對高校排球教學(xué)現(xiàn)狀的研究與探討

郭榮翠

摘 要：高校排球是體育教學(xué)中的一個重要組成部分，在提升大學(xué)生的體育技能以及身體素質(zhì)上發(fā)揮著重要的作用。當(dāng)前，我國的教育體制正在不斷的改革和發(fā)展中，受教育改革的影響，高校排球課程也在經(jīng)歷著一系列變革，通過分析當(dāng)前高校排球課程中出現(xiàn)的問題，采取一系列措施進行完善和改進，以促進高校排球課程的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校排球；教學(xué)現(xiàn)狀；研究

一、我國高校排球教學(xué)現(xiàn)狀

1.我國高校排球教育體制不完善

當(dāng)前，我國很多高校排球課程的教學(xué)內(nèi)容為基本技術(shù)，但是卻忽視了學(xué)生的個性發(fā)展和人才培養(yǎng)需要。導(dǎo)致當(dāng)前的教育體制單一、教學(xué)方法落后。直到 21世紀(jì)初期，在社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展和高科技水平的影響下，我國的基礎(chǔ)體育教育體制隨著整個教育體制的不斷變化而獲得更新，從而加速了我國高校排球事業(yè)的發(fā)展。現(xiàn)階段，排球課程在普通高校公共體育課程中占據(jù)主要地位。以排球運動技術(shù)為主線的競技教育開始向以健身教育為主線的體育轉(zhuǎn)變，這也要求在合理安排教學(xué)內(nèi)容的同時，要注意把握住以人為本的教學(xué)理念，結(jié)合大眾健身方法，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，并考慮學(xué)生自身的全面發(fā)展，將技術(shù)與實踐內(nèi)容相結(jié)合運用到高校排球教學(xué)中。

2.師生之間的互動太少，忽視了“第二課堂”的培養(yǎng)

目前，我國很多高校的體育教師都是沿著固定的教學(xué)軌道和教學(xué)大綱開展教學(xué)，教學(xué)方式和方法比較傳統(tǒng)，師生之間缺少互動，只注重課堂上對學(xué)生的培養(yǎng)，忽視了“第二課堂”。在提高學(xué)生排球水平、技法學(xué)生興趣愛好等方面的作用，忽視了現(xiàn)實中的拓展訓(xùn)練同時，教師照本宣科的教學(xué)限制了自身教學(xué)水平的提高，限制了自由發(fā)揮的空間使學(xué)生對排球運動感到了乏味，對排球運動產(chǎn)生了厭倦的情緒，排球教學(xué)效果沒有達到目的，排球本身的競技性和合作性等特點也沒有充分發(fā)揮出來。

3.高校大學(xué)生對待排球課的態(tài)度及課外排球鍛煉現(xiàn)狀有待完善

態(tài)度指的是一個人的心理傾向，它是在后天的學(xué)習(xí)和生活中所形成的，并且對人的行為、興趣、動力等都有著一定的影響。某調(diào)查顯示，高校大學(xué)生對待籃球的態(tài)度為：男生對排球運動的喜愛程度要高于女生，從整體上來說，學(xué)生上排球課的態(tài)度還是較為積極和端正的[2]。學(xué)生喜歡上排球課的原因主要是排球運動可以鍛煉身體，培養(yǎng)自己的興趣愛好等，這也體現(xiàn)了學(xué)生在發(fā)展階段的不同需求。在課外體育鍛煉方面，絕大部分學(xué)生認(rèn)為課外鍛煉能夠豐富業(yè)余生活、增強體質(zhì)、磨煉意志，對課外體育鍛煉的認(rèn)可度很高，這說明了課外體育鍛煉可以為學(xué)生的終身體育運動奠定良好的基礎(chǔ)。另外，體育場館、設(shè)施、器材等物質(zhì)條件是制約提高體育教學(xué)質(zhì)量的重要因素。全國各高校的辦學(xué)條件存在較大差異，整體雖然有所改善，但有些院校的排球場地器材滿足不了正常的排球教學(xué)需要。從總體上來說，室外場地較為充裕，但室內(nèi)場地相對較少，而且室內(nèi)場地的開放程度遠遠滿足不了學(xué)生的需求。

