情緒誘發視盲的研究綜述

瞿瀟+賈磊

摘 要 情緒誘發視盲是指一個與任務無關的、具有情緒喚醒性質的刺激，使人對緊接著這個刺激之后出現的事物的注意功能產生了損傷。與注意瞬脫相比，情緒誘發視盲更多地涉及注意的早期階段，與前者有本質上的區別。情緒誘發視盲的存在使得個體在大量刺激快速呈現的背景環境下極容易產生認知判斷失誤，從而增加危險行為等風險。因此，研究情緒誘發視盲，一方面對各種人類功效問題具有重要意義和價值；另一方面有助于我們更好地了解人類注意的選擇機制與原理。

關鍵詞 情緒誘發視盲 認知過程 注意瞬脫

中圖分類號：B842.6 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.10.077

Abstract The emotion-induced blindness （EiB） refers to impaired awareness for items appearing soon after an irrelevant， emotionally arousing stimulus. Compared with the attentional blink （AB）， the EiB involves more processes in the early attention stage， which has an essential difference from the AB. The EiB could cause more cognitive misjudgments， and increase the risk of dangerous behaviors. Hence， research on EiB would promote development of ergonomics， and benefit the future study on the attention mechanisms.

Keywords emotion-induced blindness （EiB）； cognitive process； attentional blink（AB）

0 引言

情緒誘發視盲（emotion-induced blindness， EiB）指一個與任務無關的、具有情緒喚醒性質的刺激，使人對緊接著這個刺激之后出現的事物的注意功能產生了損傷。①它會使個體在大量刺激快速呈現的背景環境下極容易產生認知判斷失誤，從而增加危險行為等風險。因此研究情緒誘發視盲，一方面對各種人類功效問題具有重要意義和價值；另一方面有助于我們更好地了解人類注意的選擇機制與原理，并加深我們對情緒如何影響人的行為的了解。

1 情緒誘發視盲的認知本質

情緒誘發視盲的發現首先來自于注意瞬脫的研究。注意瞬脫（Attentional Blink，AB）是中樞工作記憶資源不足在刺激連續加工中的體現，是一種典型的無意識加工現象。具體而言，就是當2個刺激物T1、T2間隔很短地先后呈現時，由于注意的資源有限，T1占據了大部分資源導致無法覺察T2。②之后的研究發現，如果將T1換成情緒性刺激，T2的識別正確率則會進一步下降。③這種任務性情緒T1所誘發注意瞬脫強化現象，即為EiB出現的典型表現。

最早，情緒誘發視盲被等同于情緒性注意瞬脫。但隨后的研究發現，與注意瞬脫相比，情緒誘發視盲更多地涉及注意的早期階段，與AB有本質上的區別。首先，從時間上看，當T1與T2之間的時間間隔足夠長時（800ms），情緒誘發視盲現象就會變得不明顯，但總體而言，EiB產生所需的刺激間間隔的時間跨度大于200-500 ms。Wang和Most在采用垂直雙RSVP范式的實驗結果表明，情緒誘發視盲的產生空間在干擾圖片出現后極短時間內是整個視覺空間，隨后迅速縮小至干擾圖片所在的區域。④其次，Kennedy和Most專門做了實驗來探討圖片的物理特性是否對情緒誘發視盲的產生有影響。實驗結果表明，當干擾刺激為中性刺激時，RSVP的絕對差異性對目標刺激的辨別正確率有影響；當干擾刺激為情緒性刺激時，絕對差異性則對目標的辨別沒有影響。⑤這表明，情緒誘發視盲與圖片物理特性無關。干擾刺激對靶剌激的影響，獨立于剌激的物理特征，而是取決于情緒性干擾剌激的情緒特征。最后，在注意瞬脫中，當T1與T2相鄰出現時，T1不再損傷T2的識別，即lag1節省現象。而在情緒誘發視盲中，即使干擾刺激與靶刺激相鄰呈現，情緒干擾也會對靶刺激的識別產生損傷。⑥

ERP研究發現，EiB的加工過程中存在有兩個較為穩定的成分：N2和Pd。其中Pd 通常出現在干擾刺激呈現后的150～ 250ms 之間，是一種與干擾刺激的壓抑有關的正成分，而N2波則可能反映了注意的參與。此外，ERP數據顯示，無論何種干擾項條件下都沒有發現P300，說明情緒誘發視盲的發生與晚期階段的競爭是沒有關系的。

