大學生如何自主創業

趙茂盛

一、就業形勢分析

大學畢業生2013年699萬，2014年727萬。2013年未就業的大學生加上2014年的畢業生合計約810萬人。2014年上半年全國有6.7萬民營企業倒閉，2010到2012年期間招募大學生的規模較大。全球經濟依然不景氣。史上最難就業季，苦了孩子，坑了家長。造成就業難原因：全球經濟不景氣必然造成中國經濟不景氣，中國經濟不景氣必然會有大量企業倒閉、減員。企業技能要求較高與學生技能較差之間的矛盾。學生勝任不了企業的工作。定位問題，比如：很多學生所讀的院校名氣不大，學歷也不高，能力也不強，對薪金、對單位的要求卻很高，這種目標很難實現，造成長期待業。不愿到艱苦的地區和艱苦的崗位。如：西部大開發。高校肓目擴招，違背市場需要，只收錢，不負責。展望就業形勢：就業依然面臨著艱巨的任務，形勢不容樂觀。并且結構性矛盾和總量壓力共同存在，今后，結構性矛盾將會更加突出。就業公平性得不到有效保障，就業歧視現象時有發生。以高校畢業生為重點的青年就業問題突出，高校教育制度和社會就業需求不相匹配。公共就業服務體系不健全，人力資源市場管理制度不完善。從影響未來就業的多種因素分析，部分企業“招工難”與部分勞動者“就業難”狀況并存的就業結構性矛盾依然存在。

二、大學生如何自主創業

（一）轉變就業觀念

轉變就業觀念關鍵是走出“期望與現實矛盾”的心理誤區。雖然大部分大學生已經認識到就業形勢的嚴峻性，但在實際找工作時，由于不愿意下基層，對職位、工資水平要求過高等心態造成人才需求錯位，依然是阻礙大學生就業的主要原因。

1.轉變傳統就業觀念，拓寬就業渠道

大學生的擇業觀和價值觀自改革開放之后發生的變化非常大，具體反映在：在就業時不愿意到小城鎮、邊緣地區和農村基層，更加青睞一線城市和東部沿海城市，擇業過程急功近利表現得更加明顯，對住房條件和工資待遇要求較高，稅務、工商、金融成為熱門行業。有很多畢業生從待遇、環境、地獄方面對未來的工作單位期望過高，嚴重影響到自己對工作的選擇。

2.先就業、后擇業，從“一步到位”到“騎馬找馬”

畢業生要樹立先就業、后擇業，再立業的觀念，走一條面對現實，起點低，先融入社會再尋求發展的道路。在目前嚴峻的就業形勢，畢業生只要有單位接收，就應該先就業。首先融入社會，腳踏實地地煅練自已。有了工作經歷后，自已的經驗能力也有了提高，時機和條件成熟時，可以待機而勃。

（二）勇于創業，由被動就業向主動創業轉變

現在的高校畢業生，愿意自我創業的人不多，原因是多方面的。我們的教育就沒有為學生創造自我創業的機會和創業機制，更重要的是大學生缺乏自主創業的觀念。從進入高校求學，選專業，到畢業，轉一圈子后成了給自已找飯碗，思想觀念行不通。我們的社會需要有鼓勵畢業生自主創業的制度。

（三）自主創業的技巧

問題：剛剛出道，只有熱情沒有經驗，投資打水漂的情況經常有。 創業心切，被騙入傳銷組織，被限制人身自由的有之。以下幾條途徑可以有效解決自主創業的難題：

1.學習途徑

過硬的專業知識可以讓創業者在創業過程受益無窮，這一項可以通過學習相關課程來實現。有關創業指導方面的圖書和報刊在各大學的圖書館中通常都能找到，更加深刻地認識創業市場可以通過廣泛閱讀來實現，此外，實踐過程也是創業者經驗積累的必須過程，可以鍛煉各種綜合能力的社團活動也是很好的選擇。

2.媒體資訊

經濟類、人才類等紙質媒體是閱讀資訊的首選。比較專業的媒體有《21世紀經濟報道》、《21世紀人才報》和《IT經理世界》。

網絡媒體也是了解資訊非常快捷方便的途徑，對于創業者來說，專業創業類、人才類、管理類的網站對創業非常有幫助。比如《人才中國網》、《中華英才網》、《中國營銷傳播網》、《校導網》、《中華創業網》等。創業知識還可以從各地創新服務中心、留學生創業園、創業中心、大學生科技園、知名的民營企業和科技信息中心的網站來學習。

3.與人交流

在我們身邊，存在著各種各樣的商業活動，比看書本更有收獲的最直接的創業經驗和技巧，是尋找有創業經驗的親朋好友進行交談，了解他們的創業史和創業經驗。時刻保持謙遜的態度，去咨詢和創業項目有密切關聯的商業團體，還可以通過電話和電子郵件拜訪有名的商界人士，大多數人愿意支持積極向上、態度誠懇的年輕創業者。

4.曲線創業

當下，很多學生畢業后選擇了先就業、再創業。由于剛畢業的學生各方面經驗和閱歷都不足，因此可以先到用人單位去鍛煉幾年，待經驗和專業知識有了一定的積累再進行創業，到時候創業的成功率會相對較高。

5.電子商務

大學生是新潮流和新技術的受益方和引導者，是一個最具活力的群體。隨著電子商務的直觀性和方便性逐漸深入人心，網絡購物成為了越來越多的人的購物選擇。部分人在購物前會選擇先到網絡購物平臺去對比價格。部分商業嗅覺靈敏的大學生看到了網購潮流所涌現的商機，紛紛開起了網點，創業成功者比比皆是。

6.創業實踐

創業意識萌發的時候，創業實踐便真正開始了。學習創業知識最好的途徑是大學時期的創業實踐。

高效組織的某些課程中有情景性、角色性的穆尼，可以成為創業實踐的主要學習途徑。積極參加校內外的各類工業設計大賽、大學生創業大賽可以有效地積累創業經驗，此外，間接學習可以通過系統性研究知名企業家的經營案例和成長經歷來完成。

三、注意事項

（一）多學多問，虛心請教

成功人士必備的品質之一是持續不斷地學習。大學生創業群體普遍缺乏社會經驗，更應該注重多方面的實效性強的學習過程。多向別人請教，杜絕一意孤行，請教堆箱除了創業成功的前輩，還應該加上目標消費群體，他們會是優秀的創業導師。

（二）耐住性子，不可沖動

很多年輕人都有沖動的共性，但是要想進行創業投資，沖動是必須要扼殺的，一定要耐住性子。沒有任何創業是零風險的，把不確定的因素降到最低，因此做事要深思熟慮，尤其是后期的經營運作，因此，要三思而后行，避免沖動帶來不必要的資源浪費。

（三）勇于承擔，負責到底

勇于承擔責任是一個成功的領導者必不可少的優良品質，怨天尤人和無謂的責怪都會造成失敗的不斷延續，因此要做一個勇于擔當的領導者，多從自己身上找原因，細致地分析失敗的原因，吸取教訓，避免再次跌倒在相同的地方。

（四）要認識并接受人的本性

校園生活人際交往比較簡單，大學生長期處在這樣的環境中，社會經驗不足，因此在創業前期，人際交往方面會容易受挫，影響創業激情和后續工作。正確認識人性、接受人的本性是步入社會的一堂必修課。

（作者單位：中共代縣縣委黨校）