試分析黨校學歷教育的新進展

摘要：黨校培育對于廣大學員的政治思想觀念與科學文化水平有著巨大作用，而黨校關(guān)于學歷教育的發(fā)展探索也成為黨校教育不可或缺的重要組成部分。本文便對黨校學歷教育的最新發(fā)展內(nèi)容做出探究，以期為各位讀者提供參考。

關(guān)鍵詞：黨校 學歷教育 進展 分析

黨校學歷教育包括了各級黨校的函授教育與在職研究生教育等，這些學歷培訓的內(nèi)容共同構(gòu)成黨校學歷教育的完整架構(gòu)。據(jù)此，筆者對黨校學歷教育的新進展所作出的分析，也有了十分重要的現(xiàn)實意義。

一、黨校學歷教育在新形勢新條件下所面臨的要求

當前的黨校學歷教育已經(jīng)進入到新的歷史發(fā)展階段，簡要概括起來有以下方面的內(nèi)容。

其一，當下的黨校學歷教育培訓具備學員專業(yè)化、年輕化、高學歷化的特點，這同時也是各級黨校對于自身教育提出的更高要求。只有通過更加嚴格、優(yōu)質(zhì)的教學培訓，才能使每位學員達到最佳的學習效果。此外，在黨校教學內(nèi)容方面也進行了更新，“分層次”、“分類別”的內(nèi)容組織也成為黨校學歷教育的新結(jié)構(gòu)方式。此外，研究型教學、現(xiàn)場教學、案例教學等方式也被廣泛運用于黨校的教學實踐工作中。

其二，黨校的教學工作群體也逐漸發(fā)生改變，完成了新老教師隊伍之間的交替換代。黨校老師的學歷教育任務通常來是較為繁重的，因而對于師資力量的需求與教學隊伍的建設也必須成為提升教育質(zhì)量的必經(jīng)之路?；鶎狱h校的老師隊伍所存在的問題，簡單來說有以下幾大問題：一是師資隊伍的結(jié)構(gòu)不合理，黨校老師在哲學、政治、法律、文學、歷史等學科中的數(shù)量過多，而在計算機、金融經(jīng)濟、管理學等方面的師資構(gòu)成則相對薄弱，并且在名師的教學分布上也是不盡合理，因而容易產(chǎn)生老師的專業(yè)同教授實踐不相適應的情況。二是師資隊伍的危機意識還遠遠不夠。當前的黨校教育容易給各位老師造成一種毫無壓力觀念，認為只要依靠著計劃招生與關(guān)門辦學則能夠保障學歷教育的目標得到實現(xiàn)。然而在實際情況中，部分老師由于長期懈怠形成的教學方法、習慣以及實踐鍛煉未能有所提高，因而在黨校的學歷教育工作中，經(jīng)常會有老師同教育培訓難以適應的情況出現(xiàn)。

其三，黨校在學歷教育的發(fā)展過程中也面臨著硬件使用的問題，新式的硬件投入也在目前的黨校教學實踐中得到了體現(xiàn)，過去的軟、硬件設施落后以及學風樹立與素質(zhì)建設等方面的建設問題都是比較突出的。所以在當前條件下，要收獲更為有效的教學效果，那么在投入方面也必須遵照新的時代要求來執(zhí)行。

二、黨校學歷教育取得的新進展內(nèi)容

黨校學歷教育在近年來所取得的新進展，概括來說有以下幾個方面：

第一，對于黨校學員提出了新的學歷要求，并且培養(yǎng)出適應時代發(fā)展具有黨性的重要人才。黨校的學歷教育對于培養(yǎng)更多優(yōu)秀黨員人才，并為建成學習型政黨提供強有力的支撐。在過去的黨校培訓中，干部群眾的學歷結(jié)構(gòu)落后成為制約高學歷、高素質(zhì)黨員隊伍的重要因素，通過不斷的發(fā)展，各級黨校辦學組織已經(jīng)能夠形成了具備高水平要求的新教學形勢。各級黨校學員的年齡結(jié)構(gòu)也更加趨向于年輕化，本科及以上學歷在黨員中所占的比重也大幅提升，使得黨員干部與群眾的整體知識結(jié)構(gòu)也得到明顯改善。尤其是學歷結(jié)構(gòu)同知識結(jié)構(gòu)協(xié)同一致的向前發(fā)展，都使得黨員們的知識掌握能力獲得了長足的發(fā)展。

第二，黨校的學歷教育促進了新一輪的思想解放，并且對于積極發(fā)揮黨員黨性，促進各項社會事業(yè)建設有著重要意義。黨校的教學內(nèi)容涉及到眾多先進性的革命理論以及樸素的知識真理。而要保持政黨的先進性，加強思想政治理論建設與人才培養(yǎng)的要求也有著高度的一致性。黨校教育事業(yè)的進步同黨的事業(yè)也是緊密相連的，將黨校教育的“陣地”充分利用起來，也有益于培養(yǎng)與造就一批批優(yōu)秀學員，從而也為黨在不同的歷史時期下解決不同的任務開辟了有利條件。中央黨校作為曾經(jīng)關(guān)于“真理標準”探討的發(fā)起者與推動者，在當時環(huán)境下促成了在全國范圍內(nèi)的大規(guī)模的思想解放，這也為我國后來的思想解放，將具有中國特色社會主義建設事業(yè)落實到實干工作中奠定基礎。由此可見，將黨校的學歷教育工作同新的時代建設相互結(jié)合，也更加有利于黨員們運用改革創(chuàng)新的精神解決發(fā)展、建設中的難題，進而為新一輪的思想解放創(chuàng)造路徑。

第三，黨校在學歷教育方面，確立起對于發(fā)展的模式與目標的正確方向。函授學歷教育的發(fā)展也為形成科學、合理、完整的黨校教學體系起到了巨大作用。通過黨校學歷教育的更新、進步也為各級黨校的發(fā)展，尤其是對于不發(fā)達的縣（區(qū)）也創(chuàng)造了可供發(fā)展的機遇，同時縣（區(qū)）黨校所建立起的函授站點以及網(wǎng)絡教育網(wǎng)絡的普及，也為黨校學歷教育手段的豐富充實了內(nèi)容。走出一條新型社會化的黨校辦學道路，這也成為黨校教學未來發(fā)展的內(nèi)容之一。此外，黨校作為思想理論探索的重要陣地，強化對于黨校學歷教育的教學環(huán)節(jié)研究，以及擴大科研經(jīng)費的投入也成為提升黨校教育實力的顯著發(fā)展趨勢。

三、結(jié)語

黨校學歷教育不僅對培養(yǎng)大批黨員干部、理論研究工作者以及基層人員有著極為重要的意義，在當前的歷史條件下這種順應時代前進步伐而變化發(fā)展的黨校學歷教育也都起到巨大進步作用。由此，加強黨校學歷教育的不斷發(fā)展與更新，也成為黨校開展各項教育工作的必然要求。

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（作者簡介：黃琴，中共樂山市委黨校，行政管理學副教授，主要研究方向：行政管理學。）