新時(shí)期高職院校女大學(xué)生性健康教育途徑探索

李賀芝+李志+秦秀紅+王雨佳

摘 要：隨著高職院校招生層次的增加，網(wǎng)絡(luò)的普遍及迅猛發(fā)展，女大學(xué)生性觀念改變導(dǎo)致一系列健康問(wèn)題，本文通過(guò)探索一系列加強(qiáng)性健康教育的途徑來(lái)提高大學(xué)生安全負(fù)責(zé)任的性、生殖健康行為能力，將生殖健康風(fēng)險(xiǎn)降到最低點(diǎn)，更好地維護(hù)校園及社會(huì)的和諧。

關(guān)鍵詞：女大學(xué)生；性健康；途徑

近幾年來(lái)，高考人數(shù)逐年遞減，高職院校招生情況不容樂(lè)觀，為了保證生源，很多高職院校降低了入學(xué)門檻，甚至增加了招生層次，以我們學(xué)校為例，目前的在校大學(xué)生有中專生、提前介入學(xué)生、單招學(xué)生、五年制學(xué)生、大專生，這些新情況導(dǎo)致目前高職院校學(xué)生的素質(zhì)普遍較低，思想多元化。

隨著人們經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提升以及網(wǎng)絡(luò)的普遍及迅猛發(fā)展，大學(xué)生性觀念逐漸發(fā)生改變，性行為發(fā)生增多，性疾病增多，這些都嚴(yán)重危害到當(dāng)代大學(xué)生的性健康，尤其是高職院校的女大學(xué)生，由于年齡偏小，缺乏必要的性健康知識(shí)，存在許多諸如意外懷孕、宮頸糜爛、婦科炎癥等健康問(wèn)題，不但會(huì)嚴(yán)重影響女大學(xué)生的身心健康，更會(huì)波及到將來(lái)的婚姻生活及婚姻之后的生育等諸多社會(huì)問(wèn)題。因此加強(qiáng)高職院校女大學(xué)生性健康至關(guān)重要。

我們查找和閱讀了有關(guān)大學(xué)生性健康問(wèn)題的資料，對(duì)高職院校管理人員、一線教學(xué)人員及部分高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，走訪河北省內(nèi)高職院校，與廣大教師、學(xué)生管理人員、臨床醫(yī)生一起探討目前高職院校女大學(xué)生性健康問(wèn)題，共同尋找解決高職院校女大學(xué)生性健康問(wèn)題的途徑，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、觀念先行：樹立正確的性觀念

人，一定要有正確的思想觀念，在正確的思想觀念指導(dǎo)下才會(huì)有正確的行為，正確的行為多次重復(fù)形成正確的習(xí)慣，正確的習(xí)慣就會(huì)塑成良好的性格，從而造就幸福的人生。高職院校女大學(xué)生平均年齡只有 20歲，普遍偏小，學(xué)歷程度偏低，世界觀、人生觀、價(jià)值觀不太穩(wěn)定，容易受到不良因素的影響，因此更要幫助學(xué)生樹立正確的性觀念，所謂 “性觀念”，徐潤(rùn)田認(rèn)為： “性觀念指對(duì)性的總的認(rèn)識(shí)和看法，包括對(duì)性生理、性心理、性行為、性道德和性文化等的總的認(rèn)識(shí)和看法，包括戀愛(ài)觀、婚姻觀和對(duì)性別角色看法等。”所以，性是一個(gè)很寬泛的概念，還包含道德和倫理在里面，而我們當(dāng)前的學(xué)生，往往認(rèn)識(shí)不到這些，對(duì)于“性”還是一個(gè)很模糊甚至是很狹義的理解，甚至可以理解為一種青春期荷爾蒙作用下的一種沖動(dòng)，一些不計(jì)后果的性行為往往會(huì)給學(xué)生帶來(lái)意想不到的后果，包括身體、精神等多方面的傷害，甚至影響以后的生活；因此我們要通過(guò)課堂中的隱性教育和課堂外的針對(duì)性教育讓廣大女同學(xué)對(duì)“性”有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，樹立正確的性觀念，只有正確的認(rèn)識(shí)，才能更好的把握自己的行為。

二、知識(shí)源博：具備比較全面的正確的性知識(shí)

