以信息化平臺為載體推進學習型黨組織建設探析

刁靜洋?オ?

摘要：黨的十八大對各級黨組織提出了建設“學習型、服務型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨”的要求，其基礎是推進學習型黨組織建設是。當今世界科技飛速發(fā)展，推進學習型黨組織建設需要依托互聯(lián)網(wǎng)信息技術，為廣大黨員干部提供更加有效的學習平臺。

關鍵詞：黨組織建設；信息化

黨的十八大報告提出“建設學習型、服務型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨”的要求，2016年2月，中共中央辦公廳向全體黨員下達了開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育活動的通知，這是在新的時代背景下，向廣大黨員干部發(fā)出的更為嚴格的學習要求，深刻體現(xiàn)了我黨進一步推進學習型黨組織建設的決心。在當前互聯(lián)網(wǎng)廣泛普及的時期，有效利用多種信息化平臺，對推進學習黨黨組織建設具有重要意義。

一、推進學習型黨組織建設的意義

（一）推進學習型黨組織建設，是不斷推進黨自身建設的基礎。學習型黨組織以“學習”為基本特征，是有機融合了“學習任務”和“黨組織”而形成的一種組織，在推進黨建的系統(tǒng)工程中具有基礎性作用。中國共產黨領導我國各項事業(yè)的發(fā)展，這就要求黨組織成員提高自身素質。雖然當前我國各項事業(yè)成就卓著，但部分黨員干部能力、學識不足的風險仍未消除，因此，要不斷推動經(jīng)濟社會各項事業(yè)的發(fā)展，就必然要求各級黨員干部在新的實踐中重新學習、繼續(xù)學習，不斷推進學習型黨組織建設。進入21世紀以來，黨中央把學習放在越來越重要的地位，以集體學習、定期交流等方式不斷提升全黨的學習能力和學習水平，有力推動了黨的思想理論事業(yè)和實踐工作的蓬勃發(fā)展。黨的十七屆四中全會指出，不斷學習、善于學習，是黨始終走在時代前列引領中國發(fā)展進步的決定性因素。這充分體現(xiàn)出建設學習型黨組織，是黨在新的時代條件下不斷提升先進性的重要基礎。

（二）推進學習型黨組織建設，是黨適應世界形勢變化的重要條件。當今世界正處在新的整合過程中，呈現(xiàn)多極化態(tài)勢，各國力量對比不斷變化，政治環(huán)境在平穩(wěn)中面臨挑戰(zhàn)。隨著經(jīng)濟全球化的日益深入，傳統(tǒng)產業(yè)鏈已進入調整和優(yōu)化升級的新時期，科技進步日新月異，發(fā)展速度非常迅速；但與此同時，國際金融危機的影響仍未消退，發(fā)展機遇稍縱即逝，機遇與挑戰(zhàn)并存。在復雜多變、充滿挑戰(zhàn)的世界形勢之下，任何一個國家、民族或是政黨，如果不重視學習、不加強學習、不提高學習能力，勢必會落后于時代步伐。而學習型黨組織的功能之一就是通過與時俱進的學習，不斷提高黨員干部適應環(huán)境變化的能力，從而提升全黨在世界潮流中的影響力。因此，嚴格對全黨的學習要求、推進學習型黨組織建設就成為提升全黨應對挑戰(zhàn)的能力、解決問題能力的必要。推進學習型黨組織建設，可以使黨在面對風云變幻國際環(huán)境和激烈的國際競爭時，找到更好的應對策略，帶領人民搶占先機，不斷發(fā)展。

（三）推進學習型黨組織建設，是加強黨建工作的緊迫任務。根據(jù)十八大提出的要求，今后一段時期的黨建工作必須以加強黨的執(zhí)政能力建設、先進性和純潔性建設為主線，全面加強黨的思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設和制度建設，這樣才能確保黨有能力團結群眾、引領發(fā)展。要切實做到以上要求，需要黨組織在思想理論上具有先進性，建設這種先進性的重要途徑就是加強學習，要求全體黨員干部在堅持不懈地學習中以馬克思主義為指導，不斷學習和借鑒人類一切先進文明成果。在當前黨建工作的關鍵時期，我黨面臨著不斷深化改革、進一步簡政放權、繼續(xù)提高領導經(jīng)濟建設的能力、增強應對外部環(huán)境考驗的能力等重大要求，這些要求促使著推進學習型黨組織建設成為一項緊迫任務。

