江蘇省普通中學生體育賽事觀賽禮儀規范現狀研究

趙麗君

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江蘇省普通中學生體育賽事觀賽禮儀規范現狀研究

趙麗君

當代中學生是祖國的未來，是時代的先鋒，以江蘇省普通中學生為突破口，以江蘇省普通中學生觀賽禮儀規范現狀為研究對象，通過調查問卷了解江蘇省普通中學生體育賽事觀賽禮儀規范現狀，并選擇江蘇省較為普及又具有代表性的項目對現場觀眾進行全程調查記錄;另外通過數理統計與邏輯分析等方法對江蘇省普通中學生體育賽事觀賽禮儀規范現狀進行分析，旨在以規范中學生觀賽禮儀為切入點從而提高全社會的體育賽事觀賽禮儀。

江蘇??；中學生；體育賽事；觀賽禮儀

1 研究目的

通過研究分析，總結江蘇省普通中學生體育賽事禮儀的規范化程度，發現目前存在的問題，并以觀賽禮儀為切入點，對中學體育賽事文明觀賽進行研究，規范學生的日常行為以及個人修養，引導學生文明觀賽，從而推動江蘇省中學校園體育文化事業的全面和諧發展。

2 研究方法

2.1 文獻資料法

通過對中國期刊網、EBSCO等計算機聯網信息查閱檢索2003年至2013年的文獻期刊，及國際互聯網GOOGLE搜索引擎等的檢索，搜集相關文獻，并對文獻進行分析整理，為選題、調研、分析和撰寫論文提供一定的參考依據和理論基礎。

2.2 問卷調查法

問卷設計分專家問卷和觀眾問卷設計兩個階段。制訂封閉式與開放式相結合的綜合式問卷，專家問卷首輪調查為開放式，請專家對問卷進行效度檢驗，對問卷中所列題項是否可作為江蘇省普通中學生體育賽事觀賽禮儀知識的認知現狀的評價標準提出建議。問卷回收后，對結果進行統計分析，對其中“同意”選擇率不足35%和“不同意”選擇率超過25%的選項予以剔除，把專家建議列入的題項選入問卷。以此為藍本設計觀眾調查問卷。

由表1可知，有8位專家認為學生問卷的內容效度有效，占80%；分別有9位專家認為該問卷的結構效度和總體效度有效，各占90%。符合統計學的效度檢驗要求，該問卷有效。

對江蘇省普通中學（其中蘇州2所、無錫2所、南京2所以及徐州3所學校）進行問卷調查，調查問卷采用現場發放為主、郵寄為輔的發放方式。發放學生問卷450份，回收問卷436份，回收率為97.98%。剔除錯答、漏答和有規律做答等無效問卷，有效問卷427份，有效率達94.89%，回收率與有效率已能滿足統計分析基本要求。調查對象的有效問卷中女生有207人，占48.72%，男生有220人，占51.28%。在對所調查對象進行第1輪的檢查后，間隔兩周，隨機對觀眾問卷抽樣30%，進行第2輪的問卷調查，問卷的一致性程度經過折半法求得其重測信度的相關系數分別為R=0.820，問卷的信度可靠，達到并符合統計學信度要求。

表1 問卷效度評定結果統計表

2.3 數理統計法

對回收的有關量化信息進行統計分析：用Microsoft Excel對有效數據進行百分比、排序等的統計分析及圖表的制作；通過SPSS16.0對中學生體育賽事各項禮儀知識的認知情況進行顯著性差異率的X2檢驗。

2.4 現場觀察法

根據研究目的和內容，實地觀看2012年江蘇省中學生健美操錦標賽，并進行全程跟蹤調查，及時記錄賽前、賽事進行過程中以及賽后出現的各類禮儀問題，進行分析整理，了解目前江蘇省普通中學生體育賽事觀賽禮儀的規范程度。

3 結果與分析

3.1 江蘇省普通中學體育賽事觀賽禮儀知識普及現狀調查

3.1.1 江蘇省普通中學生對體育賽事觀賽禮儀的了解情況分析 在觀眾對觀賽禮儀非常了解情況下，才可能遵守觀賽禮儀，若連觀賽禮儀都不了解就無從談遵守。江蘇省普通中學生對體育賽事觀賽禮儀了解情況調查統計，結果顯示：由圖1可知，目前江蘇省普通中學生對于“體育賽事觀賽禮儀”這一概念還不太了解，對他所涵蓋的內容更知之甚少，在被調查的學生中有51%的學生對體育賽事觀賽禮儀不了解或不太了解，只有3.5%的學生認為對觀賽禮儀了解，這從一定程度上反應出中學對于觀賽禮儀的普及僅限于表面。根據問卷回收數據統計，在調查的9所普通中學中，大多數學校均十分注重學生各項文明素養的培養，但大多集中在尊師重教、文明用語等，而以體育賽事為載體實施的禮儀教育均沒有。在調查中發現有94.2%的學生沒有接受過賽事禮儀類知識。

