學成果不佳。而明星效應在推動高校籃球公開課教學活動中具有重要的作用，其有利于提高學生的興趣，培養其主動參與籃球運動的積極性，使學生養成運動的良好習慣等等，同時明星效應能夠為籃球公開課教學活動提供多元化的教學手法，使教學過程更加順利、生動。

1　明星效應及籃球明星概述

目前，學術界并沒有針對“明星效應”做出具體明確的概念，因此筆者經過相關文獻的查閱和總結，認為所謂明星效應指的是在當今社會大眾媒介的作用之下，人們對于自我喜歡的娛樂界或者是體育界的人物附加以巨大的欣賞和喜歡等情感體驗，并且由這種內在情感引發一系列的外在表現，即明星出現時能夠對于事物的影響進行強化或者擴大的效應，或者是人們對于明星進行模仿的心理。在當今社會中明星效應對于人們日常生活中的各個方面都發揮著其影響力，如，明星代言廣告、慈善活動、明星言論等都會對人們生活產生一定影響，從通俗意義上而言，明星效應類似于品牌效應，能夠對于人群起到帶動作用［1］。

籃球明星是一種特殊的明星群體，其主要對于在和平年代人們的競爭、對抗心理進行反應，籃球運動需要體能和技能方面的綜合能力，而籃球運動員因其個性、氣質等種種差異，使得每個球員都是具有個性的獨立個體。如，NBA中的伯德、約翰遜、喬丹、卡爾馬龍以及德雷克斯勒等等，其充滿活力，具有突出的個性，吸引著年輕人的目光和崇拜，籃球明星崇拜是社會現象中重要的組成部分，是無法阻擋的潮流現象，在高校中觀看籃球比賽的學生比比皆是，因此在高?；@球公開課教學中應該對于明星效應的影響力進行合理利用，使其能夠有效促進課程的完善和學生的進步［2］。

2　明星效應對高校籃球公共課教學的影響

2.1明星效應對于籃球教學技能的影響

籃球技能基本功是高?；@球公開課教學的重點課程之一，在教學過程中需要通過學生對于某個技能動作進行反復練習，從而達到理解掌握和靈活使用目的，但是在學習規范性的技術動作過程中，時間較長、動作較難、學習枯燥等原因容易導致學生的厭煩心理，使學生喪失對于籃球課程的興趣。但是經過筆者的調查研究發現，明星效應對于提高學生籃球技能具有重要的作用，其能夠促進學生對于基本功的學習動力，因為同樣的籃球標準動作在教師授課的過程中會顯得乏味，而籃球明星卻能夠賦予該動作旺盛的生命力，使學生產生崇拜模仿心理［3］。明星效應對于籃球教學技能的影響主要表現在以下3個方面。

首先，利用學生的明星崇拜心理提高學習技能的積極性，大學生對于籃球的喜歡，其動機在一般情況下都來源于對于籃球明星的崇拜和模仿，明星效應對于大學生的籃球學習產生遐想，學生通過對球員表演的觀看，在頭腦中產生相應的記憶，隨后通過練習實踐來學會該技術動作，在高校籃球課程中，大學生熱衷于對籃球巨星動作的模仿，這成為明星效應對高?；@球公開課教學最大的影響之一；其次，利用表象記憶提高學生的學習效率，這種表象記憶指的是學生在觀看籃球明星打球時，對于其動作的記憶能力，并且在腦海中不斷進行該動作的場景模擬和練習，同時通過在課程實際過程中進行練習而獲取該技能，在我國高校籃球公開課中由于學習人數多、課業中等問題，教師在教學過程中無法做到對學生逐個教導，因此在這種情況下，教師就可以讓學生們對于某個明星的經典動作進行觀看，獲得表象記憶，然后在上課階段讓學生進行練習和模仿，這樣能夠有效提高籃球教學的效率［4］。

2.2明星效應對于多元化教學的影響

在高校籃球公開課的教學過程中，仍舊是以傳授基本技術為主，籃球公開課的教學目標是為了能夠讓學生獲得放松身心的機會，教師在教學中僅僅采取基本的教學手段和方法，很少研究擴展教學思路，創新教學手段的方法，因此導致教學方法單一，學生對于籃球課程學習缺乏主動性，使得籃球教學呆板、機械，難以促進學生個性和創新精神的發展，但是隨著社會的發展和大學生自我意識的提高，傳統的教學方法已經無法滿足學生對于籃球公開課的要求，而明星效應能夠對于公開課教學進行有效補充和完善［5］。

首先，明星效應對于電化教學的影響，電化教學即在籃球公開課的教學過程中運用現代化的多媒體設備，將其與傳統的教學進行有機結合，以便達到教學效果的最大化。在籃球公開課的教學過3結語

程中，通過開設鑒賞課程，讓學生在課堂上欣賞籃球明星的精彩表演，使學生的視覺與動作進行融合，激發學生的想象能力和創新思維，從而調動其籃球學習的積極性。使教學過程更加多元化，通過特定教學情境的創設，使課堂生動有趣，符合學生對于學習氛圍的要求；其次，明星效應對于戰術教學的影響，在用籃球公開課程教學方法進行戰術教學的講解過程中，因為戰術的教學需要特定的情境和相應籃球技能的掌握，這是高?；@球公開課堂所不具備的，由于受到較多的限制無法進行實際模擬性教學，因此傳統的教學中一般通過向學生灌輸戰術理論性知識進行教學，這種方法枯燥、無趣，不利于學生的理解掌握。但是明星效應則能夠解決這種情況，因為籃球明星與戰術之間有著重要的聯系，教師可以利用這種關系，在教學過程中收集相應戰術，使用明星的資料，讓學生通過形象化的學習從而獲得相應的戰術知識，激發學生對于戰術學習的興趣，達到戰術學習的教學目標［6］。

綜上所述，該文筆者首先分析了明星效應及籃球明星，其次分析明星效應對高?；@球公共課教學的影響，主要表現在以下兩個方面：一是明星效應對于籃球教學技能的影響，即在學生籃球學習積極性以及學習效應中會產生影響；二是明星效應對于多元化教學的影響，主要影響電化教學以及戰術教學兩個方面。因此明星效應在推動高?；@球公開課教學活動中具有重要的作用，其有利于提高學生的興趣，同時為籃球公開課教學活動提供多元化的教學手法，使教學過程更加順利、生動。

［1］馬興明，韓繼振.球星效應對中學籃球教學影響的研究［J］.體育時空，2015（17）：180.

［2］李秀才.淺析武術散打中“明星效應”對散打運動發展的影響［J］.體育時空，2015（20）：48.

［3］董寧.排球俱樂部明星經濟效益探究——以廣東恒大女排為例［J］.生產力研究，2015（9）：111-113.

［4］石國亮，曲俊燕，李培曉，等.明星慈善對青少年影響的深層透視［J］.中國青年研究，2014（4）：73-78.

［5］肖晶晶.“明星效應”對節目品牌的影響研究——從明星真人秀談起［D］.暨南大學，2014.

［6］吳瓊，張鯤.競技體育的“明星效應”對公共服務的影響［J］.遼寧體育科技，2014，36（4）：12-13，24.

G841

A

2095-2813（2016）09（b）-0035-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.26.035