高校智慧校園體育移動應用開發的實踐研究
——以華中師范大學“華大sports”APP為例

董良山，劉冰冰，吳穎杰

（1.華中師范大學體育學院，湖北 武漢　430079； 2.華中師范大學物理科學與技術學院，湖北 武漢　430079）

高校智慧校園體育移動應用開發的實踐研究
——以華中師范大學“華大sports”APP為例

董良山1，劉冰冰2，吳穎杰2

（1.華中師范大學體育學院，湖北 武漢430079； 2.華中師范大學物理科學與技術學院，湖北 武漢430079）

隨著高校信息化建設的深入發展以及校園無線網絡的普及，校園移動類智能應用的開發也日益成為主流。運用文獻資料法對當前高校體育移動應用情況進行了概述，并以華中師范大學“華大sports”APP為例進行具體分析，以期為高校智慧校園體育移動應用開發的實踐研究提供案例。研究發現：“華大sports”APP采用了移動互聯網開發技術，服務平臺分為移動設備終端和服務器終端兩部分；具體功能包括校園體育資訊服務、體育成績及課表查詢服務、體育社團管理服務、體育場館服務和科學健身等內容；實現了對學校體育資源的整合，但仍存在不足，需要在后期開發與推廣中加以完善。

高校；智慧校園；體育移動應用；華大sports

近年來，隨著高校數字化校園建設、智能手機的普及以及互聯網的廣泛覆蓋，手機應用呈現多樣化的發展趨勢，信息化促使APP智能應用的開發日益改變著社會生活的各個領域。據中國互聯網信息中心（CNNIC）發布的第37次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2015年12月，我國網民規模達6.88億，手機網民規模達6.20億，較2014年底增加6303萬人。網民中使用手機上網人群占比由2014年的85.8%提升至90.1%，網民通過Wi-Fi無線網絡接入互聯網的比例為91.8%，手機依然是拉動網民規模增長的首要設備[1]。相比面向整個社會的調查，高校大學生群體使用智能手機和APP的用戶比例則更高，智能手機普及率已經高達90%以上[2]。基于數字化校園移動平臺的手機客戶端建設已經成為我國高校信息化過程當中的重要組成部分[1]，科技與體育結合已經成為現代體育的時代特征。當信息技術的應用極大地改變和重塑社會生活方式、工作方式、生產方式的時候，現代社會高速發展對體育信息環境建設提出更高層次的要求。

在高校體育領域中，很多高校已建成了自己的校園體育信息管理系統，但其應用更多的是集中在電腦PC端，且大部分管理功能相互獨立、內容分散，缺少統一的集中整合。另外，高校的體育資源雖然豐富，但卻存在很多問題，如體育信息資源分散、管理模式落后、體質測試數據資源閑置、體育資源服務師生的方法手段開發不足、師生課外體育活動不便以及各體育部門相互獨立等，這些問題嚴重制約著高校體育資源的管理和開發利用，更不利于高校教育信息化的發展。因此，如何利用當前的互聯網技術對高校體育資源進行整合，讓廣大師生充分享受移動互聯網對工作學習與生活帶來的便利，開發設計校園APP成為了當前高校體育信息化建設的關鍵問題。利用中國知網數據庫，以“智慧校園”、“體育移動應用”等為關鍵詞，檢索查閱論文30余篇，為本文的寫作奠定了理論基礎。

1　校園與體育移動應用的發展現狀

1.1校園APP 目前對國內校園APP投入使用的數量沒有準確的統計數字，可以肯定的是由于開發技術門檻和成本要求都處于較低的水平，未來一段時間內在相應需求的推動下和國家鼓勵大學生自主創新創業的政策引導下，投入使用的校園數量將進人一個快速增長的階段。目前我國各大高校自主開發設計的校園APP有：i華師（華中師范大學）、i民大（中南民族大學）、武漢大學、愛上師大（上海師范大學）、愛師大（杭州師范大學）等。校園APP的功能開發主要分為4類：校園資訊、信息查詢、生活服務和本地交友等，開發的類型主要有官方開發、第三方開發通用型、學生自主研發型3種[3]。

1.2體育APP 體育類移動應用作為一個垂直細分的產品類別，針對體育人群，提供滿足體育愛好者各類需求的移動應用產品。根據目前國內、外規模最大的兩個移動應用商店——IOS系統App Store、Android系統的Google Play Store的調查，根據當前互聯網體育移動應用的發展情況，可以將其功能定位分為6類，體育服務工具類（健身教學、比分數據、場館預定、運動輔助等）、體育新聞資訊、體育視頻、體育社交、體育電商和體育游戲。其中體育服務工具類應用占有比例最大，未來體育移動應用將會與全面健身進行更為深入的結合[4]。