2 情緒誘發視盲的認知解釋

在情緒誘發視盲的認知機制上，資源有限理論與注意定勢理論之間存在分歧。

資源有限理論認為，視知覺對非預期刺激的覺察需要一定的認知資源。每個個體的認知資源總量都有限，如果主任務耗盡了個體當前所有的認知資源，那非預期刺激就得不到資源；但如果主任務并未耗盡所有的認知資源，個體就有剩余資源可以去加工非預期刺激。而注意定勢理論認為，注意定勢即個體對目標刺激的相關特征所產生的一定的預期或準備狀態，這種注意預備狀態使個體對視覺世界中的某些刺激更為敏感，促進了個體能更好地選擇性注意于目標刺激，更有效地完成當前的目標任務。⑦也就是說，兩者在情緒誘發視盲是由于認知神經資源的有限性導致無法同時加工兩個刺激而產生的，還是由于認知神經資源的方向性導致目標刺激沒有得到足夠的加工而產生的這個問題上存在分歧。不過，也有實驗顯示，認知神經資源的有限性與方向性共同影響了情緒誘發視盲的產生。

但大多數學者都認同，不同于源自相對晚期的中央知覺加工機制受損或晚期注意資源瓶頸的注意瞬脫，情緒誘發視盲是因注意早期階段的損傷或有限性所致。

綜合上述理論，我們提出的假設是，由于注意早期的資源有限，而情緒性的刺激T1（特別是負性情緒的刺激）會占用較多的資源，這使得對目標刺激T2的覺察無法得到足夠的注意資源，從而產生了情緒誘發視盲；而特定的注意定勢（如指導語）會使被試形成一種注意策略，有意識地避免注意受到T1的影響，從而一定程度上減少了情緒誘發視盲的發生。

此外，在情緒的何種內在維度加劇了情緒誘發視盲的問題上，有的學者提出喚醒度說，認為情緒的喚醒度是決定視盲現象產生的關鍵因素，喚醒度越大，越可能誘發視盲；也有一些學者認同效價說，認為情緒誘發視盲的產生取決于情緒的效價，消極情緒促進視盲的發生，積極情緒反之；還有學者對以上兩種假說均不贊同，他們發現高喚醒的積極情緒如幽默反而減少了情緒誘發視盲的產生，因而認為需要更為細致的維度劃分，才能深入探討情緒類型對視盲的影響。

現有的實驗證明，情緒性干擾刺激的效度與喚醒度都對情緒誘發視盲有影響，一般而言，干擾刺激的喚醒度越高，情緒誘發視盲現象越顯著；負性刺激會誘發更明顯的視盲現象。但在情緒誘發視盲中起調制注意系統作用的情緒因素究竟是什么，并沒有足夠的實驗證據來證明，有待進一步研究。

3 總結與展望

研究情緒誘發視盲，有助于我們更好地了解人類注意的選擇機制與原理，特別是注意早期的選擇模式。同時，對情緒誘發視盲的研究可以延伸到注意的選擇性與信息加工的優先順序方面，為注意研究提供側面證據。

目前有關情緒誘發視盲的實證研究多以行為實驗為主，有少量ERP實驗和fMRI實驗，雖然獲取了大量情緒誘發視盲的表現特征，但認知神經科學方面的證據略顯蒼白，始終無法有效地證明其工作機制或產生原理。

在實驗中如何有效控制被試的情緒——即在干擾刺激出現前后，被試的情緒均能符合實驗要求是一個在實驗設計時值得考慮的問題。

此外，RSVP范式中，刺激逐張播放，被試也只被要求辨認單一目標刺激。如果以連續畫面（如視頻）呈現刺激，或是要求被試辨認復數的目標刺激，對情緒誘發視盲現象是否會有影響也值得研究。

注釋

① Most. S. T. （2013）. Setting sights higher： category-level attentional set modulates sustained in attentional blindness. Psychological Research， Vol.77（2）：139-146.

② 朱湘如，劉昌.注意瞬脫的神經機制及其理論解釋.心理科學進展，2006.Vol. 14（3）：328-333.

③ Ciesielski. B. G.， Armstrong， T.， Zald. D. H.， Olatunji. B. O. （2010）. Emotion Modulation of Visual Attention： Categorical and Temporal Characteristics. PLoS ONE， 5（11）：e13860.

④ Wang Lingling， Most. S. T. （2012）. Temporally dynamic changes in the emotion-induced spread of target suppression [Abstracts]. Journal of Vision，Vol.12， 3.

⑤ Kennedy. B. L.， Most. S. T. （2013）.The role of distractors categorical distinctiveness in emotion-induced blindness. Journal of Vision， Vol.13， 1135.

⑥ Kennedy. B. L. （2012）. Emotional-induced blindness elicits no lag-1 sparing （masters thesis）. University of Delaware， Delaware.

⑦ 王慧媛.語義關聯對注意捕獲的影響.碩士學位論文.吉林：東北師范大學，2009.