圖1 對體育賽事禮儀的了解情況分析

只有有意識的注意各項禮儀規范，才能最終養成良好的行為習慣，從而終身受益。通過問卷調查江蘇省普通中學生在觀看體育比賽中有將近60%的被調查者選擇了不注意或不太注意選項，具體見表2：

表2 觀看體育賽事時對相關禮儀規范的注意情況

3.1.2 江蘇省普通中學生觀看比賽情況分析 江蘇健兒在國際賽場上屢創佳績，學校體育、群眾體育也多面開花，但普通中學生能真正參與的體育賽事卻很少，下面是對江蘇省普通中學生每年觀看體育賽事的情況的調查。

圖2 平均每年觀看比賽次數（校級及以上）

由圖2可知，目前由于中學生學業與升學壓力大，空閑時間較少，因此大多數學生平均每年觀看比賽的次數僅1—2次，其中有相當大一部分的學生觀看的體育比賽僅限于每年一屆的學校田徑運動會?！翱础焙汀奥牎笔侨祟惤邮苄畔⒑瞳@得知識的最基本也是最有效的途徑，因此多觀看各級各類的體育比賽對于豐富體育知識、了解更多的觀賽禮儀尤為重要。

3.1.3 江蘇省普通中學生對比賽規則了解程度的調查分析 要更好的欣賞比賽，就要了解比賽的規則，這樣才能深入比賽其中，更好的體會競技體育的魅力，同時也更理解裁判的執法過程，不至于因為會對比賽規則的不了解而與裁判發生沖突，從而會誘發騷亂事件。見圖3：

圖3 對比賽規則了解程度的分析

關于觀眾對比賽規則了解情況的調查顯示，雖然大多數學生對于一般的球類項目有一定的了解，但對這些項目具體比賽規則的了解程度還是不夠，不太了解和不了解的占到了26%和8%，觀眾在不了解比賽規則的情況下前來觀看比賽，不但有礙觀眾更好的觀看比賽，還對比賽成績造成直接的影響。觀眾對比賽規則了解程度與對體育觀賽禮儀的了解狀況是存在著顯著相關性的。計算結果如表3所示：雙側檢驗結果P=0.000＜0.01。

表3 體育觀賽禮儀的了解狀況與對觀看項目規則了解情況相關性分析

**. Correlation is significant at the 0.01 level （2-tailed）.注：*為p<0.05， **為p<0.01

以觀眾在觀看比賽何時鼓掌為例，進行問卷調查，結果如圖4所示：有58%的被調查者認為應在比賽精彩時鼓掌助威是最佳時機，而體育項目眾多，根據各項目的比賽特點鼓掌時機有所不同，如在球類比賽中，運動員正處于激烈的對攻中，觀眾的喝彩聲有可能會影響到場上隊員的判斷和發揮，從而影響比賽。因此，在球類比賽中觀眾鼓掌應在每球成為死球之后方能進行，只有當觀眾對此類規則了解之后才能做出正確的選擇。

圖4 選擇鼓掌時機情況分析

3.1.4 體育賽事觀賽禮儀知識宣傳途徑現狀調查 大眾傳媒即大眾傳播媒介，它是指承載并傳遞信息的形式。大眾傳媒是體育宣傳的主要途徑和手段，是體育宣傳內容的甄選者和決策者。他包括報紙、雜志、廣播、電視、電影、書籍、網絡等，其中電視、報紙和網絡被公認為是主要的類型。

圖5 體育賽事觀賽禮儀傳播途徑分析圖

大眾傳媒對現場觀眾賽事觀賞素養的高低起著不可忽視的作用。實踐證明，現場觀眾欣賞素養的高低必須有一個正確的輿論導向，觀眾了解各個項目的比賽規則和觀賽禮儀的渠道與這些知識的主要傳播途徑之間存在差距。據調查中學生認為較為有效的傳播方式前3位依次為網絡、電視、報刊雜志（見圖5）。

另外，有近35%的被調查者認為在學校體育與健康課程加入觀賽禮儀知識是普及和提高中學生觀賽禮儀的最有效方法，有近80%的被調查者非常希望或希望學校在體育課中加入相關內容，見表4：