二、以互聯(lián)網(wǎng)信息化平臺為載體推進學習型黨組織建設的途徑

（一）進一步擴大學習資源共享平臺

共享是當今世界公認的發(fā)展理念，各級黨組織在推進學習型組織建設時也應秉承這樣的理念，進一步擴大學習資源共享的廣度和深度。實現(xiàn)學習資源共享的前提是具備相對豐富的學習材料，在此基礎上通過一些制度和技術手段擴大共享范圍。在經(jīng)濟社會快速發(fā)展的今天，物質資料已經(jīng)極大豐富，黨員用于學習的實體化資源大多不再短缺，但實事求是地講，在少數(shù)黨建工作相對滯后的地區(qū)，學習資料存在相對稀缺的現(xiàn)象。另外，從學習材料的質量上來講，貼近時代特點、富有創(chuàng)新特色、廣大黨員喜聞樂見的學習材料也相對較少。這就要求各級黨組織認真探索能夠合理地配置資源、有利于提高資源的利用率的共享方式。

從國內一些基層黨組織的先進經(jīng)驗來看，進一步擴大學習資源共享平臺的基礎工作是繼續(xù)完善黨組織的門戶網(wǎng)站。雖然目前我國基層黨建網(wǎng)站基本完備，基本都開設有黨建動態(tài)、理論前沿、學習園地等板塊，但普遍不足體現(xiàn)在內容不充實、時效性較差、學習形式單一、缺乏互動交流等方面。為更好推動學習型黨組織建設，應當發(fā)揮好網(wǎng)站的作用，在信息化規(guī)律的前提下，進一步合理規(guī)劃網(wǎng)站版塊，提高信息更新效率，開辟黨員交流區(qū)域，實現(xiàn)黨務在網(wǎng)上及手機移動通訊網(wǎng)絡的運作，努力實現(xiàn)學習資源和相關信息的優(yōu)化配置和有效利用，最大限度地實現(xiàn)共享，提高黨建資源的使用效益，促進學習型黨組織建設。

（二）建立全面覆蓋的黨校教育培訓體系

黨校是培訓干部的主陣地，也是黨員干部學習的重要資源，推進學習型黨組織建設需要進一步發(fā)揮黨校的作用。當前，黨校對干部的培訓模式是主要還是依托課堂教學，而且由于每年受訓名額的限制，并非所有的黨員干部都有機會進入黨校學習。同時，由于不同級別黨校在師資力量、教學規(guī)模上的差別，使得不同地區(qū)干部的學習質量也有差別。這表明黨校在推動學習型黨組織建設中的作用發(fā)揮仍不夠充分，需要建立全面覆蓋的黨校教育培訓體系，需要將傳統(tǒng)教學方式和互聯(lián)網(wǎng)有機融合。

要達到上述目標，一方要求黨校自身加強教學研究和實踐，適當擴大教學規(guī)模，可以通過輪訓、宣講等方式為廣大黨員干部提供更多的學習機會，也可以探索黨校教師到基層黨組織作報告、開講座的靈活方式。另一方面，還需要借助現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術和設備，以黨校日常教學為依托，通過課堂直播、現(xiàn)場錄像等手段整合分散的資源，逐步建設覆蓋各級黨員的網(wǎng)絡學習系統(tǒng)，建設黨課資源庫，推進黨員學習的網(wǎng)絡建設，建設包括網(wǎng)絡課堂、遠程教育、網(wǎng)絡會議、網(wǎng)絡交流和網(wǎng)絡調查等綜合性的黨校教育培訓體系。

（三）充分利用各種自媒體和社交軟件

近幾年，以微博為代表的自媒體和以微信為代表的社交軟件異軍突起，很快成為大眾日常生活中不可或缺的組成部分，很多黨員干部亦是非常樂于使用這些工具。因此，推進學習型黨組織建設需要充分利用各種自媒體和社交軟件。

例如微博，一條微博雖然簡短，但能發(fā)揮出巨大的“蝴蝶效應”，通過在網(wǎng)絡上的快遞傳播，成為影響巨大的信息源。黨組織應該利用好黨建微博這一新的陣地，充分發(fā)揮其靈活機動、即時便捷、傳播迅速的特點，開展學習心得交流、經(jīng)典書目推薦、最新政策速遞等活動，一方面為黨員提供學習材料，一方面進行黨建宣傳輿論引導。在風格上，既保持嚴肅嚴謹?shù)墓俜阶藨B(tài)，又不乏生動活潑的互動特色，使學習融入黨員日常的生活。再如社交軟件微信，隨著智能手機的普及，很多人喜歡把微信作為獲取信息和互相交流的渠道。在這種情況下黨組織應當積極開發(fā)微信公眾號，選拔一些思想活躍、技術先進的工作人員進行編輯和維護，通過在公眾號里發(fā)布生動的視頻、通俗易懂的文章、感人至深的黨員事跡，提升黨員干部學習素材的趣味性和豐富程度，推進學習型黨組織建設。

[參考文獻]

[1]胡錦濤.《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進 為全面建成小康社會而奮斗》，人民出版社，2012年。

[2]中共中央文獻研究室.《十八大以來重要文獻選編》，中央文獻出版社，2014年。

（作者單位：中共煙臺市委黨校， 山東 煙臺 264003）