耄耋老兵續新傳 瑞江國色更添香
——記市老年人大學校外教學實踐基地教師皇甫秉鈞

□天津市老年人大學 胡惠玉

耄耋老兵續新傳 瑞江國色更添香
——記市老年人大學校外教學實踐基地教師皇甫秉鈞

□天津市老年人大學 胡惠玉

老年教育的豐碩成果令人矚目，所以越來越多的老年人渴望到老年大學學習。但是，天津市老年人大學現有的教學資源已難以滿足廣大老年人的求學需求。為此，學校一邊大力發展遠程教育，一邊加強校外教學實踐基地（以下簡稱“基地”）建設，目前已建成92個校外教學基地，覆蓋全市12個區縣、100個社區。基地的課程以市老年人大學的熱門專業為主，讓學有所成的學員到基地進行義務授課。為保證基地的教學質量，學校會有計劃地對教學骨干進行集中培訓，皇甫秉鈞老師即是頗受基地骨干們歡迎的教師之一。

今年83歲高齡的皇甫老師自幼酷愛繪畫，經歷30載戎馬生涯的他,曾是軍營中的美術骨干,在知天命之年轉業來到了天津。他癡戀丹青,廣拜名師，刻苦鉆研，系統學習了國畫山水、花鳥畫，繪畫水平不斷提高，其畫作多次參加各級展覽并獲獎，頗受畫壇矚目。國畫大師王雪濤先生有言:“風格是畫家在長期艱苦的藝術實踐中自然形成的,畫家的獨創性藝術實踐和強烈的藝術個性,必然形成獨特的藝術風格。” 皇甫秉鈞謹記此言，并踐行終生。長期的軍旅生活磨礪出皇甫秉鈞勤奮上進、不屈不撓的性格，不同于常人的經歷增益了其在藝術探索領域的特殊體悟，使他的很多作品具有獨特的力度和美感。其筆下的寒梅，蒼勁清健、奇倔舒展、動靜相應；藤蘿配以翠鳥、飛雀,生機蓬勃、色調和諧、爽朗抒情；其花鳥畫作，嚴謹自然、靈透鮮麗、變化有致、韻律和諧。他的《小寫意牡丹畫技法》一書，體現了其對繪畫牡丹的諸多感悟，既可作為教材使用，也可作為繪畫愛好者的自學參考書。天津畫院原院長白金曾贊皇甫秉鈞是自學起家之典范，走的是“樸實無華，大器晚成”的丹青之路。

為了進一步精進專業，已在畫壇小有名氣的皇甫秉鈞來到市老年人大學繼續深造，潛心學習了8年。1997年，學校特聘他擔任花鳥畫班教師。由于自己是先當學生后當先生，皇甫老師對老年學員的學習需求了如指掌，因此教起學來也是得心應手，并與老年學員結下了深厚的友誼。學員劉麗芬說：“我跟皇甫老師學畫多年，最深的感受是他視學員為親人，不管是離休老領導，還是退休老工人，他都一視同仁，熱心施教。大家都愿和他交流溝通，甚至遇到不順心的事也向他傾訴。”

2013年底，皇甫老師依依不舍地離開了老年大學的講臺，但他為老年朋友服務的心意卻更加堅定。早從2013年初他就自請擔任天津市老年人大學校外教學實踐基地瑞江書畫院副院長，主持書畫院的日常活動，同時為基地的兩個繪畫班授課。市老年人大學曾經的任課教師擔任基地的管理和主講工作，皇甫老師算是第一人。此外，皇甫老師還在社區開課，用生花妙筆續寫新傳，在社區課堂為國色添香。他說：“老年國畫教育一切要從老年人的需求出發，我深知老年朋友上老年大學既為充實精神生活，也為學點真本領。他們年輕時大多愛好美術，卻因條件所限未能如愿。現在他們終于有時間有條件學畫深造，我要盡自己所能幫助他們圓夢。只有下功夫、動真情，一絲不茍地備好、教好每一堂課，才對得起這些拼搏一生的老年朋友。”這是皇甫老師教學的初心，無論在校內課堂還是在社區課堂，一般無二。“聽皇甫老師講課是一種藝術享受，每周大家總是盼著聽他講課的日子快些到來。” 跟隨皇甫老師學習的老年朋友如是說。

現在，有60余位社區老年人和校內老年學員追隨皇甫老師到瑞江書畫院學習。學員們刻苦學習、認真作畫，頗有乃師之風。教室四壁掛滿了學員的習作，其中有不少學員作品參賽獲獎，有的學員還即將加入市美術家協會。桃李滿天下，后學成果豐，這讓皇甫秉鈞這位耄耋老兵無比欣慰。他表示，自己將勤耕不輟，爭取為自己所熱愛的老年教育事業發出更多的光與熱！