1.3校園體育APP 目前關于校園體育的移動應用開發相對較少，主要以校園體育運動線上線下的運動社交為主，如好動校園體育APP、覓動校園APP等，主要是通過查詢了解校園中的各類體育活動，知悉校園的各類最新動態，發現校園中的運動達人，組織、參加活動，找尋興趣相投的朋友，豐富自己的校園生活。另外，專業的校園足球APP——球堂，主要以校園足球培訓為主，其實現方式同樣也是線上線下培訓相結合。總的來看，校園線上線下運動社交和體育培訓是當前校園體育APP的主流，但在校園體育資源管理類的APP仍處于空白階段，有待進一步開發。

2　“華大sports”移動應用平臺的介紹

華中師范大學自2003年開始步入了信息化建設的軌道，至今已有10余年，校園信息化建設取得了顯著的成效：在網絡基礎環境建設方面，已經實現無線校園網全天候、全覆蓋、全應用；校園信息化建設方面，發布的校園應用包括i華大、云課堂、水墨校園、上課點名（會議簽到）、桃花源、順手、無線校園等，建立了師生在校階段生活學習管理的全面服務平臺[5]。2011年又提出了“一體兩翼”的發展戰略，將“信息化”、“國際化”作為學校發展的兩只翅膀，鼓勵學校在校師生進行自主開發校園信息化智慧應用[6]。

“華大sports”APP就是在這樣的大環境下應運而生，“華大sports”屬于學生自主開發型項目，以華師信息化辦公室為依托，由物理科學與技術學院和體育學院兩院聯合開發設計，項目經費支持由學校信息化建設經費資助；技術開發由學校信息化辦公室以及物理科學技術學院在校教師提供指導；體育資源由體育學院相關負責人進行收集整合。項目開展是通過與相關學院、體育社團和體育管理部門等開展廣泛的合作，各取所長，各出所力，使資源有效結合及配置，創建和實現持續發展共贏的生態圈與生態環境，以滿足在校師生的體育需求以及推進學校信息化和新媒體建設。

2.1“華大sports”的系統架構 從技術層面來看，“華大sports”的服務平臺分為移動設備終端和服務器終端兩部分，其物理架構圖如圖1所示，智能手機客戶端、PDA等移動設備通過移動信號塔對學校的移動服務器進行訪問。其中客戶端框架使用HTML5/CSS3和Java技術，使用Apache Http協議進行網絡通信，Web服務器采用Java Sevlet響應客戶請求，使用JDBC API訪問后臺的數據庫，進行數據的存儲管理。

圖1　“華大sports”物理架構

2.2“華大sports”的功能定位 針對華中師范大學數字化校園中體育資源的的發展狀況，“華大sports”手機客戶端將分為7大功能模塊（如圖2所示），包括校園體育新聞資訊、體育活動日歷發布、體育社團信息管理、體質測試數據查詢、體育選修課表查詢、體育場館指南以及科學健身知識，為學生提供全面的體育信息資源查詢，幫助教師更好的進行體育教學管理，讓學生更方便的利用現有的體育資源，并積極的參與體育活動。

圖2　“華大sports”功能結構

2.2.1校園體育新聞資訊 校園體育資訊主要包括學校體育類的新聞、賽事活動、通知通告、健康講座報告等，體育新聞類的咨詢都是與PC端同步，直接抓取校園網門戶網站和體育學院網站的內容，在手機端進行格式調整之后呈現出來，方便學生及時掌握學校最新的體育信息動態。

2.2.2體質測試成績查詢 本功能主要針對大學生體質健康測試，可為在校大學生提供《大學生體質健康測試標準》基本要求及考核標準，可為學生提供體育鍛煉的參考標準；通過系統平臺可在線查詢個人體質測試成績，方便學生及時了解自己的體質測試達標情況。

2.2.3體育社團信息管理 社團在大學生校園生活中扮演著重要的角色，作為大學生活的一個快速入口，是大學生發展興趣愛好、鍛煉自身和結交新朋友的重要途徑，體育類社團在校園生活中占據了半壁江山。“華大sports”體育社團版塊將為華師16個體育社團提供一個統一的對外開放平臺，各體育社團統一匯合在一個APP上，不僅優化了學校對體育社團的集中管理，還能幫助在華大學子更好的獲取校園體育社團活動信息、為新生提供最優化的體育社團選擇。同時各社團之間可以進行交流互動或者社團人氣排名PK，改變以往社團各自為戰、互相脫節的局面，這對于校園體育文化和社團文化的建設都將增添不少風采。