二、關(guān)于高校排球教學(xué)改革的對策建議

1.創(chuàng)新教學(xué)理念，促進排球教學(xué)改革

在高校排球教學(xué)中，要根據(jù)大學(xué)生的身心發(fā)展特點，進一步完善排球教學(xué)的授課和組織形式，淡化排球運動的競技性，注重其健身性、娛樂性和實用性，以滿足學(xué)生個性發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，積極引導(dǎo)學(xué)生參與體育運動并養(yǎng)成終身體育鍛煉的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的體育文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神和運動能力。

2.重視教師素質(zhì)培養(yǎng)，拓展“第二課堂”，增強師生互動

隨著教學(xué)改革不斷的深入，高校要不斷的提高教師的綜合能力。目前，在很多高校中，排球教師并不是專業(yè)畢業(yè)。而作為高校體育教學(xué)中必修課，排球教師的需求量比較大，為了能夠引進專業(yè)排球人才，滿足師資配備的需求，高校要先從數(shù)量上滿足教學(xué)的需要，必要的時候適當(dāng)降低學(xué)歷等方面的要求，吸引專業(yè)人才加入教師隊伍。并且，要加強對現(xiàn)有教師的培訓(xùn)力度，增強他們的專業(yè)知識和能力，通過多種途徑，為教師提供多種充電的機會。

3.采用現(xiàn)代教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對排球運動的興趣

在高校排球教學(xué)中運用現(xiàn)代教學(xué)方法，可以昀大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使學(xué)生在接受排球知識及技術(shù)教育的同時，獲得綜合能力的提高。需要合理安排教學(xué)設(shè)計，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。另外，要充分利用學(xué)校的現(xiàn)有資源改善排球教學(xué)條件，重視排球教師實際應(yīng)用能力的培訓(xùn)，完善教師的管理體制。高校排球教學(xué)應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣放在首位，無論是教學(xué)內(nèi)容的選擇還是教學(xué)方法的運用都要注重學(xué)生的興趣。排球教學(xué)要突出學(xué)生的主體作用，把握以人為本的教育思想，尊重學(xué)生的個性差異。在實際教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的不同情況采用合適的教學(xué)手段，使排球教學(xué)的目標(biāo)真正地落到實處。我們可以將多媒體技術(shù)更多地運用到排球教學(xué)中，這樣不僅有利于學(xué)生更加直觀地獲取排球理論知識以及技戰(zhàn)術(shù)的掌握，還有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達到教學(xué)的目的。

4.加大教育經(jīng)費投入，完善教學(xué)環(huán)境

排球場地是保障高校排球教學(xué)順利開展的前提條件，作為排球課程開展的主要教學(xué)場所，其數(shù)量和質(zhì)量對教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)有著直接的影響。因此，各高校必須重視排球教學(xué)中場地、設(shè)施和硬件的投入。一方面，可以通過增加學(xué)校自身的教育經(jīng)費來加強排球教學(xué)場地的建設(shè)；另一方面，可以向社會籌資共建，將高校資源與社會參與相結(jié)合，促進排球場地達到昀大利用率，同時，這樣也可以擴大排球運動和技術(shù)的普及面，推動國民體育事業(yè)的發(fā)展。另外，高校體育教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生終身體育思想的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如何才能高質(zhì)量地完成這個教學(xué)任務(wù)始終是我們關(guān)注的重點。首先，各高校應(yīng)該在學(xué)時上給予體育課程充分的保障；其次，體育教師要合理規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)，確保高質(zhì)量地完成基本教學(xué)任務(wù)。各高校還要重視課外排球運動的開展，可以根據(jù)自己的實際情況采用不同的組織形式，例如，建立排球運動協(xié)會或社團，通過這種方式將對排球有興趣的學(xué)生集中起來，增強其排球知識和技能，并昀終形成終身體育的意識，同時也為學(xué)生提供了一個互動交流的平臺。

三、結(jié)語

高校體育教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生終身體育思想上起著至關(guān)重要的作用。高校的體育教師要不斷完善自身的教育理念，合理地開展教學(xué)規(guī)劃，以確保教學(xué)目標(biāo)的順利達成，進而提高學(xué)生的體育綜合素質(zhì)。

參考文獻：

[1]穆濤. 對高校排球教學(xué)現(xiàn)狀的研究與探討[J]. 體育世界（學(xué)術(shù)版），2012，02：28-29.

[2]周忠高. 高校排球教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)模式的改進[J]. 內(nèi)江科技，2011，03：163+150.