“兩學一做”關(guān)鍵在“做”

本刊特約評論員

目前，全國上下都在開展“兩學一做”學習教育活動，這是新常態(tài)下加強黨的思想政治建設(shè)，落實“四個全面”，推動從嚴治黨的一項重大部署。如何提升學習教育的目標和效果，筆者認為：關(guān)鍵要在“做”字上下功夫。

一要以學促“做”。學習黨章黨規(guī)和習近平總書記系列重要講話精神刻不容緩，但首先要理解它們的深刻內(nèi)涵。黨章黨規(guī)是規(guī)范指導(dǎo)黨員行為的唯一標準，習近平總書記每一重要講話都有其深刻的社會歷史文化背景，而且因為其具有延續(xù)性，對當前及今后一個時期黨的發(fā)展建設(shè)都具有十分重要的指導(dǎo)意義。如果對這些認識理解不到位，學習就只能是盲目性的“應(yīng)景”、流于形式，對于提高黨員綜合素質(zhì)也無法起到明顯效果。所以，知是準備，是為“做”服務(wù)，是為了更好地“做”。

二要以實促“做”。每個地方、每個部門、每個單位的實際情況不同，要解決的實際問題也不一樣，在大的目標統(tǒng)領(lǐng)下，要想讓“兩學一做”取得實際效果，需要各自根據(jù)實際情況制定不同的實際目標，這樣才能確保不走過場。因此應(yīng)將學習教育與在全體黨員中開展形勢任務(wù)教育結(jié)合起來，與本部門、本單位的實際情況結(jié)合起來，自覺增強“圍繞中心、服務(wù)大局”的本領(lǐng)，以一名合格黨員的標準，切實為黨為人民辦實實在在的事，讓人民群眾享受到最實惠的成果。

三要以查促“做”。“兩學一做“學習教育的最終目的是讓每一名黨員都達到合格黨員的要求。為此，不但要系統(tǒng)地組織學，還要深入地組織查。只有查找到黨員思想和行動中存在的問題，才能促使其通過學習達到合格黨員的標準，進而從我做起，融入學習教育當中，以保證黨的先進性，與從嚴治黨向基層延伸的目標統(tǒng)一在一起，真督真做、真查真做，加快做的進度，檢查做的成效。