2.2.4體育活動日歷發布 根據學校體育活動的安排，發布校運會比賽項目及日程、校內聯誼及校際體育比賽日期、體育講座報告、團組織活動預告及報名、體育活動志愿者招募等，方便學生及時了解體育活動的日程，設置時間提醒。

2.2.5體育場館指南 體育場館指南板塊對學校體育場館資源進行統計，可在線查詢校內體育場館開放時間、價格、地址、預約電話等，可為在校師生課外鍛煉提供全方位服務。目前華師已經以新建的乒羽中心為樣板進行了在線場館預約的系統，其他體育場館尚未加入在線預約系統，因此，乒羽中心在線預約鏈接也會嵌入到體育場館指南中，方便有在線預約需求的學生。

2.2.6體育課表查詢 學校體育管理人員利用“華大sports”對學校公共體育課程進行定期采集、更新，學生通過體育課表的查詢，方便及時獲取當前公共體育課程開設的情況，如：開課時間、課程項目類型、任課教師等，可為學生進行體育選課提供很好的參考意見。另外，學生可以在體育課程界面進行在線課表查詢，手動添加課程提醒，便于學生根據體育課表合理的安排自己的課程時間和業余生活。

2.2.7科學健身知識 科學運動是大學生身體健康的基石，科學健身知識板塊收集最新的科學健身知識，發布運動鍛煉技巧、體育健康知識和運動處方庫，為大學生提供科學的指導方案。科學健身內容主要包括：科學制定體育鍛煉計劃、正確選擇運動項目、運動處方的制定、運動營養搭配以及運動前后的注意事項等。

2.3“華大sports”的開發價值 校園APP是面向特定學校學生，旨在為學生提供本地化的學習、生活等信息并具備一定社交功能的智能手機應用程序， 其運營者一般是所在學校有關部門的工作人員或在校學生。手機APP校園客戶端的開發能夠使校園數字化建設和發展從一個靜態的體系逐步轉變成一個動靜結合的智能化全方位網絡平臺系統。華大sports開發的意義價值主要體現在3個方面：完善數字化校園建設；營造校園獨特的體育文化氛圍；擴大校園體育交流平臺及展示空間。

2.3.1完善數字化校園建設 數字校園的建設水平不僅體現了高校教育信息化的程度，也反映了決策者對現代教育發展趨勢高瞻遠矚的水平，更是衡量學校辦學能力和教學科研水平的重要指標之一[7]。數字化校園的建設必須是全方位的，而體育信息化建設不僅能夠對校園體育資源進行再整合，將學校擁有的眾多體育資源更便捷的傳遞給師生，達到“有則用，用則有”的活性資源循環體系，更能為數字化校園的建設“添磚加瓦”。

2.3.2營造校園獨特的體育文化氛圍 華大“sports”的開發，使得各個體育社團的宣傳、科學健身的的倡導、校園體育資訊的獲取以及體育課表和體質測試成績的查詢等校園體育內容連接在了一起，不僅能夠從功能層面滿足在校師生的體育需求，更是校園體育文化的一道靚麗風景。

2.3.3擴大校園體育交流平臺及展示空間 智能手機在學生中的普及改變了其接收信息的習慣，傳統的校園網、校園廣播等信息發布平臺已難以滿足學生的使用要求。其他新媒體形式如微博、微信平臺等盡管也被高校學生廣泛使用但其表現力、界面的精致程度和所傳達的信息量均受到一定限制，而校園體育移動客戶端平臺則恰好在上述方面實現更好的平衡并滿足師生的體育需求。

2.4“華大sports”當前困境 基于移動互聯網的高校體育手機APP研究是在高校體育信息化初步發展基礎上的資源整合與再開發。但是，目前的本款高校體育手機APP的研發也面臨著以下問題：

1）設計開發團隊以在校學生為主，團隊在穩定性、技術能力、工作時間、資金支持等方面都有著很大的局限。

2)目前，該移動客戶端僅適用于華中師范大學，其功能開發主要以在校學生體質測試成績查詢以及體育選修課表查詢為主，其他功能板塊尚不成熟，有待進一步完善。

3）后期管理維護和升級難度大，由于開發團隊為在校學生團隊協作完成，而學生的在校年限也決定了其運營人員更替較為頻繁，難以保證團隊成員的持續性。因此，后續的系統升級及功能開發需要學校在下一年度的信息化建設項目中設立相應的系統升級完善等項目，以保證該APP今后能夠持續為在校師生服務。

2.5“華大sports”后期推廣 “華大sports”APP開發設計完成之后，需要和校園端口進行對接，并在移動校園平臺進行在線發布。另外，為避免校園服務APP使用的冗雜化，“華大sports”也將直接嵌入華師官方APP“i華大”的應用拓展界面，學生可以通過“i華大”的應用拓展界面或者移動校園平臺進行在線下載安裝使用，然后利用自己的校園網賬號就可以直接進行登錄操作。后期宣傳推廣主要從以下幾個方面進行：

