搭建產業需求為導向的汽車服務工程專業人才培養方案實施探索

韓 娟

（銀川能源學院，寧夏 銀川 750000）

行業綜述

搭建產業需求為導向的汽車服務工程專業人才培養方案實施探索

韓 娟

（銀川能源學院，寧夏 銀川 750000）

通過調查區內外汽車服務工程及相關專業辦學情況，結合汽車服務企業人才需求，立足寧夏地方企業，輻射陜西、內蒙、甘肅西北區域，通過與寧夏德勝周邊汽車服務企業等重點企業校企合作，依托企業，實行工學交替以“產業需求”為向導的人才培養模式。從課程體系、師資隊伍、校內外實習實訓基地、對口專業交流入手，辦具有一定培養特色和優勢的、在區內具有一定影響力的工科本科專業。

汽車服務工程；工學交替；產業需求

10.16638/j.cnki.1671-7988.2016.11.001

CLC NO.: F503 Document Code: A Article ID: 1671-7988(2016)11-01-03

前言

為緊跟汽車產業發展的步伐，銀川能源學院調整了專業結構，申辦了“汽車服務工程”本科專業，調整本科專業“汽車服務工程”向應用型轉型。如何修訂汽車服務人才培養模式，更新教學理念，優化課程設置，培養具有較高專業素質和較強創新意識的汽車服務業人才，結合本校實際辦出區域特色，這是擺在高等教學工作者面前的一大課題。

1、構建特色專業的主要內容

針對汽車服務工程專業應用型人才培養的需要，結合我校實際情況，對人才培養方案、課程體系、教學手段與方法、實習條件與基地建設等方面進行了一系列探索與改革。

1.1人才培養模式和課程體系建設

立足寧夏地方企業，輻射陜西、內蒙、甘肅西北區域，以“產業需求”為向導的人才培養模式；利用校企合作改革課程體系和教學內容，參照職業資格標準，突出職業能力和職業素質培養，構建工作過程導向的汽車服務工程專業全新的課程體系；強調“企業需求和學生需求并重”，按照“校內學習與實際工作相一致”的要求，制訂課程體系；將專業基礎課、專業理論課和專業實訓課之間緊密結合，按照專業核心能力培養的要求，與企業專家合作，根據精品課程的標準和要求，開發“汽車服務工程”專業核心課程。

（1）加強本領域發展趨勢和人才培養方案研究，邀請區內外具有汽車專業的高校及其相關行業用人部門共同研究課程計劃，制定與生產實踐、社會發展需要緊密結合的培養方案和課程體系。從主要就業單位、主要就業部門、可從事的工作崗位入手，構建學生工作崗位群，從而確定基礎崗位、目標崗位及拓展崗位。

圖1　

以基礎崗位和發展目標崗位為主的人才培養模式、拓展崗位為輔，按照各崗位工作任務和職業能力要求，將各典型工作任務——職業能力——專業課程重新設置。

表1　

（3）著重學生專業能力培養，圍繞培養學生的“核心能力”搭建理實一體化教學課程體系，從理論教學內容和素質/技能教學項目、考核鑒定標準、考評方式三個方面進行專業課一體化設計。

（4）修訂人才培養方案，聘請內外高校本專業專家來校評審咨詢人才培養方案，根據專家意見和本校情況修訂人才培養方案。

1.2師資隊伍建設

培養專業教師到汽車服務企業掛職實踐，爭取請企業車間主任、工程技術人員來學校講座等。努力打造一支專兼結合的高素質雙師結構教學團隊。

（1）強化師資培訓

通過采取培訓、在職進修等形式，不斷提高教師的專業知識、實踐技能和政治思想素質。加強對教師隊伍的科學管理和考核，不斷提高了教師隊伍的整體素質和水平。

（2）加強“雙師型”師資隊伍建設

鼓勵教師通過自學、進修等手段，取得與所教專業相同或相近的專業職務或資格，鼓勵專業教師在取得主系列技術職務后，申報或報考與本人專業相同或相近的其他系列專業技術職稱，積極組織教師參加教育部門和勞動部門組織的技能培訓，并承擔相應費用。建立教師到企事業單位頂崗工作或實習鍛煉制度，要求專業教師到企業或者高校進行調研，參加實踐鍛煉。

（3）加強與相關院校和企事業單位聯系

聘任相關院校高水平教師來我院兼職，進行講課、講座。從合作企業一線職工中選拔聘請能工巧匠、技術骨干為兼職教師，并加以培養，幫助其提高教育教學理論水平和實踐能力，使其成為穩定的校外兼職教師，指導我院學生實習實訓。