針對(duì)高職院校女大學(xué)生性健康領(lǐng)域存在的一些問(wèn)題，我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很大一部分原因在于沒(méi)有相關(guān)方面的知識(shí)儲(chǔ)備，不知道自己的行為會(huì)產(chǎn)生這樣的結(jié)果，針對(duì)這種情況，我院大膽進(jìn)行改革，把以往的《女性成才》課程改為了《毓秀課堂》，主要針對(duì)廣大女同學(xué)，涉及五大方面，其中一個(gè)方面就是生殖健康，詳細(xì)地給大家介紹女性的生殖器官和結(jié)構(gòu)；懷孕的機(jī)理及過(guò)程；懷孕的表現(xiàn)及避孕的各種措施；意外懷孕的處理及人流的危害；月經(jīng)期的保健；常見(jiàn)生殖系統(tǒng)疾病的護(hù)理。有圖片、有動(dòng)畫、有視頻、有案例。調(diào)查結(jié)果顯示：共有 73人參與了女性生殖健康的聽課，課后做調(diào)查，收回調(diào)查問(wèn)卷 32份，其中無(wú)意見(jiàn)的有 6份，（18.75%）對(duì)于講座提出具體建議的有 1人（3.1%）：希望多講一些飲食方面的健康，昀好是吃什么蔬菜；生活用品希望推薦一些比較好用的

（3.125%）；認(rèn)為通過(guò)講座增長(zhǎng)了知識(shí)的有 14人（43.75%）；認(rèn)為很有意義，明確提出學(xué)到了某些方面的知識(shí)有 11人（34.375%）。立體式全方位的讓廣大女同學(xué)了解自己，從而更好地保護(hù)自己，維護(hù)自身健康。

三、行為約束：加強(qiáng)課堂外管理

大學(xué)生課堂之外相對(duì)自由，這也是造成一些大學(xué)生同居的原因，進(jìn)而出現(xiàn)感染、懷孕等不良問(wèn)題，而高職院校女大學(xué)生年齡偏低，課程偏少，更容易出現(xiàn)這種狀況，因此應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理，多組織學(xué)生參加一些有意義的黨團(tuán)、社團(tuán)活動(dòng)、志愿者活動(dòng)，把學(xué)生往積極、正確的道路上引導(dǎo)。

加強(qiáng)學(xué)院環(huán)境建設(shè)，從宿舍、教室、食堂、校園進(jìn)行全方位改善，提出建設(shè)“精致校園、文明校園、安全校園”，讓學(xué)生把注意力集中在有利于身心健康的活動(dòng)上去，引導(dǎo)學(xué)生積極健康的生活方式，自覺(jué)抵觸不良行為。

四、建立完善的學(xué)校、家庭、社會(huì)支持系統(tǒng)

盡管我們采取了一系列行之有效的管理方法，但難免有所疏漏，因此我們要進(jìn)一步做好預(yù)案，以防學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)手足無(wú)措，甚至采取一些不恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ā?/p>

1.建立健康咨詢服務(wù)體系

充分利用現(xiàn)代科技，通過(guò)微信平臺(tái)、 QQ號(hào)，接受廣大學(xué)生生殖健康方面問(wèn)題的咨詢，既保障了患者隱私，又節(jié)省了辦公地點(diǎn)，樂(lè)于被大家接受，還可以公布有醫(yī)學(xué)專業(yè)背景的教師的手機(jī)號(hào)，以幫助那些需要緊急咨詢服務(wù)的學(xué)生。

2.與衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)合作，開展性與生殖健康服務(wù)

在學(xué)校固定區(qū)域進(jìn)行免費(fèi)藥具發(fā)放，暢通避孕藥具發(fā)放渠道，盡可能減少學(xué)生非意愿妊娠的發(fā)生。同時(shí)，通過(guò)個(gè)性化的服務(wù)，及時(shí)為學(xué)生非意愿妊娠采取補(bǔ)救措施，在生理和心理方面及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的身心健康，提高大學(xué)生安全負(fù)責(zé)任的性生殖健康行為能力，將生殖健康風(fēng)險(xiǎn)降到昀低點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]鐘芬梅，馬蓉.大學(xué)生性與生殖健康教育與服務(wù)初探 [J].中國(guó)健康教育， 2014，30（7）.