1）以學校的校園廣播、官方微信、微博以及其他宣傳平臺，可在APP發布時進行相關宣傳，讓學校師生有一定的了解。

2）在每年新生開學期間，可將“華大sports”APP的二維碼及下載地址和功能說明刊印在校園服務指南手冊中，新生入學時可根據需要進行掃碼下載。在每年體育社團迎新期間，各體育社團可進行二維碼推廣，“華大sports”APP中包含有各個社團的詳細介紹情況，便于學生根據個人興趣進行有針對的選擇。

3）學校運動會期間、大學生體質測試期間以及新學期開學學修體育課程期間是學生使用該APP的最多的時間段，也是推廣的最佳時機，學校體育教務辦和體育教師可有針對性的向在校學生宣傳該APP的功能，引導學生進行下載使用。

3　結　語

“華大sports”的應用開發是在華師體育信息化初步發展的基礎上對當前的各類體育資源進行重新整合再開發的過程。未來校園體育APP除了要為用戶提供豐富、有趣的資源和快捷的個性化體育服務外，還要建立一個集校園體育官方微博、QQ、微信等社會化平臺于一身的綜合性校園移動體育APP平臺。實現平臺之間相互融合、滲透和共存互補的設計，讓校園體育平臺與用戶，用戶與用戶之間充分交流、學習，構建多維度的交流服務模式[8]。

移動校園建設是學校數字化校園建設發展的必經階段，它的目標決不是完成傳統數字化校園在移動端的遷移，而是要基于移動互聯網理念重構一套開放的移動校園信息化生態體系。體育作為校園生態的一部分，信息化的建設要打造出自身的體育特色，未來的發展也將呈現出多元化和個性化的特點。體育設備器材物聯網管理、跨校運動交友、體育在線學習、校際體育交流、體育教學管理、建立高校師生體質健康云平臺以及健康監控與校醫院對接等是其未來功能完善和發展的主要方向。

[1] 中國互聯網信息中心.第37次中國互聯網絡發展狀況統計報[EB/OL].http：//www.cac.gov.cn/2016-01/22/ c_1117860830.html，2016-01-22.

[2] 張言林，李博，王文博，等.基于數字化校園的手機app客戶端設計初探——東北林業大學“移動校園”手機APP客戶端設計[J].設計，2014(2)：81-82.

[3] 孫凈宇，李澈，張震，等.高校校園APP發展現狀初探[J].中國傳媒科技，2014(6)：84-85.

[4] 王子樸，藥婧瑤.體育移動應用的形成、發展和前景[J].中國體育科技.2014(6)：113-120.

[5] 華軒.華中師范大學移動門戶i華大正式上線[EB/ OL].http：//www.ccnu.com.cn/plus/view. php?aid=14827，2015-12-30.

[6] 傅宇凡，李寶進，趙鑫，等.華中師范大學政策支撐與保障落實[J].中國教育網絡，2015（12）：21.

[7] 張興.基于數字化校園的管理、教學一體化設計與應用研究[J].中國信息技術教育.2013(11)：133-134.

[8] 韓業江.高校移動圖書館APP建設探析[J].現代情報，2014，34(11)：70-74.

Practice Research on Smart Campus Sports Mobile Application Construction——A Case Study of CCNU "Huada sports" APP

DONG Liang-shan1， LIU Bing-bing2， WU Ying-jie2
（1.College of Physical Education， Central China Normal University， Wuhan 430079， Hubei China；2.College of Information Technology， Central China Normal University， Wuhan 430079， Hubei China）

With the popularity of university information construction, as well as the growing popularity of campus wireless network, the design and development of campus smart mobile application is gaining popularity. This paper provides an overview of the mobile sports applications in current colleges and universities through literature reviews, takes Central China Normal University as an example, so as to provide case studies for the application development of sports applications. The campus sports mobile app "Huada sports" whose service platform divided into mobile device and terminal servers, the server specific features included campus sports information services, sports scores and curriculum tracking, management services sports associations, sports stadiums, fitness services and so on. This application achieves the integration of school sports resources, but there are still insufficient and need to be improved in its later development and promotion.

colleges and universities; smart campus; sports mobile app; huada sports

G807.4

A

1004 - 7662(2016 )04- 0028- 05

2016-03-02

2015年華中師范大學信息化應用自主科研項目（項目編號：CCNU2015IT0116）。

董良山，碩士研究生，研究方向：體育信息化、運動心理學。