表4 關于在體育與健康課程加入觀賽禮儀的調查分析

3.2 江蘇省普通中學體育賽事觀賽禮儀規范現狀

實例1：筆者根據擬定的觀察提綱，對2012年江蘇省中學生健美操錦標賽全程跟蹤并現場觀察記錄，統計結果見表5。

綜合分析本場比賽，主要出現的觀賽禮儀問題有手機關機或調到靜音的認識程度比較高，健美操是要在音樂伴奏下完成的運動項目，因此，在比賽正式開始應保持場內安靜，以保證運動員能聽清音樂。觀眾在運動員完成一組難度或造型時鼓掌喝彩，以鼓勵運動員更好的完成比賽，若運動員出現失誤時觀眾也表示理解，鼓勵繼續完成比賽。

表5 2012年江蘇省中學生健美操錦標賽現場記錄表

比賽進程中有觀眾在觀眾席隨意走動或頻繁進出場，這不但會影響運動員發揮也會影響其他觀眾觀看比賽。

在健美操比賽觀賽禮儀中，使用閃光燈是被嚴重禁止的，因為它對運動員的發揮影響非常直接，運動員在完成難度時，閃光燈會影響落地或旋轉的角度，甚至導致難度失敗。有6.23%的觀眾使用了閃光燈進行照相，盡管比例不多，但這樣的比例足以讓運動員在比賽時受到很大的影響，甚至影響比賽結果。

4 結論與建議

4.1 結 論

（1）普通中學中男生較女生的認知較好；觀看比賽次數多的學生較其他學生認知情況要好；學生對于比賽規則的了解程度與對體育賽事觀賽禮儀的了解程度有顯著相關性。

（2）通過采用實地觀察法對江蘇省中學生健美操錦標賽現場記錄顯示：現場觀眾（以中學生居多）對于提前進場、手機主動設為關機或振動等常識性觀賽禮儀表現較好，而對于何時助威等有關各項目規則的專業性觀賽禮儀認識較少。

4.2 建 議

（1）賽場組織與管理策略。加強體育賽事的組織管理，發揮對賽場觀眾良好的引導作用。賽事主辦方應在比賽開始前對已入場觀眾進行現場組織，對助威標語、工具等給與確認和監督。另外對相關服務人員的培訓，提高其服務意識，使其在賽事進程中提高服務質量。

（2）媒體宣傳策略。充分利用電視媒體（公交電視）、網絡的宣傳作用，多在觀眾關注程度較高的媒介中宣傳競賽規則、觀賽禮儀。在相關專業書籍和賽事門票的相關版面上宣傳競賽規則和觀賽禮儀，但要簡潔和具有趣味性，可以以圖畫和漫畫的形式簡單明了的對主要比賽規則和觀賽禮儀進行描述，一定要讓觀眾更有興趣通過門票這一觀賽必備的資料學習、了解相關知識。

（3）禮儀教材規范化策略。在奧運會舉辦前，中央文明辦組織編寫了“迎奧運講文明樹新風禮儀知識簡明讀本”，并在全國范圍內舉行奧運知識競賽，這一舉措很好的達到了宣傳奧運知識、弘揚奧運文化的目的。在江蘇省普通中學普及觀賽禮儀過程中，也可以借鑒這一有效措施，落實體育賽事觀賽禮儀教材，在中學體育與健康課本中加入觀賽禮儀內容，以體育賽事觀賽禮儀為標準，以體育課、體育競賽、課外體育活動為有效實踐途徑，將禮儀規范落實到學生的體育參與行為中、日常行為規范中。

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[4] 張吾龍，王然科.賽事組織對賽場觀眾影響的策略[J].廣州體育學院學報，2006（3）.

Study on Middle School Sports Spectators’ Etiquette in Jiangsu Province

ZHAO Lijun

Contemporary middle school students are the future of the country and the pioneers of the times, the study focus on middle school students in Jiangsu province as a breakthrough, the current middle school sports spectators’ etiquette in Jiangsu province as the research target, by using the questionnaire, choosing more popular and representative events for the survey records of the spectators; meanwhile, to analyze by using mathematical and logical analysis methods, aims to regulate the middle school students spectators’ etiquette, and as a starting point, to improve the social etiquette of sports spectators.

Jiangsu province; Middle school students; Sporting events; Etiquette

1007―6891（2016）02―0135―04

10.13932/j.cnki.sctykx.2016.02.33

G803

A

2015-11-04

蘇州市高新區第一中學，江蘇蘇州，200815。

No.1 Middle School of High-tech Zone in Suzhou City, Suzhou Jiangsu, 200815, China.