小明和小強是一對雙胞胎兄弟。從小,小明就很聰明,而小強總是笨笨的,所以媽媽非常偏愛小明,爸爸則不偏不倚。在外人看來,他們雖是雙胞胎,但性格卻截然不同。小明雖聰明,學東西快,卻驕傲,目中無人,不會反省自己;小強雖然笨笨的,學東西慢,但平時總是勤學好問,注意時時反省自己,讓自己變得更好。
慢慢地,他們長大了,上學了。學校有周考、月考、期中期末考,考試已然成為了家常便飯。在一次周考中,小明發(fā)揮得很好,考了100分,而小強卻只考了55分。成績出來后小明很高興,在小強面前炫耀著,還一直嘲笑小強。小強責怪著自己,然后細心地訂正自己的錯題。回到家,他們拿出試卷讓爸媽簽字,媽媽高興地給小明簽了字,還高興得不能再高興地使勁表揚小明,這讓小明心中很是驕傲。媽媽再看看小強的分數(shù),臉立刻變得烏云籠罩,嘴開始像機關槍一樣不停地數(shù)落小強。小強下定決心下次一定要考好,一定要有進步。爸爸在一旁看著,看著兩個兒子。當他看到小強在被媽媽數(shù)落后臉上露出一種堅毅的表情時欣慰地笑了。
又一周過去了。這一周里小強每晚在寫完作業(yè)后,都會認真地復習;而小明自從考了100分以后,作業(yè)馬馬虎虎地寫,寫完了就看電視。周考成績下來了,小明考了98分,小強考了61分。小明依舊驕傲,依舊嘲笑著別人;而小強還是看自己的錯題并作了訂正,但這次他還是很開心的,因為進步了。回到家,他們拿出卷子,當媽媽要說話時,一向不愛計較孩子分數(shù)的爸爸發(fā)言了。小明心想,這次小強就等著爸媽一起批吧。但出乎意料的是,爸爸表揚了小強,而大發(fā)雷霆地批評了小明。批評完后,家里寂靜了。爸爸再一次打破了寧靜,問小明為什么批評他,表揚小強。小明搖搖頭,爸爸語重心長地說:“你今天因驕傲在考試中失去兩分,明天你在社會上因驕傲又會失去什么?小強這兩次考試成績雖不高,甚至沒有及格,但他會反省自己的錯誤,面對錯誤,及時地亡羊補牢,進步了6分,那他遲早有一天會考滿分。他這是對自己負責,將來到了社會上也會有一個好的前途。”
爸爸說完后,媽媽也陷入了沉思。
【點評】
文章最顯著的特點就在于對漫畫內(nèi)容的深度挖掘和合理想象。作者對一幅構圖簡單的漫畫進行了充分的、有深度的解讀,并將它編寫成一則富有啟發(fā)意義的故事,既闡發(fā)了漫畫本身的含義,更豐富了其內(nèi)涵。故事中的四個人物,個個性格鮮明——聰明但驕傲的小明、“笨笨的”但勤奮刻苦的小強、偏愛成績優(yōu)秀的兒子的媽媽和注意觀察并善于總結的爸爸,尤其是“爸爸”這個人物的塑造,提升了故事的境界,給讀者更多的正能量。