淺談清末新式學堂與中國近現代學術文化中心的形成

陸坤鵬+++邵帥

摘要：筆者認為，就近現代社會來講，學術文化中心是指一個國家或地區學術人才和學術成果匯集之地。國內外知名的研究型大學當之無愧為一個地區的學術文化中心，就全國而言，知名大學匯集之地就可以稱為我國的學術文化中心，北京、武漢、南京既是如此。清末，在西學的沖擊下，以李鴻章、張之洞為代表的清末重臣陸續改建和興辦了各種新式學堂，中國當下較為知名的學府大多都可以從這些新式學堂的興辦和發展中尋著淵源。

關鍵詞：清末 新式學堂 武漢 大學 學術文化中心

清末新式學堂影響下的中國近現代學術文化中心的崛起，以武漢最為典型。一個國家文化中心的形成必然要以工業化和人口聚集為先導的城市化為前提，本文暫對此避之不談，只以新式學堂對近現代大學的影響和奠基作用來探討它與武漢成為中國學術文化中心之間的關系。

一、清末武漢新式學堂的發展情況

自1862年京師同文館起，一直到民國成立前后，中國各地新式學堂接連而起。有清末四大學府之稱的廣雅書院、兩湖書院、自強學堂和南洋公學就有兩所位于武漢，可見武漢作為中國早期教育現代化的前驅地位。武漢地區新式學堂的創立主要歸功“第一通曉學務之人”張之洞。

張之洞在武漢推行的教育改革可分為三個時期：前期為1867-1873年任湖北學政時期，期間張之洞創建了經心書院，初期承襲舊制，后增加了天文、地理、算學科目，在晚清民初頗有影響；中期為1893-1890改造舊書院，創辦新學堂時期，由于洋務人才所需日甚，聘請洋人薪資太高，張之洞發出：“中國不貧于財，而貧于人才”的感嘆，大力興辦新式教育，改造經心書院，創辦和改建兩湖書院，創辦湖北自強學堂、湖北農務學堂、湖北工藝學堂等一批新式學堂，在原有傳統學科基礎上新增天文、外文、格致、化學等學科，進行教學形式西化的改革。第三時期是1901-1907年張之洞推行湖北新政時期，這一時期除了繼續改造書院，興辦新學堂之外，主要活動就是推行新學制，外派留學生，其中對近代教育貢獻最大的是張之洞所推行的《癸卯學制》。1898年張之洞就在《勸學篇》中提出“各省各道各府各州縣皆宜有學。京師省會為大學堂，道府為中學堂，州縣為小學堂。中小學以備升入大學堂之選。”的主張。后在1894年推行的《癸卯學制》中縱向將小學至高等教育分為三段七級，橫向則形成普通、師范、實業三足鼎立的整體格局利框架。

在清末，武漢的新式學堂從質量和數量上在全國都數第一位，所以“中外教育家注往因過鄂而視學堂。”。張之洞對武漢、湖北，乃至整個中國教育近代化的貢獻在同時期內無出其右者。除張之洞所辦新式學堂外，以文華書院為代表的一些教會學校對武漢地區學術文化中心的形成也起著重要作用。就新式學堂的發展來看，兩湖書院（1890年創辦，后改名兩湖大學堂）、自強學堂（1893年）、湖北工藝學堂（1898年）、湖北農藝學堂（1898年）、文華書院（1871年）皆有脈系延續至今。

二、當下武漢地區大學的發展情況

EPS全球統計數據/分析平臺中國教育數據庫數據顯示，截至2014年，全國各省普通高等學校數（所），湖北為123所，緊隨山東（141所）、廣東（141所）、河南（129所）、湖南（124所）之后排名第5位。而根據中華人民共和國國家統計局網站中國2010年人口普查資料顯示，2010年山東常住總人口數為95792719人，廣東104320459人，河南為94029939人，湖南65700762人，湖北57237727人，可見湖北普通高校數量尤其是人均占有高校的數量在全國都是名列前茅，而湖北高校又多集中于武漢一地。教育部公布的2015年最新版全國高校名單中，武漢擁有高等院校98所，其中普通高校數居全國第二，教育部直屬重點大學數量居全國第三。 在2013年，武漢市在校大學生和研究生總數118.33萬人，居全球第一位。

從名牌大學數量來看，全國116所211高校中武漢擁有7所。彭賢、陳禮灶在研究中指出，我國985和211大學在東、中、西部分布不均衡，東部地區擁有985大學24所，占全國總數的61.54%，211大學68所，占全國總數的58.62%，中部比西部情況略好。 武漢屬于中部地區，但反觀武漢名牌大學的數量卻與整體數據極不相稱。在全國所有城市中，武漢擁有7所211高校，僅次于北京、上海、南京。北京是我國的首都和政治文化中心，上海是我國的經濟金融中心和最大最發達的城市，文化底蘊深厚的六朝古都南京是高等教育繁榮發展的民國時代的政府所在地，這些地區名牌大學云集都能找到合理和的解釋，而在武漢，清末張之洞領導下的教育改革以及新式學堂的創立和發展，在這座江城作為近現代學術文化中心的形成過程中所起的作用就可見一斑了。

三、新式學堂與武漢成為中國學術文化中心的聯系

清末大批新式學堂的創建造就了當今武漢優秀高等學府云集的盛景。武漢擁有的7所211高校中，除地質大學和中南財經外，包括武漢僅有的兩所985高校（武漢大學、華中科技大學）的其余5所重點大學的源頭都是清末創立的新式學堂。

武漢大學是當今中國著名高等學府，它的前身被學界公認為1893年的自強學堂，喻本伐在《教育研究與實驗》中刊文指出武大開源于1893年設立的湖北自強學堂，后歷經沿革，于1928年定名為“國立武漢大學”至今。也有學者認為，兩湖書院，兩湖總師范學堂也是武大的源頭之一，比如馮天瑜認為武昌高等師范學校是武漢大學的直接源頭，武昌高等師范學校的源頭卻可追溯到1906年的兩湖總師范學堂，而兩湖總師范學堂是由兩湖書院、江漢書院和上文提到的經心書院合并而來；李少軍也認同這一說法，并認為武大的另一重要源頭“武昌商業專門學校”是原兩湖總師范學堂人士所建，因此他把武漢大學歸結為“清末張之洞創辦的新式學堂在民國時期進一步發展而結出的一大碩果”。

當下武漢三所重點大學，華中科技大學、武漢理工大學、武漢科技大學（省級重點）的起點都1898年創辦的湖北工藝學堂。湖北工藝學堂在1907年改名為湖北中等工業學堂，到1949年發展為武昌高級工業學校，三年后，武昌高級工業學校按學科劃分成五個部分，土木建筑科幾經輾轉，一分為二成為武漢理工大學、華中科技大的前身之一，機械科進入現在的武漢科技大學。華中師范大學起源于1871年美國圣公會創辦的文華書院，該書院于1903年成立大學部，華中師大的校史自此時起，而華中農業大學的辦學源頭則是張之洞于1898年創辦的湖北農藝學堂。

史實證明，現代武漢成為全國學術文化中心之一，與晚清這一地區新式學堂的創辦有著莫大關聯，張之洞實有奠基之功。

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（作者簡介：陸坤鵬，碩士，單位：東北財經大學，研究方向：中國近現代史基本問題研究。）