1.3實驗實訓建設

堅持以服務為宗旨、以就業為導向，走產學研結合的發展道路，以提高學生理解能力和動手拆裝、故障診斷排除技能為核心，創新體制機制，校企合作、工學結合、訂單培養，全面提升專業建設水平、條件裝備水準和產業服務能力，側重培養高端技能型專門人才。根據本專業的能力培養目標，分層次、分功能、改善建設校內外實習實訓基地。利用校企合作，不斷加強學生的專業認識實習和頂崗實習，實現與企業的零距離接軌。探索市場經濟條件下發揮企業辦學優勢，促進企業舉辦的應用型本科院校健康發展，更好地為國家汽車服務業建設和經濟社會發展服務。

（1）深入區內外高校調研，合理制訂實驗室建設計劃，從教學實際需要出發，量入為出，重點改善整車與檢測診斷、汽車發動機、汽車底盤、汽車電器和增建汽車模擬營銷實驗實訓室。先期由學校投資100萬元經費陸續采購實驗實訓設備。

（2）結合“以區內就業為導向的人才培養模式探索”、重點教學改革和教學質量工程中核心課程建設、“汽車理實一體化實驗實訓設備研制”科研課題等項目的實施，補充建設實驗實訓設備。

（3）建立結合課程的教學情境，建設融“教、學、做”于一體的專業教室；建設仿真模擬的學做情境。提倡能力競技，強化動手實踐，推動教學模式改革“以賽促教，以賽促學”。

（4）建立相對穩定的校外實習基地，并形成專業與企業共同管理、共同指導、共同評價的運作機制。

1.4對口專業交流建設

立足專業的整體發展,實時保持與對口專業院校的交流、培訓、溝通。同時在交流中推動了專業的內涵式發展,提升了學院的辦學實力和辦學聲譽。

與對口交流院校進行專業建設、精品課程建設、師資培養、學生素質培養等方面的交流，與同類專業開展教學改革、教材建設等合作，開放校內外實驗實訓基地，實現教學資源共享，發揮高校輻射帶動作用。

2、結論

本研究對省屬院校汽車服務工程專業的建設具有參考價值，對汽車服務工程專業的發展具有借鑒作用。經過本研究，使師資隊伍得到歷練，教師成長迅速。在該人才模式修訂下，教師們親身實踐，增強了理論結合實踐的能力，教學水平日益提高。與實踐基地的合作，更容易提煉科研創新點，帶動了教師的科研熱情，提高了教師的科研能力。學生的綜合素質得到了顯著提升，就業競爭力得到增強，研究成果有比較顯著的示范作用。

[1]王 勇.如何實現校企合作共同培養汽車服務工程人才的探索[J],陜西教育,2009.4（41）.

[2]沈美媛.產學合作是培養技術應用型人才的必由之路[J],教育與職業,2006(5).

[3]儲江偉,吳曉紅,李洋. 汽車服務工程專業學生綜合能力培養的思考[J].《價值工程》2013年第25期.

[4]肖生發,鄧召文,胡 群. 高校汽車服務工程專業應用型人才培養研究[J].中國現代教育裝備.2011年第19期.

[5]儲江偉,吳曉紅. 汽車服務工程專業建設重點任務實施途徑研究[J].中國科技信息.2013年第15期.

The research on Automobile service engineering professional talent training scheme with Building industry demand as the guidance

Han Juan
( Yinchuan Energy Institute, Ningxia Yinchuan 750000 )

Through investigating automobile service engineering and related professional domestic education case, Combined with the auto service enterprises demand, it bases on the local enterprises in ningxia, extending to northwest area, such as shaanxi, Inner Mongolia, gansu province.With the university-enterprise cooperation about ningxia automobile service enterprises around DE sheng industrial park, relying on the enterprise, the implementation of engineering alternation in "industry demand" as the guide of the talent training mode. From the course system, teachers, practice bases in and around school, corresponding professional face-to-face communication, it’s to hold a engineering undergraduate profession with some unique features, advantages and certain influence.

Automobile Service Engineering; engineering alternation; industrial demand

F503

A

1671-7988(2016)11-01-03

韓娟（1985- ）講師，主要研究方向：汽車服務工程、汽車營銷、汽車檢測方向。

項目支持：寧夏回族自治區教育廳重點專業建設培育項目、校級本科教學質量工程重點項目。