語(yǔ)文的外延就是生活的外延。所以,語(yǔ)文就是生活,學(xué)習(xí)語(yǔ)文要源于對(duì)生活的了解、對(duì)生活的理解和思考。這是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)。因此,關(guān)注社會(huì),關(guān)注身邊的人和事,體驗(yàn)生活中的喜怒哀樂(lè),才能真正讀懂書(shū)本里的人和事;關(guān)心國(guó)家大事,感受普通人的思想情感,才能真正學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品,而不是做一個(gè)一心只讀圣賢書(shū)的書(shū)呆子。關(guān)注生活,體驗(yàn)生活,積累生活的經(jīng)驗(yàn),是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的前提。
說(shuō)這些,并不是說(shuō)學(xué)習(xí)語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)的知識(shí)不重要,我們得到經(jīng)驗(yàn)的途徑有兩種,一是直接經(jīng)驗(yàn),二是間接經(jīng)驗(yàn)。我們高中階段學(xué)習(xí)的時(shí)間很短,大量的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)需要我們了解和掌握,不可能都靠直接經(jīng)驗(yàn),因此閱讀積累就十分有必要了。認(rèn)真學(xué)好課本,語(yǔ)文課本上的都是前輩們精選來(lái)的能夠比較全面地滿(mǎn)足我們學(xué)習(xí)并獲得間接經(jīng)驗(yàn)的最好的讀物。語(yǔ)文學(xué)科的專(zhuān)門(mén)知識(shí)就是一把鑰匙,這把鑰匙能幫助我們讀懂語(yǔ)文作品,讀懂作品是如何藝術(shù)地表現(xiàn)生活的精妙之處。因此,關(guān)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文,我的第二點(diǎn)建議就是要精讀課本作品,熟悉每一篇作品,讓它成為伴隨你終身的積淀,完成你基本的語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。此外,我們還需廣泛閱讀課外讀物。有幾點(diǎn)心得跟同學(xué)們分享:第一,讀書(shū)宜精,不可浮光掠影。舊書(shū)不厭百回讀,熟讀深思子自知。建議同學(xué)們精讀兩三本書(shū),深入了解一兩個(gè)人,擁有自己獨(dú)到的素材儲(chǔ)備。作文的深度來(lái)源于你們文化功底的厚度。第二,讀書(shū)宜雜,腹藏萬(wàn)般學(xué)問(wèn)。對(duì)文本的理解,寫(xiě)作時(shí)的機(jī)變、靈活,有時(shí)取決于學(xué)生知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的寬度。第三,讀書(shū)需思考、積累。有些同學(xué)也廣泛閱讀,也熱愛(ài)閱讀,卻鮮有收獲,只是泛泛而讀,沒(méi)能把書(shū)中的精華記住,變成自己學(xué)識(shí)的一部分,只是淺層次地閱讀,收效甚微。閱讀其實(shí)是一件很累人的活,需有心,需用情,需理解,需記憶。閱讀是積累的基礎(chǔ),積累是運(yùn)用的前提。“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,絕對(duì)是至理名言。閱讀所帶來(lái)的知識(shí)積淀、能力提升,平時(shí)是隱性的、潛藏的,但在你需要的時(shí)候一定會(huì)浮現(xiàn)出來(lái),給你幫助,給你驚喜,給你分?jǐn)?shù)。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文要經(jīng)常創(chuàng)造表達(dá)機(jī)會(huì),表達(dá)的機(jī)會(huì)越多,你就越能透徹地理解作品,就能夠越來(lái)越精準(zhǔn)地表達(dá)自己的意思,越來(lái)越體會(huì)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的情趣??陬^表達(dá),書(shū)面表達(dá),自由地口頭表達(dá),有主題地口頭表達(dá),自由地寫(xiě),受點(diǎn)限制地寫(xiě),都是非常好的。學(xué)習(xí)語(yǔ)文其實(shí)不需要太高的智商,但是需要的是用心、用情和堅(jiān)持。
最后,也是很重要的一條就是學(xué)習(xí)語(yǔ)文要十分重視運(yùn)用語(yǔ)文的每一次活動(dòng)。語(yǔ)文的運(yùn)用性活動(dòng)是非常豐富的,讀書(shū)、讀報(bào)、演講、辯論、課堂對(duì)話(huà),這些都是,還有詩(shī)詞、小說(shuō)、劇本的創(chuàng)作,作文寫(xiě)作,課本劇的表演,小品、相聲的表演等;生活中,實(shí)用的書(shū)信、招領(lǐng)啟事、通知、新聞報(bào)道、悼詞、會(huì)議發(fā)言稿的寫(xiě)作等,這些都是語(yǔ)文的運(yùn)用活動(dòng),是你提升語(yǔ)文能力的絕好機(jī)會(huì),嘗試著做一點(diǎn)兒這些,就知道自己有多么需要語(yǔ)文,學(xué)習(xí)語(yǔ)文的全部激情就具備了。語(yǔ)文是在運(yùn)用中學(xué)會(huì)的,小孩子不懂任何語(yǔ)法,沒(méi)有任何道理可講,他卻都學(xué)得什么都會(huì)說(shuō)了,都懂了,知道如何交流了,這種能力怎么來(lái)的。從表面上看,就是依靠動(dòng)嘴說(shuō)這一條;這里面其實(shí)包含著很深的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的道理。這類(lèi)事自己去做了,就會(huì)帶動(dòng)起你學(xué)習(xí)語(yǔ)文的全部需求,有了學(xué)習(xí)需求你就會(huì)想盡一切辦法立即學(xué)會(huì),在運(yùn)用中學(xué)習(xí)是語(yǔ)文能力提升的最佳捷徑。